家访阶段小结

1、管窑镇中心小学“课外访万家”活动阶段小结吴爱华根据蕲教发 201120 号文件的精神，我校扎实开展了“课外访万 家”活动，现结合我校实际，将近段工作情况小结如下：一、精心安排家访工作，效果良好。本次活动全校共有 29 名教师参与，共走访了 384 名学生。家访 率和教师参与率均达到了 100%.我们深入到每一个学生家庭， 足迹遍 布学校周围的 11村、5厂、2场及 1个站的每一个角落，真诚地与学 生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个 性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好 详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础1、成立家访活动领导小组为了使家访活动

2、落到实处， 我校成立了以王爱国校长为组长的领 导小组，组织指导领导访教师、教师访学生的家访活动。2、制定方案： 此次活动，我们细化工作要求，明确工作目标，要求全校教师做 到 “六有”：有对象，政教处将全校学生逐人按村、厂、场、站分解 到每一位教师名下；有计划，每位教师要制定切实可行的家访计划； 有记载，统一下发家访记载薄，要求教师对家访内容做翔实记载；有 图片，学校要求教师家访携带手机或相机， 对家访工作摄取典型镜头， 并将照片传到学校存档；有分析，家访返校后，教师要对家访情况进行综合分析，制订帮教方案；有收效，学期结束时，学校计划召开“课 外访万家”总结表彰会，表彰先进，促进后进，确保活动长

3、效深入开 展。3 活动安排：（1）时间安排，我们利用每天晚上、周六、周日等节假日进行 家访活动。（2）人员安排，我们以村、厂、场、站为单位划分家访小组， 每小组 25 人，责任人 1人。（3 任务安排，教师在家访活动中，做好详实记录，填写相关表 格，拍好照片，要求真务实，不得弄虚作假。二、总结家长意见或建议：1、家长对学校总的办学质量还是很满意的。特别是班主任教学 认真负责，及时与家长沟通联系， 使家长能及时了解孩子在校的表现。2、家长希望增加各科老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在 各科学习中的优缺点，加强辅导。3、家长要求老师对孩子进行严格教育管理。多进行阶段测试， 以检查学生每一个章节每

4、一个阶段的学习状况。三、分析家庭、学校育人方法特点：1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了 家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学 生的心理放纵。家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子 女的思想品德、纪律教育，让学校教育工作难上加难。2、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果 考试不理想， 会觉得是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。 实际 上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。 当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严重性，一 下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。3、父母双方

5、教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言 行不一。四、提出今后教育方法的意见或建议：家访需要持续 1、访后工作。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现要进行 对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访手记 ，以便 下一步针对性地开展教育和引导和帮助。2、跟踪续访。对学生的教育和帮助不是一蹴而就就能成功的， 特别对于小学生， 自觉性和持久性还没完全形成， 成长过程中随时又 会出现新的问题， 这就需要教师和家长经常保持联系， 适时的家访会 融洽师生的感情， 减轻班级工作的压力， 使学校教育和家庭教育的联 系更加紧密。总之， 通过此次家访的面对面交换意见， 共同商量解决问题的办 法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭 教育之间形成合