幼儿园集体备课计划

1、幼儿园集体备课方案-WORD 文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢送您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！幼儿园集体备课方案篇一一、指导思想教学工作是幼儿园的重点工作。要全面实施素质教育，提高教学质量，就要 加强幼儿园游戏活动的有效性研究。 教师要上好一节活动，首先要备好课。备课 是一切教学活动的根底。因此要使教学游戏活动有效，要从备课的有效性抓起。我们要充分利用现代教育技术和网络资源， 使教师通过合作交流，提高备课 效率。以集体备课为根底，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习 研究、反思交流、合作共赢的文化余围，有效促进教师的专业开展。二、备

2、课流程个人初备→年级组备课→个人主题备课三、备课方式1、个人初备教师根据各年龄段的主题将课准备好，由教师先自行备课，准备教具，找出重点难点在集体备课时进行交换讨论。2、年级组备课各平行年级组在组长的带着下进行备课， 在备课过程中把集中教育活动和区 域活动随之划分出来，以便丁个人主题备课的开展。3、个人主题备课教师根据分工，深入研究教材，收集相关素材，在规定的时间内备好各个主 题的活动。每周以周方案表的方式呈现个人主题备课的成果。四、备课相关事项1、备课时间每周的周二、周三、周四。2、备课地点郑楼镇中心幼儿园教师办公室3、备课人员周二为大班组教师，周三为中班组

3、教师，周四为小班组教师。五、备课内容各个主题活动下的集体活动、游戏活动、节日活动等。要求：1、依年龄段分别选择本学期开展主题的个数；2、教师根据选定的主题内容，进行备课，要求教学目标设计要明确。教学内容设计要科学、合理。教学过程设计要符合幼儿实际， 遵循幼儿的身心开展规 律，了解幼儿学习态度和兴趣、知识与技能的根底，贴近实际，贴近生活，贴近 幼儿，关注个体差异，面向全体幼儿，认真做好课后的反思；3、园内、班级特色活动包括幼儿园历来的传统节日活动，以及各班级针对 幼儿个性开展制定的班级特色活动，充分表达幼儿喜爱、教师创新、活动有趣、 科学等原那么。4、完成备课后将备活动资料上传到幼儿园网站进行检

4、查。幼儿园集体备课方案篇二一、组织形式：1、由张校长牵头，张红伟老师组织实施；2、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成 员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务 ；3、采用“以集体备课为主，个性补充为辅“的思路。二、备课要求：1、集体备课必须坚持“四定“、“五备“，钻透“五点“，优化“两法“。(1) 、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。(2) 、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。下一页更多精彩“幼儿园集体备课方案(3)、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。、两法：教师的教法和学生的学法。2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分

5、工，确定各主题的中心发言人。 参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言, 并积极发 表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。3、集体备课要表达课程理念，突出科学性、创造性：1学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教 材的知识结构和逻辑体系，弄活本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重 点、难点，分活主次，合理安排教学进度。在此根底上备课组讨论确定本学期教 学方案。2主题备课， 是在每个主题教学进行之前的备课， 拟出一个主题的教学方案，目的在丁从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确 应该培养目标。4、 集体备课必须有记录记录

6、包括说课、评课、课后反思、课件及流程图等，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人 考评的依据。5、 教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课 堂教学质量。6、 每一教案后面都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充 个性化的设计，不能机械的使用集体教案。三、教学反思：1、 每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并 记录在案；2、 在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流，教研组活动中要有详细的记录，并由该单元的中心发言人把交流所得整理成文， 交教科室 存档。四、根本流程：集体备课按“备前研讨一一形成

7、教案一一讨论补充-实施教学一一课后反 思“几个环节进行。1、 备前研讨备课前的研讨是集思广益，充分发挥教师个人特长、表达集体智慧的重要环 节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。 集体备课前须进行教材 内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深入的分析 ；讨论教学重点难点、教 学方法、教学过程的设计等。2、 形成教案相关内容的中心发言人将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。为减轻教师负担，可以给本组成员每人复印一份有附栏的集体教案。3、讨论补充全组教师认真领会主备教师的教案设计意图， 毫无保存的提出自己的观点和 建议，并在集体教案的根底上补充适合本班学情的个性化设计。4、实施教

8、学各成员利用集体智慧和个性特征相结合教案实施教学， 关注教学中的亮点和 缺乏。5、课后反思每位教师结合实际教学对该教案的亮点和缺乏进行认真反思，并在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流， 并由该内容的中心发言人把交 流所得整理成文，交张红伟老师存档。五、管理措施：1、教科室加强集体备课活动检查，要有详实记录，并定期总结、评比。2、教案附栏中必须有教师个性化的补充设计，如果没有，视为没有备课， 按相关奖惩制度执行。3、对与集体备课中，态度不积极主动的教师，年度考核中不能评为优秀。幼儿园集体备课方案篇三一、情况分析：上学期我们年级组教师在园领导的带着下，以?纲要?为指导，以提高保教

9、质量为宗旨，较好地完成了各项工作。每一位教师都有着良好的思想素质， 对待 工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。 在工作中乐丁奉 献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 工作也得到了园领导及家长的 肯定。尽管取得了一些成绩，我们还有许多工作要去做。如：如何深入开展课题 研究，探索园本课程；如何进一步提高效劳意识、效劳水平和能力，如何更科学 地组织好中班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、 工作质量等。二、工作要点：1、改变观念，在活动中真正表达以幼儿开展为本，注重早期幼儿的潜能开 发和个性化教育。以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。2、将

10、理念融入日常保教工作中，开展适合中班幼儿的主题探究活动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助中班幼儿逐渐提高生活自理、效劳能 力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教 师的专业素养。5、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和效劳质量的提高。三、主要工作目标和措施：1、加强学习，提高修养，增强教书育人的使命感。认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力， 及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的帅 生关系。在思想上有活力，善丁学习，勇丁钻研，追求先进的教育思想与理

11、念， 使幼儿教育焕发生命的活力。在工作上要有创新，要勤丁思考，勇丁反思，形成 创新意识，要善丁学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思 想和工作特色。边学边做。在实践中反思、改良，不断提高教师的保教工作质量。2、大力推进课程改革，提高教学质量。围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己 在各种学术研讨中消化吸收新的教改信息和教育理论，进一步确立全新的教育理 念，指导自己的教学实践。以协调幼儿主动学习和常规意识为前提， 开展主题式 的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能 及评析能力。认真开展区域活动和自主性游戏，做到材料充足，

12、及时，满足幼儿 动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动， 保证幼儿一 日活动量，促进幼儿身体各机能协调开展。做好活动反思及幼儿的观察记录、案 例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。提高 现代化教育技术运用水平认真学习制作课件和个人网页，中宵年教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。3、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思 考、多探讨、求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育 模式，完成主题活动内容。做到有方案、有准备、有记录、有积累。从理论到实 践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿开展的影响，根据主题创 设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。结合幼儿年龄特点，探讨如何有 效地选择、利用多媒体课件等现代化手段,扩展幼儿生活和学习的空间,丰富课 堂教学，提高教育教学质量。教研组每周开展集中教研活动，及时记录教育教 学中的点滴心得，并进行交流