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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园托班综合活动拉小车撰写人: _部门: _时间: _1 / 4幼儿园托班综合活动拉小车活动目标:1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。2 、喜欢游戏,感受游戏的快乐。3 、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。活动准备:1、拖拉小车若干辆,小兔头饰一只,水果若干。2 、录音机一台,磁带若干。活动过程:1、以到户外去玩的形式导入游戏。今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩,大家说好不好?可要经过许多红绿灯,怎么办呢?过红绿灯时,小朋友知道该怎么走呢?2、幼儿与老师一起玩拉小车。3 、游戏:送水果(1)、幼儿在休息时突然听到有哭声,一看是兔姐姐在哭,在与兔姐姐的交谈中,了解
2、到,是兔姐姐的果树丰收了,可是果子太多,一下子运不完,而天又要黑了,这可怎么办呢?(2)、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车,帮兔姐姐运回家。(3)、一起品尝丰收的水果综合活动小拖车课后反思一、设计意图2 / 4现在的幼儿由于都是独生子女,在家中受到父母、祖辈的重重呵护,使幼儿在进入幼儿园,开始集体生活时,表现出种种的问题。如:体弱,易感冒;以自我为中心,不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后,我们就重点对他们进行这方面的培养,使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标,让幼儿在活动游戏的过程中,不但感受其中的乐趣,还进行情感方面的教育,使游戏更加增添它的魅力,同时,也
3、使德育教育渗透其中。二、各环节的处理第一环节是玩小拖车,但是由于之前的谈话,使幼儿明确活动的目的与规则,知道只有顺利地过了红绿灯,才能到达目的地。由于有了目标,所以在活动中,他们更加注意红绿灯这一活动的规则,而且大部分幼儿都能遵守,玩得也很开心。之后的中途休息,不但总结前一部分的活动,通过歌声我是乖孩子表扬幼儿能自己走,还为下一活动作了准备,起到过渡的作用。第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走,同时也让幼儿懂得别人有困难时,要懂得帮助他人。如:当问要不要帮助兔姐姐时,一名幼儿说:“要帮助兔姐姐,要不然,兔姐姐会哭的。”第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家,一起
4、用歌声树上许多红苹果来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。在幼儿品尝水果时,我发现幼儿都光顾自己吃,我想,如何适时适地让幼儿懂得与人分享,心中要有他人,这不正是一个很好的教育3 / 4契机吗?于是,我抓住这一教育契机,就说:“水果真好吃,我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师,看看谁能把水果也给客人老师尝一尝?”听了这话,一个小朋友动了,两个小朋友动了,许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影,使我非常感动。三、反思从本次活动中,使我更加明白了一个道理,教育好幼儿并不是一朝一夕的事,特别是我们托班的孩子,更加需要平常的积累。还有,要善于把握教育时机,善于抓住每一个有利的教育机会,使幼儿的习惯培养、情感熏陶
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