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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动蝴蝶花撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。二、活动准备1、头饰：蝴蝶 2 、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲问候舞的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。）2、发声练习（ c、#c、d、#d、e、f ）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样叫？喵 -喵-喵 lv l

2、v lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样叫？呷 -呷-呷 la la la la la la la la lala.1 2|3 4|5 6|5 |5 4|3 2|1 3|1 | 河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。3、随前奏用最好听的声音表演唱蝴蝶歌，问：“这首歌叫什么名字？”（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。2 / 3感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 们到 这里 取乐 器）5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请 你把 乐 器轻轻 放下 去）6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴

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