五年级语文上册 第八单元 语文园地八作业课件 新人教版-新人教版小学五年级上册语文课件

1、语文园地八一、平时你是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？一、平时你是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？为此为此，五五(1)班第一小组的几个同学在一起讨论班第一小组的几个同学在一起讨论，分享。分享。乐乐：我喜欢沿着课文找书读，如读了乐乐：我喜欢沿着课文找书读，如读了我的我的“长生果长生果”，我对课文中提到的我对课文中提到的_写的写的家家、还有还有_等书很感兴趣，便找来读了。等书很感兴趣，便找来读了。练练：我读了课文第练练：我读了课文第17课布封的课布封的_，我对与动物有关的书，我对与动物有关的书很感兴趣，就又找来法布尔的很感兴趣，就又找来法布尔的_，准备仔细读一读。，准备仔细读一读。闯闯：我觉得

2、冰心的闯闯：我觉得冰心的忆读书忆读书写得很有趣，便找了她的其他作品来读。写得很有趣，便找了她的其他作品来读。兰兰：从读一篇文章到读兰兰：从读一篇文章到读_，从读整本书到读，从读整本书到读_，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。巴金巴金七色花七色花松鼠松鼠昆虫记昆虫记整本书整本书同一类书同一类书二、先将下面的句子补充完整二、先将下面的句子补充完整，再照样子写一写。再照样子写一写。1莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是书籍是_。”我这样比喻：书籍是我这样比喻：书籍是_。2一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是_，也是也是_。我这样比喻：一本你喜爱的书就是我这样

3、比喻：一本你喜爱的书就是_，也是也是_。全世界的营养品全世界的营养品人生中的指向标，大海中的灯塔人生中的指向标，大海中的灯塔一位朋友一位朋友一处你随时想去就去的故地一处你随时想去就去的故地一位良师一位良师一把打开智慧宝箱的钥匙一把打开智慧宝箱的钥匙三、将下面的句子排列成一段意思连贯的话。三、将下面的句子排列成一段意思连贯的话。( )但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。那才是真正意义上的

4、读书，那才是真正惬意的事情。( )一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉，一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。( )既然看了，就一定要有自己的想法。既然看了，就一定要有自己的想法。( )读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。我们都可以找出来读。31542四、欣赏欧阳询的四、欣赏欧阳询的九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭，结合教材结合教材，说一说欧阳询楷书用笔和结构的特点。说一说欧阳询楷书用

5、笔和结构的特点。用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，字形竖长，用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。五、阅读下面古诗五、阅读下面古诗，完成练习。完成练习。观书有感观书有感宋宋朱熹朱熹半亩方塘一鉴开半亩方塘一鉴开，_共徘徊。共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？_。天光云影天光云影为有源头活水来为有源头活水来1把诗句补充完整。把诗句补充完整。2下面对这首诗的赏析有误的一项是下面对这首诗的赏析有误的一项是( )A第二句中的第二

6、句中的“徘徊徘徊”二字，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出二字，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返的情境。天光云影，流连忘返的情境。B.第三句诗人问旁边的水渠的水为何如此清澈，其实诗人是在感叹官场的黑第三句诗人问旁边的水渠的水为何如此清澈，其实诗人是在感叹官场的黑暗。暗。C末句中末句中“源头活水源头活水”比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断储备，源头充实了，水自然源远流长。储备，源头充实了，水自然源远流长。B3我们常引用这首诗中的我们常引用这首诗中的“_？_”这两句，来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。这两句，来比

7、喻不断学习新知识，才能达到新境界。问渠那得清如许问渠那得清如许为有源头活水来为有源头活水来六、阅读理解。六、阅读理解。材料一材料一4月月23日是世界读书日日是世界读书日，下面是世界读书日的资料卡。下面是世界读书日的资料卡。设定时间设定时间1995年年设定地点设定地点法国巴黎法国巴黎节日活动节日活动赠书、读书赠书、读书节日意义节日意义推动更多的人去阅读和写作推动更多的人去阅读和写作设立机构设立机构联合国教科文组织联合国教科文组织流行地区流行地区全球全球材料二材料二“您好您好，请您放下手机请您放下手机，专心阅读。专心阅读。”在安徽蚌埠市当当书店在安徽蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机读者如果频繁

8、使用手机，就会收到店员轻声提醒。书店免费供读者在阅读区就会收到店员轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读域品读，但有一个要求：不准读者长时间在店内座位上玩手机游戏。但有一个要求：不准读者长时间在店内座位上玩手机游戏。(2019年年3月月8日日北京青年报北京青年报)材料三材料三随着当下人们工作、生活节奏日益加快随着当下人们工作、生活节奏日益加快，“听书听书”这种新兴的阅这种新兴的阅读方式的出现读方式的出现，似乎在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点。似乎在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了平衡点。第十五次全国阅读调查报告指出：两成以上受访者有第十五次全国阅读调查报告指出：两成以上受访者有

9、“听书听书”的习惯的习惯，其其中移动有声中移动有声APP平台已成为听书的主流选择平台已成为听书的主流选择，听书内容以听故事为主。有听书内容以听故事为主。有读者表示读者表示，“听书听书”这一形式古今中外早已有之这一形式古今中外早已有之，无论是我国古代的神话无论是我国古代的神话故事故事，或是非洲的歌谣或是非洲的歌谣，最早的阅读就是口口相传的。但也有读者感觉最早的阅读就是口口相传的。但也有读者感觉，语音始终不像汉字那样能激发想象力语音始终不像汉字那样能激发想象力，这一不足使得语音传达的文本意义这一不足使得语音传达的文本意义受到折损受到折损，尤其是那些语言熟悉度较低的文本。尤其是那些语言熟悉度较低的文

10、本。1下列不适合作为世界读书日的主题活动的一项是下列不适合作为世界读书日的主题活动的一项是( )A跳蚤书市跳蚤书市学生图书学生图书“交换市场交换市场”B书法比赛书法比赛书写汉字，传承文化书写汉字，传承文化C诵读比赛诵读比赛净化心灵的经典诵读净化心灵的经典诵读D主题征文主题征文书香伴我成长书香伴我成长B2阅读材料二，你是否赞成当当书店的举措？简要说说你的理由。阅读材料二，你是否赞成当当书店的举措？简要说说你的理由。我赞成书店的举措。书店的免费阅读区域是提供给人读书用的，我赞成书店的举措。书店的免费阅读区域是提供给人读书用的，如果有人频繁使用手机，会影响其他读者。如果有人频繁使用手机，会影响其他读

11、者。3从材料三看，从材料三看，“听书听书”这种新兴阅读方式兴起的原因这种新兴阅读方式兴起的原因是是_。人们工作、生活节奏日益加快，没有时间专心阅读纸质图书人们工作、生活节奏日益加快，没有时间专心阅读纸质图书4学校广播站打算利用每天上午的大课间开展学校广播站打算利用每天上午的大课间开展“听书听书”活动，活动，你认为下面哪一本书适合作为你认为下面哪一本书适合作为“听书听书”的内容？为什么？的内容？为什么？英文版英文版安徒生童话安徒生童话冰心诗集冰心诗集营销案例营销案例50讲讲冰心诗集冰心诗集。冰心诗歌短小浅显，比较适合作为听书的内容。冰心诗歌短小浅显，比较适合作为听书的内容。很多同学可能听不懂英文版很多同学可能听不懂英文版安徒生童话安徒生童话，所以这本书不适合作为听书内容。所以这本书不适合作为听书内容。营销案例营销案例50讲讲不适合小学生听。不适合小学生听。七、班级就文学或影视作品中七、班