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文档简介

1、 人教版五年级下册打电话语文教案 教材分析:打电相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受群众的喜爱。话就是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰 里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。了选编这段相声的目的,是让学生体会相声语言的精妙和幽默,打电话与人交流要解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到, 言简意赅,不仅节省时间,也是对别人的尊重。体会相声语本文的教学重点是通过分角色朗读课文,

2、理解主要内容, 言的精妙与幽默。 教学目标: 1正确流利、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2了解相声语言的艺术特点,能对相声感兴趣。体会相声里的人说话罗嗦的特点,认识到说话简明扼要、不 3 说废话的重要性。 教学重点:懂得说话不仅要抓住要点,在笑声中认识不说废话的重要意义, 还要做到简明、得体。 教学难点: 了解相声语言的艺术特点。 教学准备:相关课件 课时1教学课时: 一、谈话引入、同学们,每年的春节晚会上,都会有精彩的相声节目。今年央视1学跳水就博得了观众的阵、春节联欢晚会中的相声疯狂的股民 阵欢笑。 你看过相声表演吗?你有什么感受?(副板书:幽默、搞笑) 综合性学习活动中确定搜集

3、相声的小组向大家介绍几个相声节目。、我们国家有许多优秀的相声演员。老师先向你们介绍一位相声界2 (幻灯片)最后定格在马季与郭启儒的老前辈。、揭题:今天,我们来欣赏这两位著名相声演员合说的相声打电3 (板题)话 二、模拟表演,为对比语言作铺垫、大家都打过电话,电话使人们的交流变得方便快捷,那么打电话1 时说话要注意什么呢?(板书:省时、简明、得体)约他晚上七点在北仑影剧院门口见面,2、如果你要给好朋友打电话, 一块看电影,你会怎么说呢? 分钟-3、计时表演。板书 三、初读课文,整体感知你信不信?让我们如果有人为这么一点儿事而打了两三个小时电话, 一起欣赏相声打电话 、学生自学。1 、幻灯片,抽读

4、词句。2 、交流思考题。3这个相声讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,说了两个多小时,结果被这个人东拉西扯,一句话就能说清楚的小事, 既误了自己的事,又耽误了别人的时间。 四、精读感悟,指导表演。 、这个相声是几人表演的?你认为谁是主角,谁是配角呢?1 幻灯片,简介相声种类。、故事中演年轻人的是这个相声的主角,他名叫啰嗦,你认为给他2 取这个名字怎么样?打电话这个相声中什么地方最令你发笑?济、相声是笑的艺术,3 览课文找出有关语句,说说自己的体会。 例: 1)“喂喂,怎么不说话,哎呀,拿倒了!”(说体会:这人慢吞吞拨号,又不紧不慢“喂”了半天,见对方没问 答,又放下电话盯着看,

5、才发现是电话拿倒了,太可笑了! 师指导表演,你能学学他说话的语气、动作,来表演这句话吗?动作:先慢吞吞拨号,再放下电话盯着话筒, (语气:不紧不慢 忽然一拍脑袋,大声、惊讶“拿倒了!”)“小王,你现在不是没事嘛,你拿着电话,你注意,我给2( 你学一学。你们几位再等一会儿。小王,我现在开始学:- 唱山歌来 ”啰嗦还要学唱歌剧给未说体会:公用电话旁有很多人等着打电话, 婚妻听,叫人家再等一会儿,太不道德,太可笑了!指导表演:说“你们几位再等一会儿”时,身体转向另一边,鼓励 学生用自己熟悉的山歌调子试唱文中的歌剧段子。)“还没吃饭吧?我给你准备吧。我买十二块饼干,我吃四块,3( 给你留八块。”说体会

6、:真不愧是啰嗦!准备晚餐买几块饼干,吃掉几块留几块都 要在电话里报帐,太好笑了!这不浪费电话费吗?指导表演:极尽啰嗦的事,索性扳着手指一块块数饼干“一块、两 (四块、八块照样数)块、三块十二块”。 4、你想听电话的小王会有什么想法? 5、如果你是旁边等着打电话的人,你会怎样? (板书:啰嗦、耗时、误事)、师小结:打电话啰嗦真是害人害已。看来打电话要抓住要点,简6洁明了,这样不仅节约时间和金钱,也是对别人的一种尊重,是文明 行为的表现。 五、课堂表演。;60P58(将文中相声节选两段,第一段:、同桌练习表演相声。1 P60第二段:61) _2、推荐两组上台表演。教师板书:小时 (副板书的标准)3、评价表演。 、了解相声,出示幻灯片介绍,齐读。4 六、作业超市。 1、演演说说进行表演,再说说哪些语句令你捧腹或欣根据相声材料一吐不快 赏。 并发表自己的看法。打电话,用叙述的语言写下这个故事,2、熟读 3、创设情境,尝试创作因“海1()甲没有太高文化水平又喜欢夸夸其谈,显示自己有知识, 马”一词,出人意料闹出了一连串的笑话。)有两上小朋友常常在一块比吹牛,谁也不服谁,这不,他俩又2( 吹上啦!)悦悦是一个冒失鬼,又是一个机

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