瀑布教学课件参考

1、瀑布教学课件参考瀑布教学课件参考1教学目标：1. 认字10个，会写9个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。教学重点：1、 学会本课生字，新词，继续练习独立识字。2、 体会诗歌意境，积累语言。教学难点：体会诗歌意境，积累语言。教学流程：一、 导入同学们，你们喜欢读课外书吗？喜欢读谁的书？你们知道叶圣陶爷爷吗？看过他的什么作品？这节课，我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇-瀑布。二、 自学读通诗句用自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，运用已学过的方法解决它。三、 交流1、 汇报识字结果及方法2、 谁来读？指名读，正音。四、

2、 感悟1、 生边轻读课文边想象：这首诗给我们介绍了哪些景象？2、 再次看图，说明哪些景物是画面上没有的？3、 读诗体会，作者为什么这样写？你觉得好吗？4、 引导学生反复体会“一道白银”指的是什么？五、 画诗1、 以图画形式表达出来。2、 引导评价六、诵读设计意图：在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发，意在培养学生表达能力、概括能力，培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画，深理解。配乐朗读，升华诗情。瀑布教学课件参考2教学目标：1、认识6个字，会写8个字，自主积累词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、 能联系全诗展开想象，了解诗的内容，理解诗句的意思，感受瀑布的雄伟壮观，体会大自然

3、的美丽。教学重点：1、认识6个字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：想象意境。教学时数：2课时教学准备：字、词卡片。瀑布挂图。教学过程：第一课时一、谈话导入。1、听录音，猜一猜，是什么发出的声音？2、你们见过瀑布吗？3、背诵望庐山瀑布。4、 揭示课题，齐读课题。二、初读课文，随文识字。1、学生自由读课文。要求：反复读课文，读准字音。2、默读课文，找出要求认识的字，以及你喜欢的句子词语和不明白的地方。3、同桌互相拼读要求认识的字，说说你是怎样记住它们的。4、教师抽读卡片，说词，说识字方法。5、 找出带有生字的句子读一读。三、指导写字。1、出示会写字，读一读。2、观察生字在田字

4、格中的位置，你发现了什么？3、反馈。4、 学生自由说词，看谁说的多。5、 有哪些字需要老师的帮助，教师范写。6、 学生练写，教师个别指导。作业展示，大家评价。作业：写字，读课文。第二课时一、复习。1、开火车，认读生字卡片。2、听写生字。二、精读课文，体验感悟。1、自由读文，看你能你读懂了什么？有什么疑问？2、谁愿意说说自己读书的收获。学生反馈，自主质疑解疑。3、 用自己喜欢的方式读你喜欢的句子。4、 指名读喜欢的句子，结合朗读引导学生体会诗歌描写的美好意境。教师根据学生所选的句子灵活安排学习顺序。适时指导。5、 读全文。（1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来读呢？学生试读。（2）指名有感情地朗读课文，大家评价。（3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗？教师配乐朗读。三、背诵课文。1、学生试背课文。2、教师指导背诵。3、抽查