Linux网络操作系统课程整体设计

1、linuxlinux 网络操作系统课程整体设计网络操作系统课程整体设计打开文本图片集摘 要：文中从课程地位、课程目标设计、课程内容设计、能力项目训练设计等几个方面对 linux 网络操作系统课程进行了整体设计与研究，旨在培养适合当代需求的高职应用型人才。从教学效果来看，此举大大提高了学生的学习效率与学习积极性，具有较好的推广前景。关键词：linux；网络操作系统；整体设计；应用型人才中图分类号：tp316 文献标识码：a 文章编号：2095-1302（2016）10-00-020 引 言由于 linux 源代码的开放性、安全性，近年来，linux 操作系统份额在市场上的占比越来越重，各大公司基

2、本都在 linux 下搭建 web、邮件服务器等，linux 操作系统课程在各个高校也逐渐普及。为了提高学生学习这门课程的积极性，培养符合高职院校的课程培养目标的应用型人才，对 linux 网络操作系统这门课程的整体设计研究十分必要。1 课程地位安徽邮电职业技术学院于 2008 年开设了 linux 操作系统课程。linux 操作系统作为计算机通信专业的一门核心课程，同时也是学院其他几个专业的选修课程，该课程所在的服务器知识考点作为安徽省职业技能大赛计算机网络赛项的必考知识点，邮电学院把该门课程设为一门核心课程，直接对接网络系统维护与管理就业岗位群。该课程在专业体系的地位如图 1 所示。2 课

3、程目标设计通过本课程的学习，主要培养学生配置与管理 linux 服务器的能力，以及基于 linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理和维护的能力。具体设计聚合在知识目标、能力目标、情感目标三个方面。2.1 知识目标掌握 linux 分区概念及物理条件要求，掌握 linux 源代码目录树及作用，掌握 linux系统管理的常用命令，掌握 dhcp，samba，nfs，ftp，dns 等服务器的配置文件。2.2 能力目标能够利用虚拟机 vmware 安装 linux 操作系统，熟悉 linux 目录及文件管理命令，掌握网络接口管理命令、用户管理类命令及 vi 编辑器类命令，掌握 dhcp，samb

4、a，nfs，ftp，dns 等服务器的安装、配置与管理。2.3 情感目标主要培养学生的学习积极性、良好的沟通能力、团队合作精神及独立自主分析案例的能力，使学生具备综合分析和解决问题的能力。3 课程内容设计在课程整体设计过程中，课程组老师以真实的应用项目为背景，设计了三个教学情境。根据课程安排课时。课程内容设计如表 1 所列。4 能力训练项目设计根据不同的教学情境，课程组老师针对各教学项目设计的能力训练目标，使每堂课都能够有的放矢。本文选取 linux 用户的管理与搭建和管理 dhcp 服务器作为代表，具体实践环节如表 2 所列。5 结 语linux 网络操作系统课程是一门实践性很强的课程，学生在学习的过程中容易感到枯燥无味，从而失去学习兴趣，因此做好该课程的整体设计非常有必要，实践证明，通过整体设计达到了很好的教学效果。参考文献1金京犬，杨忆.linux 网络操作系统课程教学改革研究与实践j.湖南城市学院学报（自然科学版），2016，25（3）：71-73.2张迎春.linux 操作系统，课程分析与项目改造j.中国教育信息化，2009（21）：6