第十课我们受到的保护

1、第第10课课1、家庭保护、家庭保护 含义： 是指是指（父母）（父母）或或（其他监护人）（其他监护人）对未对未成年人合法权益进行的保护。（成年人合法权益进行的保护。（P79页）页） 这种保护包括这种保护包括（安全上的保障）、（安全上的保障）、 (生生活上的照顾活上的照顾) 和和(思想上的教育培养思想上的教育培养) 。（P79页）页）港湾温暖爱依靠 我国民法通则第我国民法通则第16条规定，未条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人，成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人担任监护人：监护能力的，由下列人担任监护人：祖父母祖父母

2、、外祖父母外祖父母；兄兄、姐姐；经未；经未成年人父母所在单位或未成年人住成年人父母所在单位或未成年人住地的居委会、村委会同意的关系密地的居委会、村委会同意的关系密切的亲属、朋友；无上述监护人时，切的亲属、朋友；无上述监护人时，由未成年人父母所在单位或未成年由未成年人父母所在单位或未成年人所住地的居委会、村委会或民政人所住地的居委会、村委会或民政部门担任监护人。部门担任监护人。几种不当的家庭教育类型几种不当的家庭教育类型自由放任型自由放任型 即父母不履行教育子女的义务，对即父母不履行教育子女的义务，对子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质需要而忽视思

3、想教育，或只注意学业成绩而对思需要而忽视思想教育，或只注意学业成绩而对思想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。娇纵溺爱型娇纵溺爱型 这种家庭教育方式表现为，子女这种家庭教育方式表现为，子女在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠，在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠，一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求，一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求，久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上等不良习性。等不良习性。粗暴生硬型粗暴生硬型 这种教育方式表现为家庭对子女这种教育方式表现为家庭对子女的期望值过高

4、，但又缺乏科学的、正确的教育方的期望值过高，但又缺乏科学的、正确的教育方法。当子女达不到自己的期望时，往往法。当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不恨铁不成钢成钢”，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。隔代扶养隔代扶养 有些家庭由于父母工作繁忙或者双有些家庭由于父母工作繁忙或者双方长期在外，无暇顾及子女，把孩

5、子托付给老人方长期在外，无暇顾及子女，把孩子托付给老人抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教育极易引发犯罪育极易引发犯罪家庭保护的内容：家庭保护的内容：1、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，对未成年人进行监护和扶养。家庭环境，对未成年人进行监护和扶养。2、父母或者其他监护人应当关注未成年人的生、父母或者其他监护人应当关注未成年人的

6、生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。引导未成年人进行有益身心健康的活动。3、父母或者其他监护人使适龄未成年人能够、父母或者其他监护人使适龄未成年人能够按照规定接受义务教育，不让未成年人辍学。按照规定接受义务教育，不让未成年人辍学。4、父母或者其他监护人不得允许、父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。成年人订立婚约。5、父母因外出务工或者其他原因不、父母因外出务工或者其他原

7、因不能履行监护职责的，应当委托有监能履行监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人监护。护能力的其他成年人监护。你们开你们开钱吧，钱吧，我糊了我糊了真倒霉，真倒霉，又没下又没下轿轿。 答：家庭不仅应当为未成年人提供必要答：家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提供健康的的学习条件，而且应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想、品行和适当的方成长环境，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。我们要以适当的方式指出法教育未成年人。我们要以适当的方式指出父母的错误，争取得到理解，给我们的学习父母的错误，争取得到理解，给我们的学习提供一个良好的环境。提供一个良好的环境。思考

8、问题，然后回答：思考问题，然后回答： 请问同学们：上述材料给你什么感请问同学们：上述材料给你什么感想？请运用所学知识回答。想？请运用所学知识回答。阅读阅读P80页材料：二则页材料：二则 爱操心的妈妈爱操心的妈妈 说说自己的父母或者其他长辈身上有哪些品质影响着我们的成长？ 在我们平常的生活中，许多父母总是在我们平常的生活中，许多父母总是默默无言地承担着养育子女的责任。父母默默无言地承担着养育子女的责任。父母辛苦劳动，给我们提供衣食住行等条件；辛苦劳动，给我们提供衣食住行等条件；父母操心尽责，营造温馨的家庭氛围；父父母操心尽责，营造温馨的家庭氛围；父母为我们遮风挡雨，帮助我们解决生活中母为我们遮风

9、挡雨，帮助我们解决生活中的烦恼。的烦恼。 家庭是温暖的港湾，父母是孩子的家庭是温暖的港湾，父母是孩子的启蒙老师，对孩子负有抚养、教育、保启蒙老师，对孩子负有抚养、教育、保护的职责。作为家长要对孩子尽职尽责，护的职责。作为家长要对孩子尽职尽责，作为子女则要换位思考，理解父母的一作为子女则要换位思考，理解父母的一片苦心。这样的家庭才温馨，充满浓浓片苦心。这样的家庭才温馨，充满浓浓的爱意和亲情，孩子才能健康成长。的爱意和亲情，孩子才能健康成长。17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将爷爷奶奶当场砍成重伤。2、学校保护：、学校保护： （含义：）（含义：） 学校、幼儿园及其他教育机构学校、幼儿园及其他

10、教育机构依照法律的规定，对未成年人进行依照法律的规定，对未成年人进行教育教育，并对他们的身心健康和合法权益实施并对他们的身心健康和合法权益实施保护保护。（作用：）（作用：） （1）学校是培养社会主义）学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地；（建设者和接班人的重要阵地；（2）学校）学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。要环节。学校保护的内容学校保护的内容1、全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提、全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促

11、进未成年学生全面发展。创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。2、尊重未成年学生接受教育的权利，关心、爱护、尊重未成年学生接受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生进行耐心学生，对品行有缺点、学习有困难的学生进行耐心的教育和帮助，不歧视差生。的教育和帮助，不歧视差生。3、根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行、根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。4、对未成年人进行安全教育，保障未成年人的人、对未成年人进行安全教育，保障未成年人的人身安全。身安全。5、制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中

12、毒、制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。识和能力。 国家为了保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是提供了法律保障、物质保障和师资保障。 受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，包括按时入学的义务、接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。 作为当代儿童，我们应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。阅读教材材料三则：一个都不能少阅读

13、教材材料三则：一个都不能少电影材料：一个都不能少电影材料：一个都不能少该片讲述了，水泉小学该片讲述了，水泉小学的高老师要回家看望病的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏一个月课。高老师见魏敏芝只有十三岁，教不敏芝只有十三岁，教不成书，不想要。村长说，成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再看住。先让她凑合一个月等你回来再说。水泉小学原先有三四十个学生，说。水泉小学原先有三四十个学生，每个新学期开学都有学生流失，直到每个新学期开学都有学生

14、流失，直到只剩二十八个人。高老师临走时再三只剩二十八个人。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门哄的。她不顾不问，只是守在教室门口不到时间不让走。口不到时间不让走。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，十岁的

15、张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找，终于在电视台台长的帮助下，寻找，终于在电视台台长的帮助下，找回了张慧科并得到了好心人的帮找回了张慧科并得到了好心人的帮助，得到了大量的粉笔和文具。助，得到了大量的粉笔和文具。那一刹，惊心动魄那一刹，惊心动魄 今天中午，湖北黄冈麻城市南湖办事处五里墩小学发生一男子闯

16、入校园持菜刀砍人事件，8名学生不同程度受伤。惨剧发生时，5名教师与歹徒展开殊死搏斗，最终将歹徒制服，上演了感人一幕。截至今晚9时记者发稿时，来自麻城警方的消息说，嫌疑人的作案动机还在调查中。 国家与社会各界的成年人都负有国家与社会各界的成年人都负有保护青少年成长的责任。社会保护归保护青少年成长的责任。社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年成根到底是要创造一种有利于青少年成长的社会环境。长的社会环境。3、社会保护：、社会保护：阅读阅读P83页：社会保护内容页：社会保护内容 少年儿童正处于生理和心理发育的重要时期，主要责任是接受义务教育，促进自身全面发展。我国严厉禁止任何组织和个人使用童工。 课

17、堂检测课堂检测回顾事件：常熟服装城附近小作坊存回顾事件：常熟服装城附近小作坊存在雇佣童工现象在雇佣童工现象（2016年年11月月21日报）日报） 江苏常熟号称江苏常熟号称“中国服装之都中国服装之都”，在常熟招商城附全部都是小加工厂小在常熟招商城附全部都是小加工厂小作坊，据知情人透露，粗略计算就要作坊，据知情人透露，粗略计算就要有千家。这些小工厂大多做流水作业，有千家。这些小工厂大多做流水作业，每人只做一道工序。据了解，一个小每人只做一道工序。据了解，一个小厂子约有工人厂子约有工人20多个，童工就占到五多个，童工就占到五六个，其中最小的童工仅有六个，其中最小的童工仅有13岁。某岁。某加工厂老板：

18、加工厂老板：“今年中介给我这边带今年中介给我这边带过来五六千人。过来五六千人。中介从乡下找人，大多数为云南中介从乡下找人，大多数为云南省直接送过来，那边人好忽悠，省直接送过来，那边人好忽悠，云南那边最多工资也是云南那边最多工资也是1700到到2500，江苏，江苏2000到到3000，他们肯，他们肯定会过来，这边工资高，给他们定会过来，这边工资高，给他们骗过来。今年我厂里跑了六七个，骗过来。今年我厂里跑了六七个，身份证我都压着呢，如果他们有身份证我都压着呢，如果他们有动静了，把身份证银行卡全部没动静了，把身份证银行卡全部没收，手机也没收他就没辙了。收，手机也没收他就没辙了。或者对他好点和他沟通，

19、沟通不了或者对他好点和他沟通，沟通不了就直接暴打来就行了，打过一顿活就直接暴打来就行了，打过一顿活干的快的很。工人如果中途走了一干的快的很。工人如果中途走了一分钱都没有，干一两个月走的，还分钱都没有，干一两个月走的，还要把来时所花的路费等费用都要退要把来时所花的路费等费用都要退换回来。换回来。” 教材教材P83页页 严禁雇佣童工严禁雇佣童工 教材教材P84页页 在社会生活中，如果公共场合发生了突发事件，未成年人会得到优先救护。各种公共设施的建设、公共服务的开展也都会优先考虑未成年人的需要。 如果未成年人因各种原因失去了家庭和学校的保护，社会就有责任对他们予以救助。4、司法保护：、司法保护： 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，在司法活动中对未成年人实施的保护。 2013年11月，乐至县的刘某等4名成年人在歌舞游艺场所违规雇佣谢某等14名未成年人（9名为在校学生）做酒陪、打手，导致一起故意伤害案发生。在办理案件过程中，乐至县检察院发现该县部分歌舞游艺场所、网吧非法允许未成年人进入，对未成年人造成不良影响甚至引发犯罪，而当地监管部门未形成合力，存在诸多漏洞。乐至县检察院遂采