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文档简介
1、第九册第二单元预习及课后练习设计单元整体预习,初步了解内容1. 通过导语部分阅读,“我”知道了本单元的课文主要围绕了“ ”主题,因为导语中这样写道: ;“我”还知道了在学习本单元课文时要善于从阅读中寻找 ,并把自己的阅读收获 。2. 本单元共有课文 篇,它们分别是:一个中国孩子的呼声、 、 、 、 。3. 你可以一边静静阅读这些故事,一边用笔在书上圈画出文中有疑惑的地方,页边上写下自己点滴的感受。相信这样的方式对你之后的学习会有很大的帮助。
2、试一试,你能行!一个中国孩子的呼声预习:1. 给下列带点的字注音。蓝盔( ) 灵柩( ) 鲜血( ) 凝固的血( )2. 文中“我”向谁呼吁,呼吁什么?先在文中划出有关内容,再连贯地说清楚。3. 查资料,了解一下:“联合国” “维和行动”“蓝盔”。4. 友情提示:
3、本文采用了书信形式,阅读时请关注书信格式。练习:1. 照样子,写一写。例:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去爸爸,全社会应该一致行动起来,维护和平,制止战争!为了 ,为了 ,为了 ,让我们行动起来,保护我们的家园,保护人类的生存环境。为了 ,为了 ,为了 , 。(这一独立写句练习可以根据学生实际情况选择做。教师可以把学生中好的作业让全体学生来听记)。2. 课文中有众多正面或侧面描写关于“我”爸爸的内容,
4、通过整理归纳,可以让我们更全面地了解文中的这位父亲。请根据这些信息,用几句话介绍一下“我”的爸爸,字里行间要流露出对爸爸的敬仰、爱戴之情。 3. 地震牵动着亿万人民的心,请给四川地区的孩子写一封信,表达对他们的关心和问候。注意正确使用书信格式。(这一练习可以作为一周的小练笔布置)妈妈,我们要活下去预习:1. 给下面带点的字注音俨然( ) 蜷缩( ) 栅栏( ) 湍急( ) 2. 默读课文,想想
5、在危难之中,洛迪是怎样保护妈妈,鼓励妈妈,同妈妈坚持着活下去的。找到最让你感动的内容读读,并在这些内容旁边做批注,写写你感动的原因。3. 找一找“妈妈,我们要活下去”这句话出现在哪里?想一想,作者为什么用它作为题目。练习:1. 按课文内容填空,再体会词语在句中的作用。(1)洛迪双脚( )蹬水,空着的一只手( )划水。(2)洛迪( )鼓起劲头,坚持游下去他保护着妈妈,在( )洪水中坚持了( )整整3个小时!2. 在危难
6、中,洛迪是怎样保护妈妈的,读文完成填空。当突如其来的灾难来临时,十岁的洛迪照顾着大病初愈的母亲,俨然是家里真正的男子汉(1)当妈妈被激流卷走时 ,洛迪 。 (什么情况) (怎么做)(2)当 洛迪感到手脚发软时 ,洛迪 。(3)当 ,洛迪 。3. 想象写话:虽然“左臂骨头露了出来,伤处肿得可怕,脸色惨白”,但洛迪的母亲依然坚持了下来,到底是什么支撑着她?一段时间后,洛迪的母亲出院回家,当她回忆起那段经历时,会怎么说呢?请你从母亲的角度叙述这个感人的故事。 跨越海峡的生命桥*(课内落实)1.
7、 先给下列带点字注音,然后再正确地朗读课文。凋( )零 步履( ) 骨髓( )绽( )放 空旷( ) 间( )隔2. 朗读课文,组内评价。3、简要概括课文主要内容。 4、联系课文内容说说为什么说钱畅是不幸的,然而钱畅又是幸运的? 一颗小豌豆预习:1.
8、 照样子从文中摘录词语,选择其中的一个造句。摘录:绿莹莹、 、 、 造句: 2、想一想,文章可以分成几部分?你的理由是什么?3、仔细读文第11-19小节,想一想小豌豆是如何治好小姑娘地病的,完成填空。小豌豆小姑娘长出新叶心里很高兴往上爬藤猛劲儿长开花了练习:1. 选词填空一起 一齐(1)升旗仪式上,当同学们听到庄严的国歌声,大家( )向国旗敬礼。(2)这次看电影,我和小莉坐在( )。2. 照样子写句子。多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点力气也没有。(1)多么可爱的小豌豆! 。 (2) ! 。 3、请你小豌豆的口吻改写课文第二部分。4、本文作者是丹麦著名作家安徒生著名,世界文学童话创
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