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“师生牵手、结对帮扶”活动记录（ 2013-2014 学年度第二学期）教师姓名：刘丽丽学生姓名：李阳班级：四年一班教师基本情况教师姓名刘丽丽出生年月政治面貌团员参加工作时间学历本科所教学科1985年 7 月2009年8 月26日英语学生基本情况姓名李阳性别男出生年月2003 年 12所在班级四年一班家庭住址梧桐河场部学生情况分析李阳是个插班生，学习习惯不好，学习基础薄弱，缺少学习兴趣，在所有的大考小考中，他都是学年倒数第一名。与他家长谈过，家长对他的学习也很看重，也很担心，但是他们管不了孩子，也辅导不了，对孩子的学习帮助不大，成绩不好就是粗暴的打骂。但是这个学生是除了学习，别的方面都很积极，热心。帮扶计划1、多与学生谈话，了解他的思想状态，引导他认识学习的重要性。2、帮助他逐步改正他在学习中的不良习惯。3、沟通各科老师，关注他在课堂上的听课的状态。4、关注他的作业完成情况和工整认真情况。5、多与家长沟通他在校的积极表现，多多鼓励。6、让他在班级担任个小职物，管点事，让他的热情热心得到发挥，让他在班级中有存在感。帮扶学生情况记录时间帮扶内容效果（注：文档可能无法思考全面，请浏

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