幼儿园小班健康：我的营养早餐_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班健康：我的营养早餐撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。2了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。3乐于参加活动，体验活动的快乐。活动准备：1与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。2“我的营养早餐”录象。3一些食品。活动过程：（一）玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。教师：今天，老师带来了一个游戏，叫“早餐喜欢吃什么”？教师：玩了这个游戏，你有什么感觉？小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。（二）播放一段录象，了解营养早餐的含

2、义。1看录象，了解营养早餐包括哪些食品。教师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。教师与幼儿一起看录像。2了解什么是营养早餐。教师：这个宝宝早餐吃了什么？2 / 3根据幼儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。教师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样？教师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。（三）宝宝的营养早餐行动。1幼儿操作活动教师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐？请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。2幼儿操作，教师指导。3集体检验自己的早餐是不是营养早餐。教师：我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养，还缺什么？如果你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。4小朋友补充营养早餐。活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。活动延伸：1. 区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。2. 家园共育：家长在日常生活中

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