部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案

1、部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、阅读理解。鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子， 问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教， 只喊一声跳'，我们扑通扑通往下跳，就会了。”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游 泳的奥(do)秘。第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通” 一声跳入水中，天 哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡(h6ng),没有多大工夫就 灌(gudn) 了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩(tdn)上，总结道：1 .联系上下

2、文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。2 .第自然段划横线的句子，应该用()语气读。A.疑问B.渴望C.激动D.感叹3 .鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会,二不会o不能保持平衡。4 . “只要有勇气就够了"，你同意鸡的看法吗？为什么？二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的峭蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼 前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐 的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻 蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀 咕咕

3、。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到 春天吧！ ”“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理 吗？ ”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都 昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你一一”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！ ”1 .把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。2 .第二自然段中的“好日子”指的是的日子。3 .蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）A.就这样一直玩下去吗？ B. 一点儿不考虑冬天该怎么办吗？C.在干些什么呢？D. 一定玩

4、得很痛快吧？4 .这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。A.不能不劳而获 B.不能只把希望寄托在别人身上C.不能光看眼前 D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐三、阅读理解。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们乂 是唱乂是跳，飞的飞，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一 切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会 飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看 哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤 心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己乂丑乂笨，还特

5、别不合群。幸好 瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（）孩子（）你不该 带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（）可是他也能做一些事 情（）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！ ”他打定主意，自己不能悲观失望， 也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋 头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的 茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后乂会怎么样？ ”与世隔绝的毛毛虫有时会 叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫 也常常这样安慰自己。1 .给文中句子加上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（一）孩子（）你不

6、该带头嘲笑别人（一）毛毛虫 虽然不像我们一样会飞会跑（）可是他也能做一些事情（一）2 .毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？3 .毛毛虫为什么伤心?4 .猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事?四、阅读短文，完成练习。让猫头鹰好好睡觉小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边 跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在唾 觉，不要吵醒她。”小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在唾觉，不 怕羞。我们就是要吵醒她！ ”说着乂带头唱了起来。“不许胡闹！ ”老黄莺挥了挥右翅说。她见小

7、黄莺不唱了，乂接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每 天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休 息”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！ ”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？ ”“好！好！ ”大家争着 说。小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。1 .和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（）A.保卫B.保持C.保管2 . “凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（）A.聚合：在一起|钱。B.接近：上去|往前。C.将就：着用吧。3 .与“这不是懒虫吗？ ”意思相同的一项是（）A.这不是只懒虫。B

8、.这是懒虫吗？C.这真是只懒虫。4 .第段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（）A.生气B.开心C.难过5 .猫头鹰白天睡觉的原因是（）A.她很懒惰B.她生病了C.她夜里值班6 .小黄莺最后明白了（）A.早上要早点起床，不要当懒虫。B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。C.唱歌要去远一点的地方。7.小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？五、阅读短文，回答问题。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而乂美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着 青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高 低不平的草滩上，嵌着一洼洼清痉的湖水，水面映出太阳

9、的七彩光芒，就像神 话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红 的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，仃灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着 青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成 群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个 个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”1 .前两个自然段是围绕“”这句话来写的。2 .从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。3 .短文第2自然段着重描

10、写的景物有、,突出了草原 的特点。4 .短文第4自然段主要描写了、等动物， 突出了草原 的特点。六、阅读短文，完成练习。景点介绍武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅 全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它 兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。交通出行出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过 马路后的一侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就 有一班。在此区间无论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面 的(di

11、)去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。美食攻略武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜 为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公 菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥 厚，味道香美。此外，还有一种武夷山美食一一“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五， 在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。1.武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（） A.数量非常多。B.四季景色不同。C.冬天不能游玩。D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。2 .文中画“”的句子体现了武夷山交通出行（）的特点。A.困难B.方便

12、C.方式单一3 .暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样 去武夷山景区呢？下列方式不恰当的是（） A.乘坐飞机 B,搭乘2路、5路等公交车 C.搭乘面的4 .武夷山美食“文公菜”是为了纪念（）而得名。A.郑文公 B.朱熹 C.白居易 D.苏轼5 .状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔” 吗？为什么？七、阅读短文，回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勒劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写 了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到 东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出

13、工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂 慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不 通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就 抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！ "小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？ ”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！ ”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？ ”是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢小蜜蜂沉思了一会乂说那是因为你们的勤劳是为了自己 我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1 .把“可人们只夸蜜蜂，不

14、称赞我们，这不是太偏心了吗？ ”改为陈述句。2 .人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？3 .第二自然段采用（）语气来朗读。4 .整篇文章中，先写（）,再写（）,最后写蚂蚁（）5 .给第8自然段加标点。6 .读了这个童话故事，你明白了什么道理？八、阅读短文，回答问题。（-）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳春 天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。什么礼 物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开 时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了， 会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣

15、辣的太阳，熊奶奶惊喜地 大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下 来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥， 看，它可以做我们的野餐毯！ ”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地 方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都 在为别人带来快乐。1 .（边读边猜）根据语段内容填空。（1）两个语段都是写 的故事：一个是, 一个是,它们都，（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和、以及 有关,关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的 有关。语段

16、（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是，2 .（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来，并 说说你的体会。句子：体会：九、阅读下文，回答问题。收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃 瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小 帆。他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里 玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把阳光装进去。”然后，他一手 捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特 有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西

17、太少了。几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗 的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直 下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛(ch6ng shdn9)满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气 息。还有那个敞口的玻璃瓶子一一小男孩在野外拿的那一个。老人得(d6i胡)的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对 身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收 进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界 上最伟大的发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里

18、有长年卧床的病人，可并没有衰败、 腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光 吧。听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长(changzhdng)他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响凫的笑声 和那么美好纯真的愿望一一收集阳光。1 .请在文中加点字的正确读音下画“。2 .读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。(1)他这么做是想()。A.捉蚂蚱和蜻蜓 B.装清澈的溪水 C.收集最灿烂的阳光(2)他为什么要这么做呢？请用“”在文中画出来。3 .读完短文，你心里在想什么？你乂想对文中的小男孩说些什么呢？我心里在

19、想：我想对小男孩说：“"十、快乐阅读。春雨刚下过几阵蒙蒙的细雨。这场春雨，就像春姑娘派来的使者，带着春天， 来到了人间。春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗经过一个冬天的休养，它们揉开了惺松 的睡眼，在微风中，细雨中，尽情的舒展着自己矮小的身躯。春雨落在了池塘里，池塘里的冰已经融化了，鱼儿在池塘里自山地翻转着 自己的身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨的沐浴。池塘里面的 青蛙，从水里一跳一跳的蹦上岸来，让春雨淋在自己的身子上。它们一会儿从 岸上跳进水里，一会儿乂从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕 儿呱”。春雨为池塘增添了不少的生机。春雨落在了树林里。经过了一个冬天的树林

20、里荡满了黄色的土，树木也光 秃秃的。一场春过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬天的寒衣，换上了 春姑娘为它们制作的春装。啊！春雨，你是春姑娘派来的使者，为我们的大地带来了无限的生机！1 . “惺”这个字我们不认识，应该使用查字法，先查,再查°如果试读的话，你会读作 o2 .找出文中表示青蛙叫声的词语，并仿写一个。摘抄：仿写：3 .短文运用了 的构篇方式，先总写,再详细描写，最后总结 O十一、专项阅读训练，完成练习。大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。"鸭子望着那漫天烟雨，摇 摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个

21、风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅 膀，冒着风雨，上了征程。夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇 摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅 膀，顶着烈日，上了蓝天。秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？ “鸭子缩了缩脖子 说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。” 大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。冬天，大雁乂对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去 啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日 子呵！你要去，自己去吧！ ”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去 了。大雁鼓鼓翅膀

22、，迎风斗雪，飞向远方。就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像 个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名 的旅行家。1 .丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如 大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是：因为大雁是候鸟，所以想象它是：因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终，2 .童话中，大雁和鸭子的共同理想是o结果是实现了梦想，没有实现梦想。从中我们 可以感受到这是一只（）（填序号）的大雁和一只（）（填 序号）的鸭子A.坚持不懈B.害怕困难、得过且过3 .这则童话中的鸭子的形象让我们想

23、到了课本中曾学到的 的形象。十二、阅读乐园。秋天秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了的衣裳,换上了 的时装。远远望去，漫山遍野，一片 ,秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼 着催（cui）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸 缎。秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和 稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟 透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直 红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令 人垂涎三

24、尺望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴 蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可 那,不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是 那么苍翠,那么挺拔!秋天是美好的，我爱秋天！1 .把下列词语填到短文第自然段的横线上。黄色绿色金黄2 .展开想象，联系上下文，在第自然段的横线上补写恰当的内容。3 .短文的第自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“" :把“高 粱”比作“” ;把“棉花堆”比作“" ；把“柿子”比作“"，让人回味无穷。4 .请用文中下划线的“那么那么

25、”写一句话。十三、阅读短文。山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有 的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那 是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但乂不会刹 那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶， 如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波 光，乂带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣 的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到： 啊，美啊有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到 山茶

26、骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山 茶呢？几乎是花一谢就乂冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月乂 一月，一季乂一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎 能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。1 .给短文第三自然段加上合适的标点。2 .在第2自然段中，作者是围绕中心句 来写的，分别从 和两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 之情。3 .用“”画出描写山茶花花形美的句子。4 .山茶花为什么这样美？十四、阅读短文，完成练习。枣核（节选）县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！ ”衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核

27、从铁链缝里蹦了出来，站在那 里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到 大堂去！”县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给 我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官 直喊：“快打！快打！ "衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴 骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核 大摇大摆地走了。1 .当衢役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。2

28、 .当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语 来形容。3 .你觉得枣核是个什么样的孩子?十五、阅读短文，回答问题。天山向日葵从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。甲从很远的 地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片 向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是 完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不 动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势 同上午相比，没有一丝一亳的改变，它甚至没有一丁点儿

29、想要跟着阳光旋转的 那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺， 拒绝了阳光的亲吻。乙夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金股的 光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片 升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是片背对着太阳的向日葵。（选自张抗抗散文，人民文学出版社）14 / 18注释：领（hin）：点头。伫（zhi）：长时间站着。资料袋原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子 和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转 动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，

30、如果温度高于30,就 会被灼伤。1 .联系上下文，说说下列词语的意思。无动于衷：伫立：2 .根据文章的内容填一填。这篇文章作者观察的对象是，观察的地点是,观察的时间是3 .作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）A.天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。 B.天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。4 .读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。这两个句子都运用了 的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作，乙句把向日葵花瓣比作 O5 .读了 “资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子 和花盘在白天追随太阳 O但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：答案1 .不光得有勇气，还得看实际啊2 . C4.不同意。因为不仅要有勇气，还得看实际情况。二、1. 夏天的工作造就冬天的安乐，你应该明白这个道理。2. 每片叶子下面都是现成的眠床和早餐3. B4. D三、JL Z9 O ,O2 .乂是唱乂是跳，飞的飞，跑的跑3 .自己乂丑乂笨，还特别不合群。4 .过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞， 到处跑了。四、1. A2. B3. C4. A5. C6.