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文档简介

二年级下册美术说课稿–第十五课《做笔筒》人美版一、课程背景在小学生的美术学习中，学习手工制作是不可缺少的一个环节。本课程是二年级下册美术课程中的第十五课，内容为学习手工制作笔筒。通过本节课的学习，可以让学生在制作过程中培养观察、动手实践、发挥想象力的能力，同时还能激发孩子对美术学习和生活实用性的兴趣。二、学习目标1.知识目标了解笔筒的基本形状，学习如何编织笔筒的方法。学习用彩色卡纸不同颜色进行拼贴。2.能力目标培养学生手眼协调的能力。提高学生的观察、分析、想象、创新能力，学会把日常生活中的小事转化为美术作品的形式表达出来。培养学生的动手实践能力，学生能够独立完成笔筒制作，并学会分工协作的技巧。3.情感目标通过参与手工制作，增强学生对美术学习的兴趣和热爱。提高学生的自信心和成就感，在制作中体验到乐趣。学会关注小细节，对待每个作品都认真对待，培养学习认真、细致和责任心。三、教学步骤1.导入利用图片或实物让学生了解笔筒的基本形状和用途，引发学生的兴趣和好奇心。引导学生思考笔筒的材料和制作过程。2.制作过程提供学生所需材料：浅黄色卡纸、深黄色卡纸、彩色卡纸、彩色波纹纸、胶水、剪刀、笔、尺子等。讲解做笔筒的方法：首先，用浅黄卡纸按尺寸切割出一块长方形，然后按照一定的方法做成筒形，用胶水将两侧粘起来；接下来，用深黄卡纸制作出一圈圆形笔筒口，固定在浅黄色筒的口上，形成良好的口杆连接；最后，用彩色卡纸在筒体上拼贴出各种图案、线条，点缀笔筒。可以用清洁剂瓶盖制成包头，还可以用彩色波纹纸做展翅蝴蝶和大跳蚤，到笔筒上进行装饰。3.巩固让学生自己制作笔筒，教师在旁边进行指导和引导，提醒学生注意安全问题。学生完成后，让他们自己评价自己的作品，同时组织同学进行作品展示和交流分享。最后，教师在班级长期课件中设置一个“美术手工制作展”，让他们的作品能够长期展示在班级里。四、教学重点和难点1.教学重点学习笔筒的基本形状和制作方法，掌握用纸张、胶水等材料制作笔筒的过程和方法。塑造学生的独立思考和动手实践能力，增强他们的表达能力、协调能力和创新能力。2.教学难点制作笔筒的步骤和技巧，需要细心、耐心和动手实践的能力；给学生充足的时间和空间，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，在作品中展现出自己的特色和风采。五、课后作业练习制作不同款式的笔筒，发挥自己的创意和想象力；准备一个小盒子或袋子，将自己制作的笔筒放进去，带回家展示给家人看；班级长期课件中陈列的美术手工作品展示，学生要积极参加作品展示活动。六、教学评价通过整堂课的学习，学生在制作笔筒的过程中掌握了笔筒的基本形状和制作方法，培养了手眼协调能力、想象力和创新能力。同时，本节课注重对学生的感性认识和情感体验，让学生在制作中体验到乐趣，增强对美术学习的兴趣和热爱。在学生完成笔筒的过程中，教师不仅要给予指导，还要对学生的制作过程进行认真的评价和指导，激

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