《我的身体会唱歌》教学设计范文

1、我的身体会唱歌教学设计范文作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的我的身体会唱歌教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我的身体会唱歌教学设计1教学目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。2、能按简单的节奏发出声音。教学准备：（手、脚、嘴巴、肩、牙齿、特殊的声音、脸）身体部位标记，音乐。教学过程：一、我的身体会唱歌，能用不同的身体部位唱歌。1、今天，老师给你们带来了一段音乐，仔细听一听，听完了这首音乐你想要做什么？

2、2、我们可以用小手来唱歌，为了小手能拍出更好听的声音，老师还给你们准备好了节奏谱，（出示××××节奏图）谁能有节奏的让小手来唱歌？我们一起来试一试。小手还可以拍哪里？我们跟着音乐来拍手、拍肩等等。3、那你身上还有哪里也可以发出好听的声音？你能不能有节奏的做一做？这次我们增加一点难度，看，这个节奏怎么拍？（出示××节奏谱）我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿，跺跺小脚。4、现在就让我们用身体来唱歌吧！老师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。5、你们觉得这样用身体唱歌方便吗？那我们怎么样才能让身体唱出好听的声音呢？幼儿根据身体的标记做不同

3、的身体动作。二、同伴合作让好朋友的身体唱歌。1、我们自己的身体都能发出好听的声音，你们想让好朋友的身体发出好听的声音吗？你可以用什么办法让好朋友的身体发出声音呢？（敲背，交叉拍腿，对拍手）2、幼儿听音乐合作让朋友的身体唱歌。3、原来我们的身体好多地方都能唱歌，这是什么？谁能用身体上的嘴巴发出奇怪又有趣的声音呢？三、各种各样的声音1、原来，声音无处不在。除了我们的身体会唱歌，其他东西也有很好听的声音，看，这是什么？火车会发出什么样的声音？我们也来做小火车，一个跟着一个走。2、念自编的儿歌，走出场。儿歌：我们的身体真有趣，我们的身体会唱歌。小小手，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股。小小脚，跺跺跺，左跺右跺交

4、替跺。小嘴巴，真能干，吃饭唱歌都很棒。我们的身体会唱歌，我们的身体本领大。我的身体会唱歌教学设计2教学目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。2、能按简单的节奏发出声音。教学重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌”的乐趣。教学难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。教学准备：1、知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。课时安排：一课时教学过程：一、导入活动游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。师：今天，老师要和小朋友玩一个找部位游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手

5、把它指出来，老师看看谁最聪明！二、寻找身上的声音1、师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。师：“听到什么声音了？”幼：“拍手的声音。”师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？”幼：“拍手。”师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的.快乐。师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？”3、请23名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”（及时表扬）4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢！三、我的身体会唱歌1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。2、我们用身体来唱一首歌吧！教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。四、小结今天，我们用身体发出声音的游戏好玩