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文档简介

1、咏柳咏柳唐唐贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。一一.理解文章理解文章“苦苦”和和“乐乐”的内涵的内涵, 懂得感恩懂得感恩生活！生活！二二. 品品析文章生动的描写析文章生动的描写及表达的情感及表达的情感。教教 学学 目目 标：标：捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能放在嘴里放在嘴里嚼嚼 蒙蒙蒙蒙亮亮（lu ） （l i） （w） （zun） (ch) ) ( s u) ( c ng) (s) ) (ch ng)（jio）（m

2、ng ）思考：作者围绕思考：作者围绕“柳叶儿柳叶儿”写了写了哪几件事？哪几件事？一读课文一读课文，理清思路理清思路嚼柳叶儿嚼柳叶儿抢柳叶儿抢柳叶儿吃柳叶儿吃柳叶儿赞柳叶儿赞柳叶儿 思考：作者的童年生活带给你思考：作者的童年生活带给你怎么样的感受怎么样的感受? ?试用一个字加以概试用一个字加以概括。括。 苦苦 乐二读课文，二读课文，“品尝品尝”柳叶柳叶 （修改后）（修改后）那一年春天，地里的野菜，那一年春天，地里的野菜，前一年的干地前一年的干地瓜秧，榆树皮吃光了，大瓜秧，榆树皮吃光了，大家又摘柳叶儿家又摘柳叶儿那一年，我八岁。那一年，我八岁。三读课文三读课文, ,品味情感品味情感（原文）原文）那

3、一年春天，地里的野菜吃光那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿吃光了，大家又抢柳叶儿那一年，那一年，我八岁。我八岁。 从文中找出最能体现你读后感受从文中找出最能体现你读后感受的句子（或苦或乐）的句子（或苦或乐）你可以从你可以从内容内容、修修辞辞、情感情感等角度加等角度加以探究哦以探究哦苦中带涩苦中带涩成年的作者在回味童年那段艰苦岁月时,品味出的更多的是什么?四读课文，情感升华四读课文，情感升华 “我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。人。”你认为作者想告诉我们的仅仅是这些你认为作者想告诉我们的仅仅是这些吗？吗？铭记昨日苦难铭记昨日苦难珍惜今天幸福珍惜今天幸福 忆苦思甜忆苦思甜1.积累：文章中饱含感情积累：文章中饱含感情

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