心理健康活动月策划书及总结

1、 心理健康活动月策划书活动主题：认识自我，包容他人活动时间：2011年5月19日晚修活动地点：B506教室主办单位：10秋电子2班参加人员：10秋电子2班全体同学活动背景： 为了更好的宣传、普及心理健康知识，同时也响应学校心理健康活动月号召，营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的认识自我，调整自我，发展自我，也更好的去包容他人，增强预防和客服心理健康问题的能力。为了让学生从心理问题阴影中走出来，举办“认识自我，包容他人”的心理健康主题活动。活动目的：1、 提高自我关注认识，使同学们学会相信自己的朋友与同学。2、 培养同学们的团队意识，促进大家之间相互

2、沟通与交流，增进同学们之间的友谊关系。3、 培养同学们在分组合作过程中组成员之间的协调与配合能力。4、 培养同学们要学会去包容他人，宽恕他人，善待他人。前期工作：（1）组织班级学生班干部出心理健康黑板报；（2）在心理健康安全教育月中，针对性的召开心理健康主题班会；（3）安排学生参加教学部召开的心理健康讲座，分两次心理健康讲座，一次是针对女生心理健康教育讲座，一次是由教学部组织，李海青教师心理健康讲座；（4）各个工作分配 在心理健康活动月第一周升旗动员后，便立刻安排班级宣传委员及其它班干部出一份心理健康教育黑板报。 安排班级5人一组出心理健康手抄报。 在每周一的主题班会中，分别召开了“他，你了解

3、多少？”主题班会、“关于中职生存在心理问题疑惑解答”主题班会、“阅读心理健康案例”分享主题班会、“认识自我，包容他人”主题班会等等。 2011年5月19日举办心理健康主题活动，“认识自我，包容他人”主题活动。活动前期，班干部布置B506会场，打扫卫生，活动游戏的采集。主持人：潘楚加、魏聪（班长）拍照负责人：黄新 人员考勤：刘嘉明 散会卫生、场地桌凳摆放：全班学生 现场秩序负责人：班干部活动流程： 一、同学们进入教室后，按红色组、蓝色组、绿色组三组分组，由各小组宣传一个组长，并做好考勤。二、主持人引入导语三、活动分三个心理健康游戏进行，先由同学们玩游戏，进行有奖有罚的体制，营造轻松愉快的气氛。四

4、、在每个心理健康游戏中，小组长先做总结，然后其他组员也可发表个人意见；最后班主任进行总的概述和总结。五、中间学生表演节目。六、活动散场时，恢复桌凳，搞好卫生，关好门窗。注意事项：1、保证人员全部到达。2、不得有人员早退。3、要维持好活动中的秩序，营造轻松愉快的气氛。 4、保持教室内的卫生，同学们不得乱扔垃圾。 5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。 教学部： 机电教学部 班 级：10秋电子2班 策划人：潘楚加 心理健康活动月总结 在当今现代社会中，由于竞争的家具，生活节奏的加快，人们越来越多的承受各种各样的心理压力，尤其是作为新一代的青少年，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理

5、健康教育是提高中职生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长，是学校及教育者的使命。为了响应学校的号召，我班针对心理健康活动月进行一系列心理健康活动。 活动一：提高学生对心理健康的认识，出一份心理健康黑板报。 在心理健康活动月第一周升旗中，学校领导做了动员和要求，为响应学校的号召，同时加强学生在心理健康意识，提高同学们对心理健康的认识，避免一些心理问题引发事故，我第一时间上网搜索心理健康黑板报、手抄报和资料，第一时间安排班干部出心理健康黑板报，第一时间完成教学部赋予的任务。图1：10秋电子2班心理健康黑板报 活动二：心理健康主题班会。 通过黑

6、板报宣传教育，引导学生对心理健康有初步的了解，为了进一步正确引导学生，培养学生的心理健康意识。我通过网络搜索心理健康资料，在每周的班会课中，召开主题班会，有目的性和针对性的进行心理健康辅导，培养学生认识自我，认识他人，加强同学的交流和沟通。图2：他，你了解多少主题班会图3：心理健康案例分享互通班会图4：关于中职生存在心理问题疑惑解答主题班会 活动三：学生参加教学部举办心理健康讲座 讲座以学生的生理健康为切入点，引起学生的好奇，逐步引入心理健康话题；以诙谐语气逐步深入，引领学生剖析自己，接纳自己，正确认识错误，敢于担当责任。讲座还穿插了游戏、折纸等有趣的互动环节，整个过程非常轻松、和谐，时不时引

7、起学生的掌声和笑声。不知不觉中，学生心理得到了释放，领会到了缓解压力的方法等等对心理健康大有裨益的要领。图5:心理健康讲座 活动四：“认识自我，包容他人”心理健康活动 为了进一步培养学生对心理健康的认识，培养同学们的团队意识，促进大家之间相互沟通与交流，增进同学们之间的友谊关系。培养同学们在分组合作过程中组成员之间的协调与配合能力。培养同学们要学会去包容他人，宽恕他人，善待他人。10秋电子2班在5月19日利用晚修时间在教学楼B506召开了“认识自我，包容他人”主题活动，活动中由班干部组织发起，布置会场，游戏采集，奖惩设置等等。 在心理健康主题活动中，将班级分为三个小组，分别是红组、蓝组、绿组，每个组选出小组长。首先通过学生自我介绍，并与同学交流，分享个人的一些心得。最后由每个组的组长对改组成员做一个总结汇报，一来，培养同学们认识自我，认识他人，促进感情；二来，加强同学们的团队合作精神。接着是“拍七游戏”和“数字接龙猜谜游戏”，经过三轮活动后，由蓝组夺冠，红组亚军，绿组季军。在游戏中班上有才能的同学还上演了迈克杰克逊的经典舞蹈和合唱团献上团结就是力量、say you s