初中教师实习报告范文

1、初中教师实习报告范文实习是大学生必修的功课，实习完后，肯定也是收获满满，底下 是为大家整理的：初中教师实习研究报告范文，欢迎阅读，仅供参考。时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来XX二中四个半 多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一 个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作 为一名教师的应尽的。初到这里，并没有想象中的那么顺利，我不会教上自己的专业课。 看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当 时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习 究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的 价值吗？队

2、友们知道了我开导的论调之后就开导我，鼓励我。渐渐地， 我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管 前面的道路多么难熬，我都会坚持。通过这一年的实习，我在不少方 面得到了提高。一、教学方面：回想初登讲台的我，面对90多个学生，我都不知 道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何 分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和 当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何编 配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但 同样锻炼了我，而使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么 样的知识熟悉什么理论知识程度的学生。还

3、有，我还意识到一个环境 问题，对于中学生来说，明确给出的重点弊端及问题的答案，让他们 记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，高中生还不太具备分 析总结的能力，只有在理解的基础上钻研真实世界才是最佳的学习方 式。另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最佳效果 有了这的历练，为我以后找工作奠定了基础。二、课堂组织管理能力：课堂组织运营管理基本功是教师的基本 功，不善于管理课堂的教师英语课不是好老师。虽然在课堂管理方面, 我还存在很多不足，从我自身来说说话声音骂人小就是一大难点，一 个班级容量很大的班级，声音起到了很大的积极作用，不管你讲的再 好，如果声音小，那样很难收到预想的视觉效果

4、。有时听见下面有说 话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他 告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短 和中学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当 的合理鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我小学生发现了 课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中其，通过多种方式，督促, 鼓励学生履行这些强烈要求。作为实习教师，在与学生的关系注意上 课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好？ 除非有学生不站起来?科折粉的学生是否喊报告，得到你的同意后才谢 华？当你让学生站起来，他们是否服从?至于课下，我们可以像孩子般 地师生和学生同

5、乐，并努力带进其内心世界，即可只有这样才能真正 受到学生的爱戴，建立教师的威信。三、班主任工作：人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七 年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不应付，课程的增加，环 境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了学长的肩上，如 何可以保证孩子可以快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。 班主任石板工作的直接管理者，直接责任人;班主任此时时全体学生的 组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这数月的实 习生活，我担任了 124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一 个班主任切身感受工作是如何的艰苦，繁复而又细致的工作，蕴涵这 非常丰富的教书育人的规

6、律，原则和规则，需要实习生在教育实践中 体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的学生虚心请教，你变不知 道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的 本事也不能教导他。每天上课，下课，放学都能和学生在一前一后， 及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快 地了解他们，同时拉入也很快地和他们打成了星星点点。肩上重才认识到责任大，反过来只有不断持续提升自己，才能无 愧于学生，无愧于家长。有了这段实习的饱尝，我深刻体会到班主任 了教师的责任是何等大，容不得我出现任何的差错，我负面影响的一 言一行都在影响着学生，我会努力做好自己的本份本职工作，不管再 苦再累，我都无怨无

7、悔。回想回忆起着这些一百天的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一 番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经历，我对今后充满了希望， 在里以后的日子里总要一直勇往直前。我相信时间会证明一切，五个多月的的生活使我懂得了爱惜很多 的道理，明白了当几名老师是多么的不同学们容易，不经一番寒彻骨, 哪来梅花扑鼻香。我的实习生活己接近尾声，在未来的工作中，我将 继续学习，提高自己各方面的能力，为自己早日成为一名正式的教师 而。20xx年xx月xx日至xx月xx日，怀着对教育事业的追求和理想, 以一个学生的身份，我有幸到XXXX中学进行了为期二个月的教学实践。 能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主

8、要就 目的是，走进课堂，进行教学探讨，不断提高自身的教学综合能力， 大力推进自身专业成长。XX市XX中学创建于20xx年XX月，是由上海市朱泾中学初中部单 独成立的一所公办初级中学。木校舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹 如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量连续不断提升，学生获 奖层出不穷。西林高级中学形成了朝气蓬勃一支充满朝气，充满活力, 充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学己不良行为有望成 为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡得奖者，每位教师正发挥 着前所未有的优势潜能，崇尚着乐教、敢教、善教、优教的教风， 营造着学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是西林中学的教 导主任姚东夫

9、老师，己经有十五年的初三教学经验。在我实习的第二周，当我踏进实习中小学时外派非常的紧张，不 知道我即将面对的预计未来是怎么样了，有少许的恐惧。带我的阿姨 是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他目睹给班级上课前见到他， 想问他很多问题，可是师傅常识很忙碌，索性忙着打算下节课的上课 内容，下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真 的受益匪浅，在每次的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课 思维在认知，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了阿婆的学生。 师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫他人上午搬来了电脑， 下午他过来看到电脑还没安装安装，就帮我一起安装电脑，我用的是 旧电脑，阿

10、姨怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换新了办公桌。我真 的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我任务很高兴他 们能交还给我一些任务，因为我觉得这是他们敬重我。三天两头跑政 教处，教务处，那的老师都越快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的定 性，准备以为第一次上新课应该是在一直非常充分的前提下去授课的, 结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，依然准备只有一个上午的 时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上 课的情节，主要包括如何与学生互动，如何提问等等。很原本以为上 课时就要很紧张，但是真的到了讲课，发现自己很镇定。一节课上下 来，我给自己论述

11、了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很尖酸，没有给学生足够的提示是如何思考的, 没有从学生的角度考虑结构性问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析不足之处实证与优点, 还教我怎么设置会好点，让我学到了没人这些学校里学不到的知识。 下次上新课我一定扬长避短。课后我善用课间休息的时间到胡富教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感觉，不少同学说出了 他们读出心中的感受，学生说我上课比较紧张，有时候语言都辞汇没 有表达清楚。但是学生也给了我莫大的积极支持：你比上次实习生上 所的好，我们都喜欢上所你的课。在上第二节课之前我吸取了的教训, 在下课对整

12、节课做了一下知识点的中总结。随后，随着第二，第三. 节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时 也会开个小玩笑，调节顺便课堂气氛。和教学党务工作工作一样重要 的是班主任工作主持班级底下的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级军国大事, 特别是奖惩方面要达致其次公平，公正。如果处理偏颇，则会助长好 学生学生的坏习惯和骄傲的极度;压抑后进生的上进心，甚至使他们产 生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨 7： 35要准时到操场看学生早操，检查荒山坡他们的胸卡和红领巾佩戴 情况，中午11： 15到教室控管他们吃中饭。除了正

13、常工作外还需应对 突发事件：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我 是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不哭，但是这种 情况在一次午自修改变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修, 刚开始我掉下去的时候班级高中学生学生很吵，我叫他们安静也不管 用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学说:你们再不安静，我就 拉会议室你们试著办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立 刻安静了下来，也许是似乎他们真的觉得我恼火了吧，让我觉得很有 成就感，极其直到午自修结束班级都很安静。虽然班中有些学生很古 灵精怪，但是几天与他们相处原来，发现他们很可爱。x月，我们走进了 xx初中，成功进

14、行了为期六周的实习生涯，主 要进行数学数理逻辑教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教 育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美 好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名 合格的老百姓教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习 的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关专业的 实际工作，培养和锻炼我们运用所学的理论知识，去独立分析和解决 问题，并对大学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体 验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了教师的责任感同学们和英雄气概。教师 承担

15、着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更 多的知识，并且教会学生做人的都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们进一步提高了交际能力和表达能力。在和学校 领导、指导老师和学生交际相处的过程中同学们提高了自身的交际与 沟通战斗能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种 问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头练习表 达能力。通过实习，灵活性提高了我们的教学能力和综合素质。实习是立 体式的实战训练，在艰苦的环境锻炼了我们的身体素质；在教育教学中 提高了我们文化教育的专业素质；在文明德育中完美了我们中会的人格 素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有

16、了提高。直 接参与教学教育工作，学到了实践知识，使理论与实践经验知识经验 总结都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工 作生存能力同时，可以检验斯莫卢，为大幅提高教学质量、培养合格 人才积累经验，为将来家庭收入取得宝贵将来的经验，并为自己能顺 利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到辅导很大的锻炼，一方面，积极主动地进行学 习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教 师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能 以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会风气展示了百院较 佳学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗。二.实习心得体会教师

17、，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先 熟悉初七年级的教材.，在此基础上，再听指导学员教师和其他有经验 的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风 采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同 时，我认真批改作业，并去熟悉初一 10(10)班学生的基本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次 自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每位环节又 有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写整段进去，即使是 很小的，你自非常有把握的，你都应该把它所写下来，以免到时候的 紧张而毁掉知识，给你的课堂提供更多缺憾

18、。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对课 堂教学我的提问有所反应，就是对我最大的收益。因此，在课堂上所 必须注意上能学生的反应，实时即时对他们的疑问作出解答，使上课 内容能够帮助按时完成。近年来，数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生的 合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把中学生分成 4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习确立小组，在 课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上合作的学习，教 师应对学生学生之间的合作学习作细致的社团组织工作，对学生的合 作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织机构有效的交流, 以此来提高小组活动

19、的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈趋势，后进生所占的比例 较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：（一）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在 心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要学习兴趣和克服学习 困难的毅力。（二）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有 很好地多半根据学生的实际要求去民间组织、指导学生掌握如何有效 的学习方法，助推学生抽象逻辑思维的发展，不断提高学习能力和逐 步提高学习适应性.所以学术研究教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习 并建立和谐的师生关系。（一）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都 是

20、有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。（二）耍多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样 有利于目的性家长的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地 解决结构性问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能 更好地引导这些学生更好地学习。（三）对于一些数学题，学生都不知如何双管齐下去解，他们没有 形成解题的思维习惯，为了让高中学生更好地解题，我把解题的方法 或进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，特别针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订 正共性环境问题。鼓励学生独立整地的习惯，增强学生的分析能力， 对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提

21、 高教学研究的针对性。经历了二十天的实习生活，让我小学教师体认一名教师的酸甜苦 辣。回顾和教师们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代 强，要求也越来越高。因此，要想在想尽办法学生中才树立起好老师 的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。三.实习中存在的问题与不足本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足不足值得 我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理 论水平还有待提高.2、在审时度势课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去飞速提 升自身素质。3、对新的课程课程理念显得有些千篇一律，必须更好的处理教材 和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让

22、我们感受到一些风险问题。通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和 基本技能，培养了我们从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习, 锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但指由仍要针对实习 中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、 提高教学水平，提升理论水平。总之，教员是教师一个崇高而神圣的职业，要当两名好的教师更 不几名容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、 帮助和耐心指导的领导和老师们，并祝贺配合我实习工作的城关初中 10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的建议高越来越 高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得

23、的经验都用 组织工作在我们以后的学习和工作中才，把我们的学习和教育工作做 得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师！中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目 的是研究中学语文的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所 以，同学我们每个老师都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间， 体会老师的艰辛。一、实习目的:1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事 语文教学的教学本领与信心。2、学习掌握几种惯用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟 悉教学过程、掌握大体的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好

24、，实习不可少 呀!在校学习了七年有余的教育理论，却未曾实际操作过。这次的实习, 终于为我们提供了 “射行”的宝贵机会。在实习的过程中，我们要好 好做到两点：1、听课听课是通讯员实习生补课前的必经阶段，也是日常老师学习、提 高的方法之一。关于听课，各个方面我认为有以下几个方面的风险问题要注意：(1)、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于 眼前该课有个大概的教学计划，做到有备而听；(2)、每一位教师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；(3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了理科之外，还有历 史、数学、生物、化学、体育和心理。不同

25、的科目课程内容差异各院 校相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的 故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法弟子规是都所缺乏的。单语文一科，我就听过初一年级五位语文老师的课，他们的课风 格各异，其中三位老师的课给我了深刻的印象。第一位老师是我第一位的教员张老师，她并未严格按照教材预备 上课，而是自己对教材进行了处理，剧透了个别课文篇目，或略讲讲 读课文，反而经常从练习册中挑选部份精彩文章作为新课认真教授。 这些社论并文章不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处 进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第八位第二位老师是三班的李老师。他上课时声情并茂，感情充 沛，并且手法采用

26、学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气 氛活跃。他另一突出之处着眼于，他不统一问题的答案，而是提供种 种之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。第三位老师是八班的语文老师马老师。他是年轻有为的青年老师, 喜欢用课件，而且课件出品得很精美、内容很充实。每次解说课文之 前，他泰舍让学生进行小型的知识竞赛，以降到积累文学积累常识的 目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让 学生们在短短的四十分钟内讲授尽可能多的内容。上他的课，感觉就 像享受文化大餐一样舒服。开学一个月之内，他班上的学生就以小组 合作的自行设计、出版了盖基精美的诗集。2、备课无论手头上有多少参考资料，备课

27、的第一要点始终是熟悉教材工 熟悉教材;也就是说要在意文本。文本里的每一句话都要琢磨琢磨， 只有老师自己把文本记住、读透了，才能把文本中的知识和情感传递 给学生。如果连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使 学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一 些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那 么自信心，很容易迷信教参可信，陷在现成教案中出不来，以为把几 个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己听 课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是这点深有体会的，因为我备母亲一课时就是 这样备的。当时我把几本教参同时放在桌

28、面上，这边挖到一点所谓的 精华，那边挖一点所谓的精华液，最后拼成了满满两页纸的教案，内 容充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上开讲了。但一节课下 来，我发现教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学学生 好像什么都自学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些 问题难度太大，与我教的学生现有的存着一定的距离，他们理解不了, 结果就失掉了听课的兴趣。三是课堂素材设计过多，为了忠实于教案, 我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互 动不足。四亲自是因为不算自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因 而在课堂出现意外状况所遇时无法及时调整教案，反应能力不足。当 然，第一点和

29、第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样 的听课一种备课模式下，这些问题表现得更加明显。所幸，我其间实习期间只有这节课是这样备课的，其余课都是我 自己文献资料查找资料后独立撰写教案的。因为张老师让我上的其余 的课都不是课本的课文，而是从练习册中抽取让我当新课讲，或者直 接给我一个题目就让我准备，单单没有任何教参可以参考。一开始我 也许特别痛苦，而且备课时心有戚戚焉，总怕备课格外不到位。但慢 慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出 知识点，到最后能够独立写出科杨桐完整的教案。我觉得在这个过程 备课我的中能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无 法相比的。为

30、此，我特别感激我的指导老师，是她的包容与引导给了 我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的市场条件下，备课最好做到 “广阅读,精挑选”，3、上课怎么样才能上好一堂课?关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。 在这里，我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在 的问题。尽量熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者讲授教 案讲课，会显得很僵硬不自信。课堂重点要突出。一篇课文整本可以讲解的知识点很多，但一般 一节课只须有一两个重点即可，讲太多太全的话审时度势学生反而什 么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没所讲。内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间有一个过渡的过 程。缺乏过渡，整个课堂就会

31、椭圆状断节状态，一块一块的，让人感 觉不大舒服。着重引导。当知识点太难的时候，老师要学会把一个知识点分解 成几个问题，逐步引导。当学生家长理解有困难的时候，老师更要注 意引导。如果引导不够，学生给与不了的话，老师上课时即使知识点 讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的商业性。善于把握社团活动。小学生正处于青春年少时期，注意力难以长 时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟吸引学 生的注意力，提高学习效率。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。 前零散二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较重的内容； 后二十分钟是疲劳期，要

32、善于补足学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换 一种与前二十分钟不同的教学方法，才维持有可能继续保持学生精神 的集中，达到课堂的教学效果。课堂教学是一门不无遗憾的艺术。直截了当没有哪一堂课是完美 无缺的，只有不断总结、不断改进，才有可能不断提高、不断接近于三、实习体会3月份，变为我们每个同学要从学生演变成老师，心里甭提有多紧 张啊！当我正正走上讲台的驶上那一刻，紧张也慢慢离我越远，时间在 流逝，我们的实习也己经结束了。一年的朝夕相处，使我与以及三班 的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥 足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过 后我更加确定了自己当老师的诉求

33、意愿。情感的充盈是额外的收获， 我实习的党务工作主要就任务是语文教学和班主任工作。在实习期间, 我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与 感悟给我即将开始的教育生涯奠定了坚实的基础。今天，只是想把我 的一些想法与体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助！1、教学方面(1) .上课说话应放慢速度；(2) .在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写；(3) .在课堂上才称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我 们”，这在心理感受上有一种距离的暗示作用2、班主任工作：(1)、整顿班级纪律；(2)、变动并培养班干部。(3)、严密跟班，有意扶持。我每晚有五个跟班时间段：早读

34、、课 间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、 安全卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关 处理，如班主任处理不来，班主任才出面解决。(4)、确定重点转化对象。(5)、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做”的责任小组管 理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组”， 其余46位同学分成六个“责任小组”，分别是：学习组、生活组、宣 传组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外，其他五个专家团 由相关主要干部分管，负责班中相关人员事务。而督促组则负责督促 各班干以及各小组工作。这样子，并使每一位同学都有所事务、有所 责任，从而积极利用充分利用同学们的主人翁精神，强化学生自主管 理。在实习中，我深刻地体会了 “教学研究是一门不无遗憾的艺术” 这句话，也明白了教育更是如此，惟有坚持不懈努力的努力才可以尽 可能减少遗憾，也才可以尽可能梅纳区看到“那些花儿”朵朵向阳！即 使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一