五年级下册科学总复习

1、姓名 班级 第一单元复习 沉和浮 1、同一种材料构成的物体在水中的沉浮与 它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。 2、不同种材料制成的物体， （1）同体积时与 物体的轻重有关， 轻 的容易浮，重的容易沉； 轻重相同时与 物体的大小（体积） 有关，大的容易浮，小的容易沉。 （2）潜水艇是通过 改变自身的重量来实现沉浮的。 （3）在日常生活中， 木块、 塑料瓶、 蜡烛等放在水中一般是浮的， 回形针、 橡 皮擦、 石头等放入水中都是沉的。 3、各种形状的实心橡皮泥在水中是 沉的， （1）要让橡皮泥浮起来，可在 大小不变下改变重量，如挖空成

2、船或碗形。 重量 不变下改变大小，如做成空心的各种形状。 （2）物体在水中的沉浮和它 排开水量有关。 排开水量大，所受浮力也大。 （3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为 它排开的水量特别的大。 4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法）， （1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大， （2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 5、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的 浮力。 6 、水对浸入其中的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。 （1） 上浮的物体，浮力 大于重力；（测浮力时，浮力=重力+在水中的拉力） （2） 下沉的物体，浮力 小于重力；

3、（测浮力时，浮力=重力在水中的拉力） （3）当物体 静止漂浮在水面时，浮力 等于重力，且 方向相反。 （4）不同物体产生的浮力也 不相同。 7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐 、糖等），可能会使马铃薯浮起来。 （1 ）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。因为 海水的含盐量比江河大。 （2） 死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。 8、物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用 相同的体积比较轻重。 如马铃薯在浓盐水中浮，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻；马铃薯在清水中沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。 （2）铜砝码能浮在水银上，是因为 相同体

4、积的铜砝码比水银轻。 （3） 比重计是一种比较液体轻重的仪器。 1立方厘米物体 （4）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。 食用油 酒精 冰 水 浓盐水 水银 轻重（克） 0.8 0.8 0.9 1 1.3 13.6 9、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？ 物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关物体比同体积的水重 下沉 物体比同体积的水重 上浮 姓名 班级 第二单元复习 热 1-1、当我们感到冷时，我们可以通过 运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。 1-2、衣服 等本身不能产生热量，它只能 减缓身体热量向空气散发，起保暖作用。 2-1、装有热水的塑料袋能浮在冷水中。因

5、为相同重量的水在加热时 体积会变大，而 重量不变（从加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象说明）。 2-2、装有冷水的塑料袋放入热水中， 冷水袋会慢慢从底部浮到水面； 装有热水的塑料袋放入冷水中， 热水袋会慢慢从水面沉到水底。 3-1、一般物体在受热时 体积膨胀，受冷时 体积缩小，物体的这种变化叫 物体的 的热胀冷缩（但水在4 摄氏度时正好相反，是热缩冷胀）。 3-2、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都 不会装满。 4-1、 气体也有热胀冷缩的性质。 空气的热胀冷缩比水的变化要明显。 4-2、物体的热胀冷缩和物体的 微粒运动有关。当物体吸热升温后，微粒 加快

6、了运动，微粒之间的距离 扩大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动 减慢，微粒之间的距离 缩小，物体就收缩。 5-1、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环； 钢条加热后会变长加粗，冷却后会变短减细。 说明大多数 金属都有热胀冷缩的性质。 5-2、 锑、镓、铋等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀。 6-1、热总是从 较热的一端向 较冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。 6-2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 热传递。 6-3、热传递主要是通过 热辐射、 对流和 热辐射三种方式来实现的。太阳的热是通过 热辐射传到地球上的。

7、 7-1、一般来说， 金属的传热能力强于 非金属。 7-2、我们把传热本领强的物体叫热的良导体 （如金属）；传热本领弱的物体叫热的不良导体 （如非金属）。 铜铝钢传热性能比较：铜>铝> 钢 8、用 热的不良导体制作杯身，能有效地减缓热量的散失，起着保温作用。 9、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？ 夏天，温度高，空气会膨胀，容易爆胎。 10、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？ 冬天拉得紧些，因为温度低电线会缩短； 夏天会松些，因为温度高，电线会长； 应该适当的松些，防止冬天电线受冷后缩短使其拉断。 11、用大小，形状一样的陶瓷锅与

8、铝锅烧水，哪一个锅里的水热得快？如果烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水冷得快？为什么？ 铝锅快；铝锅冷得快，因为铝锅是热的良导体，热传递快，散热也快。 姓名 班级 第三单元复习 时间的测量 1-1、钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，钟表以 时、分、秒来计量时间。 1-2、时间 没有快慢之分，它以不变的速度在流逝。我们要珍惜时间。 2-1、古代人们是用天上的 太阳来计时的，人类最早使用的时间单位 天。 1.古时人类将一天分为12 个时辰，每个时辰相当于现在的2 个小时。 2.古希腊将一天分为24 小时，其中夜晚12小时，白昼12 小时。 2-2、太阳钟计时原理： 随着时间的变化，物体在阳光

9、下的影子的方向和长短会 随之发生变化。（利用光影的关系，古人制成了“ 日晷”用于计量时间。） 2-3、日晷：测量 一天的时间。圭表：测量 一年的时间。 3-1、夜间计时工具 蜡烛、沙漏、水钟 3-2、古代的水钟： 受水型水钟：水滴以固定速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间。 泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出流逝的时间。 3-3、300毫升的水的滴漏实验中前10毫升水和最后10毫升的水比较，前10 毫 升的水滴得快。 4-1、将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：先选择制作水钟的类型（ 受水型还是泄水型）确定总水量，使

10、水的流速保持 一样。测出一分钟的 水量。并测出其余十分钟的水量。 4-2、影响水钟计时准确的因素主要有： 水滴的滴速、水位的高低、刻度精确度、 容器的形状不规则 5-1、 摆钟（机械钟）计时原理：在规定时间内，秒摆摆动速度相同（ 60次分）。 5-2、一条 细绳和一个 小重物可制成一个简易摆。摆由 摆线和 摆锤组成。 5-3、(同一个摆 相同时间摆动的次数 ) 单摆的 等时性 6-1、不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与 摆的长度有关，与 摆锤重量、摆动幅度无关。 6-2、摆线越长(短 )，摆动的速度越慢(快 )。 7-1、摆线的长度不等于摆的长度，摆长是指支点到摆锤重心的距离。

11、7-2、要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置就可以了。由慢变快， 重 物上移，由快变慢， 重物下移。 8-1、机械摆钟是 摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 8-2、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成齿轮操纵器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。 9、两个长度一样的秋千，一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡这两个秋千，在相同时间内，谁当的次数多，为什么？ 在相同时间内，两人荡的次数一样多，因为秋千摆动的次数和摆锤、摆幅没有关系，只和摆长有关，所以一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡在两个相 同的摆的秋千上，在相同时间内两人荡的次数一样多。

12、姓名 班级 第四单元复习 地球的运动 1、形成地球上昼夜交替现象的假说有4种：地球不动，太阳围着地球转 ；太阳不动， 地球围着太阳转； 地球自转； 地球围着太阳转，并且自转。 为了证明假说，我们可以进行 模拟实验 ：用手电筒代替太阳；用 地球仪代替地球。 2、古时对地球的形状和运动方式提出了两种可能的解释： （1）古希腊天文学家 托勒密提出“ 地心说”，认为：地球是球体； 地球是宇宙中心，静止不动；日月星辰围着地球转 （2）波兰天文学家 哥白尼提出“ 日心说”，认为：地球是球体； 太阳是宇宙中心，静止不动；地球及其他天体围着太阳转，而且地球自转，并在临终前出版了他的不朽名著 天体运行论 。 3

13、 、法国科学家傅科研制的 傅科摆证明了地球在自转：虽然摆具有保持摆动方向不变的特点，但傅科摆摆动的方向与刻度盘指示的方向发生了偏转（ 顺时针）。 4 、地球围绕地轴自西向东转动叫地球自转。 （1）地球自转的方向总是 自西向东（逆时针）。地球自转周期为1天（约24 小时）；地球自转产生 昼夜 交替。 （2）昼夜交替、太阳东升西 落说明了地球的自转。 （3）观察地球仪或地图能确认各地的位置关系：如北京在乌鲁木齐的东边，因而北京先迎来黎明。各地迎来黎明的时间是 东早西迟。我国横跨5个时区，为方便工作、学习，我国统一用 北京时间作为标准时间。 （4）国际上把全球分为24 个时区（确定通过英国格林尼治天

14、文台的经线为0 度经线，以此每隔15°为1时区）；每相邻两个时区相差1 小时。 （5）地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做 经线。 （6）在谁先迎来黎明的模拟实验中，围成一圈的同学代表 地球。 5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，这条轴叫 地轴。 北极星“不动”，那是因为： 地球自转时，地轴始终倾斜地指向北极星。 （1）夜间观星，北极星看似不动，其他星星围绕北极星 顺时针转动。 （2）北极星不在头顶正上方，而在我们视线往上倾斜的北方天空。 6、地球在自转的同时还围绕太阳自西向东转动叫地球 的公转。 （1）地球公转周期1年（约365 天）；地球公转产生 四季交替。 （2） 恒星周年

15、视差、四季交替现象证明了地球的公转。 7、地球上的四季现象产生原因：地球倾斜着围绕着太阳公转中，太阳的直射点有规律地发生变化，导致各地形成温度上的差异。 太阳直射在北半球， 北半球吸收太阳热量多， 温度高， 形成夏季； 南半球斜射， 吸收热量少， 温度低， 形成冬季。 太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太阳热量差不多，北半球形成秋季，而 南半球是春季。 太阳直射在南半球，南半球吸收太阳热量多，温度高，形成夏季；北半球斜射，吸收热量少，温度 低，形成冬季。 太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太阳热量差不多，北半球形成春季，而 南半球是秋季。 8、在地球的南北两

16、极有将近半年的时间是白天称为 极昼，还有将近半年的时间是黑夜，称为 极夜。由于地轴的倾斜（倾斜度约23 °），南北极出现了 极昼、极夜现象 9、我们在地球上为什么会看到太阳东升西落？ 因为地球在绕着地轴自西向东自转，以地球为参照物的话，太阳就是东升西落。 10、为什么一年中会有四季交替出现的现象？ 地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律的直射或斜射某一地区，因此气温也有规律的变化，形成四季。 姓名 班级 第一单元复习 沉和浮 1、同一种材料构成的物体在水中的沉浮与 。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。 2、不同种材料制成的物体， （

17、1）同体积时与 有关， 的容易浮，重的容易沉； 轻重相同时与 （体积） 有关，大的容易浮，小的容易沉。 （2）潜水艇是通过 来实现沉浮的。 （3）在日常生活中， 、 、 等放在水中一般是浮的， 、 、 等放入水中都是沉的。 3、各种形状的实心橡皮泥在水中是 的， （1）要让橡皮泥浮起来，可在 ，如挖空成船或碗形。 ，如做成空心的各种形状。 （2）物体在水中的沉浮和它 有关。 ，所受浮力也 。 （3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为 。 4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法）， （1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大， （2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 5、把泡沫块往水中

18、压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的 。 6 、水对浸入其中的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。 （1） 的物体，浮力 大于重力；（测浮力时，浮力=重力+在水中的拉力） （2） 下沉的物体，浮力 重力；（测浮力时，浮力=重力在水中的拉力） （3）当物体 静止漂浮在水面时，浮力 重力，且 。 （4）不同物体产生的浮力也 。 7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如 、 糖等），可能会使马铃薯浮起来。 （1 ）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。因为 。 （2） 淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。 8、物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （1）判断物体在某种液体

19、里的沉浮时，往往利用 。 如马铃薯在浓盐水中浮，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻；马铃薯在清水中沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。 （2）铜砝码能浮在水银上，是因为 。 （3） 是一种比较液体轻重的仪器。 1（4）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。 立方厘米物体 食用油 酒精 冰 水 浓盐水 水银 轻重（克） 0.8 0.8 0.9 1 1.3 13.6 9、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？ 姓名 班级 第二单元复习 热 1-1、当我们感到冷时，我们可以通过 等方法来保暖。 1-2、 等本身不能产生热量，它只能 。 2-1、装有热水的塑料袋能浮在冷水中。因为相同重量的水在加热

20、时 ，而 （从加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象说明）。 2-2、装有冷水的塑料袋放入热水中，冷水袋会慢慢从底部 水面； 装有热水的塑料袋放入冷水中，热水袋会慢慢从水面 水底。 3-1、一般物体在受热时体积 ，受冷时体积 ，物体的这种变化叫 物体的的 （但水在4 摄氏度时正好相反，是热缩冷胀）。 3-2、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都 。 4-1、 也有热胀冷缩的性质。 的热胀冷缩比水的变化要明显。 4-2、物体的热胀冷缩和物体的 有关。当物体吸热升温后，微粒 了运动，微粒之间的距离 ，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动 ，微粒之间的距离 ，物体

21、就收缩。 5-1、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环； 钢条加热后会变长加粗，冷却后会变短减细。 说明大多数 都有热胀冷缩的性质。 5-2、 、镓、 等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀。 6-1、热总是从较 的一端向较 的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。 6-2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 。 6-3、热传递主要是通过 、 和 三种方式来实现的。太阳的热是通过 传到地球上的。 7-1、一般来说， 的传热能力强于 。 7-2、我们把传热本领强的物体叫 （如金属）；传热本领弱的物体叫热的不良导体 （如非金属）。 铜铝

22、钢传热性能比较： 8、用 制作杯身，能有效地减缓热量的散失，起着保温作用。 9、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？ 10、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？ 11、用大小，形状一样的陶瓷锅与铝锅烧水，哪一个锅里的水热得快？如果烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水冷得快？为什么？ 姓名 班级 第三单元复习 时间的测量 1-1、钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，钟表以 来计量时间。 1-2、时间 之分，它以不变的速度在流逝。我们要珍惜时间。 2-1、古代人们是用天上的 来计时的，人类最早使用的时间单位 。 1.古时人类将一天分为 ，每个时辰相

23、当于现在的 。 2.古希腊将一天分为 ，其中夜晚12小时，白昼 。 2-2 、太阳钟计时原理：随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短会 随之发生变化。（利用光影的关系，古人制成了“ ”用于计量时间。） 2-3、日晷：测量 的时间。圭表：测量 的时间。 3-1 、夜间计时工具蜡烛、沙漏、水钟 3-2、古代的水钟： ：水滴以固定速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间。 ：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出流逝的时间。 3-3、300毫升的水的滴漏实验中前10毫升水和最后10毫升的水比较，前10 毫升的水滴得 。 4-1、将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简

24、易水钟。设计制作的一般步骤为：先选择制作水钟的类型（ 还是泄水型）确定总水量，使水的流速保持 。测出一分钟的 。并测出其余十分钟的水量。 4-2 、影响水钟计时准确的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精确度、 同期的形状不规则 5-1、摆钟（机械钟）计时原理：在规定时间内，秒摆摆动速度相同（ 次分）。 5-2、一条 和一个 可制成一个简易摆。摆由 和 组成。 5-3、(同一个摆 相同时间摆动的次数 ) 单摆的 6-1、不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与 有关，与 无关。 6-2、摆长越 (短 )，摆动的速度越慢 ( )。 7-1、摆线的长度不等于摆的长度，摆长是指支点到摆锤

25、重心的距离。 7-2、要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置就可以了。由慢变快， ，由快变慢，重物下移。 8-1、机械摆钟是 与 联合工作的。 8-2、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成齿轮操纵器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。 9、两个长度一样的秋千，一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡这两个秋千，在相同时间内，谁当的次数多，为什么？ 姓名 班级 第四单元复习 地球的运动 1、形成地球上昼夜交替现象的假说有4种：地球不动， 太阳围着地球转；太阳不动， 地球围着太阳转； 地球自转；地球围着太阳转，并且自转。 为了证明假说，我们可以进行 ：用手电筒代替太阳；用地球仪代替地球。 2、古时对地球的形状和运动方式提出了两种可能的解释： （1 ）古希腊天文学家托勒密提出“ ”，认为：地球是球体； 是宇宙中心，静止不动；日月星辰围着地球转 （2 ）波兰天文学家哥白尼提出“ ”，认为：地球是球体； 是宇宙中心，静止不动；地球及其他天体围着太阳转，而且地球自转，并在临终前出版了他的不朽名著 。 3、法国科学家 研制的傅科摆证明了地球在自转：虽然摆具有保持摆动方向不变的特点，但傅科摆摆动的方向与刻度盘指示的方向发生了偏转（ ）。 4、地球围绕地轴自西向东转动叫