小学教师家访记录内容整理完整

1、小学教师家访记录内容整理1 .家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问 题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做 一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较 多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健 康人格。2 .家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习

2、惯 不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学 习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子 改正缺点，养成良好的学习习惯。3 .家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问 题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做 一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育 锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最

3、大的兴趣就是看课外书，父母如果强加 一些绰J1给他 #就北堂的不怙原一长3孩%在学校的健康成总艮欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健 康人格。4 .家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该 孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完 成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他 就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅 导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩

4、子的耐心付出，希望在今 后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。5 .家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正， 学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着 重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学 习和生活。6 .家访记录：18/I该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不 足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。 该生父母生意较忙，没

5、有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老 师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的 学习习惯，提高学习质量。7 .家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该 孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完 成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作 繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能 继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小

6、与同学的差距。8 .家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降 幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作 业的现象。该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情 况，家长并未引起重视。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习 和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。9 .家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积 极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地

7、做 一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健 康人格。10 .家访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度， 但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生 活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有 点被动，需要家长监督提醒。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速 的

8、完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。11 .家访记录：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但 学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多， 因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩， 没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良 好的学习1S/2习惯，提高学习质量。12 .家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该 孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力

9、，上课也经常开小差，作业不能独立完 成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任， 其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作 业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在 校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今 后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。13 .家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积 极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做

10、 一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健 康人格。14 .家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动 参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏 实，因此学习也不是太稳定。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父 亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始 了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦

11、草的、或乱作的学生被 我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习 英语书写，因此还要再买一本。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习 和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。15 .家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自 信，学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学 习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助 孩子改正缺点，养成良好

12、的学习习惯。16 .家访记录：该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出 活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平 相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话， 注意力很容易分散。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢 作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观 念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习 和生活，18/3也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好

13、的 各种习惯。17 .家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信, 学习习惯不是很好，比较拖拉。这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现,父母比较宠溺孩子， 孩子需要的、想要的父母都会给予满足。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助 孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。18 .家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下 降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做 作业的现象。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着 重培养她的爱好、兴

14、趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生 活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。18/4 .居住地家访对家访教听得出来他对我的家去之前我先给她家里打了个电话是她父亲接的 感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家 长我当然是希望能和她的父母交流现在是农忙时间选择这个时间家 访下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他 们热情地屋里鹿芬家房屋虽说有些陈旧但家具及摆设让人看了很舒 服我进屋坐外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了当我说到她在校的优秀表现时，

15、她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情做 事情很是鹿芬又是倒水又是拿水果说她是个从小就很让人省心的孩 子鹿芬待人接物表现出的落也没有别人提示的情况下体在没有父亲 嘱咐在学习上鹿芬向我反映了一个问题足以看出这些已经成为良好 的习惯大方我建议永远是做不完的作业她说一天下来学习很累好像 没有时间休息统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息, 这并不是浪费时间只有劳逸结合，才能事半功倍还没等她我问她父母 不在身边会不会想念他们希望父母留在身边吗答，她的父亲就抢先说 开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了在外打工的时候 妈妈她只好跟奶奶一起生活直到八月份他们才回家一趟于思念女儿, 担心她吃不

16、好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。年他们 不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建 队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我 想这对我看见她脸上露出了甜美的我只是说她以后要享福了母的决 定是明智的容一点感悟我想知道平时父这次家访唯一让我遗憾的是 没有能和她的奶奶谈一谈不在家的时候，一个老人，一个临时监护人 又是隔代亲，是怎样教育她的，但还是像其他的老人一样只管孩子的 生活不管学习否在学习上经常过问不管怎样，我觉得家长对孩子的影 响是重大的，在性格、行为、习惯、态度但愿所有家长都能像她的家 价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样一样关心孩子的成长

17、, 但愿所有的学生都能像她一样自立自强。18/5居住家访对家访教心186 .1王静是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现出色。但是，要 想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书 山学海中，勤努力，找到开启智慧之门的金钥匙2孩子学习环境和学习习惯非常差在家的性格也很压抑不像一个孩子家庭关系复杂而紧张，没有温暖为了孩子老师请家长做一些必要的牺牲给孩子一个宽松温馨的环境让孩子快乐健康的成长。不要让孩子走自己的老路家访对象居住地家访教师时间家访过程和心得18/7听得出来他对我的家访是她父亲接的，去之前我先给她家里打了个电 话，感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需

18、要找家长。我当然是希望能和她的父母交流一选择这个时间家访，现在是农忙时间，下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去 买东西了。他们热情地请屋里屋但家具及摆设让人看了很舒服，我进 屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，外打扫得干干净净，虽不是很阔 气，也算是很温馨了。当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫 不掩饰对女儿的骄傲之情。做事情很是得鹿芬又是倒水又是拿水果， 说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬待人接物表现出的落落在没 有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，体。在学习上鹿芬向我反映 了一个问题，大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。我建议她好 像没有时间休息，永远是做不完的作业。她说一天下

19、来学习很累，统 筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费 时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。还没等她回希望父母留在身 边吗。我问她父母不在身边会不会想念他们，答，她的父亲就抢先说 开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。在外打工的时 候妈妈由直到八月份他们才回家一趟。她只好跟奶奶一起生活。于思 念女儿,担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。 今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在 附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多 说什么，我想这对父我看见她脸上露出了甜美的笑我只是说她以后要 享福了。母的决定是明智的。容

20、。一点感悟：我想知道平时父母这 次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。不在家的时候， 一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育她的，是但是否 在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、 态度、但愿所有家长都能像她的家长价值观等方面都会潜移默化地成 为孩子的榜样。一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像她一 样自立自强。居住地家访对象 间时家访教师/8付雪坤是一位对电 脑极其痴迷的男 孩，看着他对电脑 的入迷程度，我曾 为此专门与家家访过程和心得长进行了多次的交 流，主要是担心他 不能控制好自己， 在

21、网络中迷失了自 己。付雪坤的爸爸 妈妈都是很爽朗的 人。平时就因为他 在学校的各种调皮 的行为和家长见面 的机会就比较多， 交流的时间比较 长，家长也比较熟 悉了。在谈话中，付雪坤一直都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼 他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询 问起他在家里的情况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为 了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习

22、及活动中的表现，当然我着重讲的是孩 子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。 并说名这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是基础比较差，同时也就学习 情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网 的问题我没有提起。但付雪坤并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩 出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是 一位很懂礼貌、有责任心的好孩子，特别是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风 下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问

23、题。在送我出来的路上，付雪坤说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了'“紧张什么呀？ ” “怕你告状呗！ ”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合 的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的 知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。不由得乂想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后乂紧张的神情。原来是他们怕告状！ 好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢？莫让家访成告状！在家访中走进孩子，多聆听他们的声音；走近家长，与他们一起探讨教 育问题。也许，这才是家访最重要的目的！家访对象居住地家访教师间时18/9家访过程和心得

24、李龙斌是一个十足的问题学生，十分爱动乂调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很 粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼， 经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的 表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。可还未坐定，主 人开口便问：“是不是李龙斌乂在学校里惹事了，犯了错误了？ "我们笑着告诉家长只是来 了解他在家的学习情况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不 是往常的外显暴露而是表

25、现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完 没了的话，不再有不停歇的小动作。看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧 张。于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并逐渐把话题转移到了 他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些 心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了原因： 一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也 比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并 对我们赋予了极大的信任。家访反思：“可怜天下父母心”，家长的这

26、份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子乂重了 许多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样 的期待啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任， 那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要 求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。家访对象居住地家访教师间时18/10家访过程和心得在本学期中担任生活班长工作压力大，教师帮助摆正工作和学习的关系。学生进入这一学期以后，如何发展是一生中最关键的时期。学习会出现转折， 行为会出现转折，品德会出现转折，这必须引起我

27、们的高度重视。依靠学生的 自我教育是不行的，耍依靠老师和家长的配合。不然，会有一部分的学生在这 个时期迅速垮掉的。我们所说的“帮助”是指，学生出现这样的情况以后家长必须要介入，而不能 把所有的问题全部交给老师来管，是大部分的问题都要家长来管。要利用自己 成人的经验来引导和教育孩子走健康的道路。反思：班主任应该注意对于学生的思想观察和了解，让学生及时调整思想状 态，调整学习与工作的关系。居住地家访对象家访教师间时18/II家访内她比以前懂事多了，放”第一家大爷，您的孙女魏晓宇最近在家里表 现怎样后，我们的笫一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业 给我看。虽说不是很懂，但我可以看得出

28、她做得是否认真。做完后还主动帮我们 做些力所能及的事。出来的，现在时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼 貌多了，原来她讲话张大爷说不同了，隔壁的几个学生都说刘老师可把她们哄得 团团转，很有一手啊哦，刘老师来了，请到家里喝茶，他在“大爷，您的孙子振 宇在家里吗第二家没有啊，他在学校里很听话的，比开老大伯说里做作业呢，是 不是他惹你生气了我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校分今天初川功多 了数学第一单元考9王老师说老师有什么看法或建议近几年，特别是今年你们开 始家访以来，群众对你们学校、对老师好魏大爷说呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做， 孩子到处玩，我们

29、管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找 我们借买学用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上我的体会回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪 有共同言去交流，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一 日三餐保冷暖若娃们成绩不好，学校老师就成了他们替罪其实，每个学生在校的 作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯 怎样也很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的 教育环境，然采取相应的教育措施，无疑是十分必要的家访对象居住地家访教师间时

30、得和心家访过程但是这个孩子的成绩非常不好。这次我到了王红家，他的学习习惯较差。身上 有很多优点，为人正直善良。待人真诚。热心班级的工作。同学中很有威同同 时也说出了他在学习方面存在的问题。信。我和他的父母谈了他的优点，让他 遇到不会的问题及时的向各科老师请我和他达成协议，时鼓励他多用功，并邀 请他的如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。教，从他 真诚的目光里我知道他一督促他。孩子很高兴的答应了。父母做公正人，定 会言而有信的居住地家访对象家访教师间时18/13得和心家访过程家访内容：他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。 我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。

31、期望能得到家长我向张张欣宇的妈妈 交流了张欣宇近期的表现。一方面，的大力配合，对孩子进行有效的教育。 但欠缺恰家长对孩子的期望值很高，另一方面，从跟家长的交流中得知，对孩 子的学习习惯和行为习惯重视只注重孩子生活上的细节，当的教育方法。通过 跟家长推心导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。的不够。老师 平时批评孩子是对孩子的关心首先解除了家长心中的误解，置腹的交谈，和爱 护，并不是讨厌孩子，是想帮助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家 长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，从生 活中的点点滴滴的不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。小事 做起。至

32、于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有让张 希望通过家校共同的努力，老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，张欣 宇早日进步。居住地家访对象家访教师间时18.，T4得心和访过程家然而你不是把你的聪明用在好的地老师认为李新成是位头脑灵活的学生，老师 包括班里的同但你不是用在对待困难上；方；老师知道你的性格很坚强，但是 光想是没有用非常孝顺也非常想进步的同学。学知道你是一个非常懂事，你想 成为老师心目中的小男子汉吗？你贪玩和得过且过只是懦弱的表现。的，想为 自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始你要 用自己的行动来表明你的决有所改变吗？但这不能只是口头上说

33、说而己，心。 认真努力吧！表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工家长十分感谢老师的培育，作。 责备老师在外而吃饭而不在他家吃饭，希望老师把他家的家作自己的家。家访教师间时18/15家访过程和心得家访情况：经过 下午的家访，负 责他的学习生 活。师的批评， 成绩不稳定，有 偏科现象。但他 天资比较聪明， 只要用功成绩就 可我们了解到，但 据了解，在小的 时候也是一个好 动的学生，闫松同学家中的主要由他妈妈经常受到老以进步，所以，也取得的较好的成绩。现在，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯 自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是