江苏省苏州市高新区2010—2011学年八年级物理第一学期期中调研测试 苏科版

1、高新区20102011学年度第一学期期中调研测试 八年级物理 注意事项： 1本试卷共3大题，32小题，总分l00分考试用时100分钟 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填写清楚，并认真正确用2B铅笔填涂考试号下方的数字。 3答选择题时必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案：答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题 4考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效，一、选择题（每小题2分，共24分）在每小题给出的四个选项中.只有一个选项是正

2、确的1下列关于声现象的说法，正确的是 A在真空中也能传声音 B只要物体振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中传播的速度一般是不同的 D在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声2在与熟人打电话时，从声音的特点，容易辨别对方是谁，其原因是 A不同的人说话时，声音的音调不同 B不同的人说话时，声音的频率不同 C不同的人说话时，声音的音色不同 D不同的人说话时，声音的晌度不同3如图中所示的四幅图，下列说法正确的是 A甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减弱噪声污染 B乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高 C丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越响 D丁图中，演奏者通过手指在弦

3、上按压位置的变化来改变发声的响度4根据如图所给信息，判断下列说法正确的是 A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的5如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音发生变化，这个实验用来探究 A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播 C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间6以下事例中，属于汽化现象的是 A春天，冰封的河面消融 B初夏的早晨，青青的小草挂上露珠 C冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后，镜片上会蒙上一层水珠 D酒精擦在皮肤上感觉到凉快7祖

4、国山河一年四季美景如画图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是8如图所示的四个物态变化的图像中，属于晶体的凝固图像是9小敏同学在做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，她在两块相同的玻璃片上分别滴上的一滴水，观察图中的情景，如图所示，可知小敏同学主要研究蒸发的快慢是否与A水的温度有关B水上方的空气流动有关C水的表面积有关D上述三个因素都有关10一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到30格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到80格，则此温度计的测量范围是 A0100 B30120 C60140 D2010511如右图所示是小明同学在做手影游戏，

5、你认为手影的形成原因是 A光的曲线传播 B光的直线传播 C光的反射 D光的折射12绿色植物里，叶绿素是绿色的，所以A绿色光对植物生长最有利 B绿色光对植物生长最不利C一切色光对植物生长的作用都相同 D有些绿色植物适宜于绿色光二、填空（每空1分，共32分）13小新一家正在欣赏小沈阳的节目，为了听得更清楚，他将电视机的音量调大，这主要是改变了声音的 ，小沈阳在不差钱中模仿刀郎的歌声，观众感觉很象，从物理学角度看，他主要是模仿刀郎声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）14冰是由水 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水会 热量（选填“吸收”或“放出”）15气体打火机用的乙烷常温下是气体，用

6、 方法可以使它在常温下变为液态，这一过程的物态变化名称为 16乐音与噪声：(1)乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音；它是声源做 振动产生的(2)噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；它是声源做 振动产生的但从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于 (3)减小噪声对人们干扰的主要途径有：在 处控制噪声、在传播 中控制噪声和在 处减弱噪声。17红色的玻璃只能透过 光；我们将 、 、 三色光叫做光的三原色18用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生 （填写物态变化名称）现象， （选

7、填“放出”或“吸收”）很多热量，使 （选填“上”或“下”） 层蒸格中的馒头先熟有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用 ，使手不会被烫伤19同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢，这表明液体的 越高，蒸发越快。被100的水蒸气烫伤往往会比被100的开水烫伤伤得更厉害，这是因为水蒸气 （填写物态变化名称）时会放热20夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是 现象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中_ 的原因（填“吸热”或“放热”）212009年7月22日我国长江流域发生了本世纪以来最大规模的一次 日全食，图甲是某校同学用一盆墨水观察到的日

8、食奇观，他们没有 直接用眼观察，这样做的目的是 产生日食的原理如乙 图所示，其形成的原因是光沿 传播，当我们位于丙图中的_ 区域时，就能看到日全食现象22光在真空中的传播速度为 m/s，光年是 （选填“时间”或“长度”）的单位23声音是由物体 产生的；声音在15的空气中传播速度是 m/s；声音的传播需要 三、解答题（第24、26、31、32题，每空1分；其余每空2分；共45分）24如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒 乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也 能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以 声波的形式传播的，声波具有 ，若在月球表面上进行此

9、 实验，则 _（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象， 这是因为 25学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关， 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的三根琴弦进行实验(2)为了验证猜想二，应选用编号为 的三根

10、琴弦进行实验(3)表中有的材料规格还没填全，为了验证“猜想三”要选择三根琴弦，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据： mm2(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_ _ _26小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小莉猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小莉就观察盐水状态、测出盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了图像 (1)从图像中可以看出盐水从第一 min开始凝固，凝固过程用了

11、min: (2)凝固点为 ，实验证实了小莉的猜想，因为与水相比，盐水凝固点变 （选填“高”或“低”）；(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管中冰水混合物中的冰会 _（选填“变多”、“变少”或“不变”）27分析实验数据是学习物理必须具有的技能，下表列出了声音在几种不同物质中的传播速度。几种物质的声速(m/s)认真观察这些数据，写出你的发现：(1) (2) (3) 28为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象， 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花， 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔

12、便会发出不同的声音 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 以上能说明声音产生条件的实验现象是 其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了 、 29物理兴趣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾他们记录的数据如下表所示：时间/min345678910水温/9495969798999999(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 ：(2)请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线；(3)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 （给出一种原因即可）30已知空气中的声速与气温有关，根据下表所提供的参考数据，可以推算9时的声速是： m/s声音在不同温度下的速度值声速(ms)331.5332.7333.9335.1336.3337.5温度024681031温度计里面所装的液体称为感温液下表列出的四种液体除了表格中反映的特点外，还有以下两个特点：(1)在相同条件下，水银比甲苯和酒精的热胀冷缩程度更明显；(2)水只有在40以上才是