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文档简介

1、永川三教镇玉峰小学2015年暑期信息技术“应用能力提升培训”校本研修管理措施与成效2015年暑期，我校根据永川区教委关于教师应用能力提升培训的工作安排，结合本校教师信息技术水平的实际情况，对全校教师进行了信息技术应用能力提升培训。由于学校领导的高度重视，教务处的精心组织，教师的积极参与，信息技术应用能力提升培训圆满结束，取得了一定成效，现将管理措施与成效总结如下：管理措施：一、提高认识，切实加强领导。领导重视，成立了以校长为组长的领导小组组长： 曾祥彬副组长： 黄岗 文昌菊 邓红 组员: 向如彬 谢眉 魏明李春苗开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍

2、建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。二.强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。本次校本培训每天按时签到，领导亲自考核，出勤率做到了100%，考核结果并纳入教师进级晋职的依据。本次全员培训做好了课程的安排，提前做好了准备，课程表如下：时间主讲学时内容7月10日上午向如彬4电脑硬件基础知识下午李春苗4word基础知识7月11日上午陈昌学4ExceL基础知识下午谢眉4用PowerPoin

3、t制作演示文稿7月12日上午魏明4FLSH教学动画设计与制作下午向如彬4如何制作微课三、针对实际，有目的地培训 本校教师信息技术水平及运用能力差别较大，课程安排时做到了多方兼顾，有基础知识，也有提高运用。针对不同人群不断提高。四、培训方式方法多样。领讲，自学，上网查询，年青带年长。针对基础知识就先由主讲者串讲，再由年轻的教师一对一带年长的教师，这样既节省了时间，而且效果显著。五、培训与教学实际相结合。教师结合教育教学实际，掌握信息技术的应用能力，利用信息技术进行备课、上课和课外辅导。六、学练结合。每天的学习都有练习，真正做到了勤学苦练。培训成效：通过本次学习老师们信息技术运用能力得到了很大提高，自己能制作试卷了，能独立完成教学课件PPT的制作了，大部分教师能制作微课了。信息技术运用能力的提升是

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