《不言代价与回报》教案1

1、不言代价与回报教案【教学目标】1知识目标（ 1）懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。（ 2）了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。2能力目标（ 1）能够正确评估承担责任的代价和回报，做出最合理的选择。（ 2）能够为自己的选择负责。3情感、态度与价值观目标（ 1）以积极的态度承担自己应该承担的责任。（ 2）崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【教学重难点】履行责任的代价、回报和冲突。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学课时】2 课时。【教学过程】【导入新课】方法一：上一课， 我们学习了有关责任的不少知识， 那么， 承担责任需要付出什么代价呢？又能得到什

2、么样的回报呢？请看一个医生的故事。播放视频：打假医生陈晓兰看了这个视频，你有什么感想？学生思考回答。教师引入新课： 今天， 我们就来进一步了解责任， 看看当我们承担责任时会付出什么代价，会得到什么回报。方法二： （备选）林秀贞的事迹河北省枣强县王常乡村民林秀贞，从小因病无钱医治，导致左眼失明。但她从 30 岁开始先后收留赡养6 位孤寡老人，资助过 14 名贫困孩子上学，安排了 8 名残疾人在自家的小作坊上班， 还收养了一名残疾弃婴。 村民们说，她的钱都为大家花光了。她现在仍住着土墙的矮房，家里穷得用不着锁门。 这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲： 人人管闲事， 世上无难事； 人人都帮人

3、， 世上没穷人。 林秀贞有一句格言： 好人做好事， 好事做到底。林秀贞的奉献， 最终赢得了整个社会的尊敬。 她被评为 2007 年度“感动中国十大人物” 、全国“三八”红旗手、全国优秀共产党员。教师设问：林秀贞的事迹说明了什么？学生思考回答。教师归纳：承担责任往往会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。（引入课题）【新课教学】不言代价与回报 （板书）什么代价 什么回报 （板书）第一环节：面对责任选择教师：当你面对责任的选择时，你有犹豫不决的时候吗？播放动画：竞选班委开学了，九年级（1）班要进行班委改选，班主任老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委， 你会有更多的机会参与班级管

4、理， 使你的能力得到锻炼， 并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小柯也想试一试。可是还是先征求好朋友和爸爸妈妈的意见吧。面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思。（ 1）我选择的责任是什么？（ 2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（ 3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（ 4）有没有哪种选择不需要付出代价？教师：请大家为小柯解答这个疑问。学生讨论自由发表意见。教师归纳： 承担责任就意味着付出时间、 精力和金钱， 甚至还意味着可能因做得不好而受到责备， 受到处罚。同时，承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种权利既包括物质方 面也包括精神方面。当然，主要是精神

5、上的，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或能力等。这个时候，小柯所面临的选择有以下几种：（ 1）让父母为自己作决定。（ 2）听同伴的意见。（ 3）精心准备，全力一搏。（ 3）管它呢，顺其自然。教师：如果你是小柯，你会如何选择呢？学生讨论、回答。教师过渡： 不论你做出了哪种选择， 都会对你产生一定的影响。那么， 你是否对每一种选择进行过评估呢？第二环节：对选择的评估让我们对每个选择从以下三个方面进行评估：（ 1）可能的结果是什么？（ 2）可能付出什么代价？（ 3）可能得到什么回报？学生讨论、自由发表意见。注意： 对每种选择可能产生的结果， 学生会有不同的意见， 教师要善于倾听学生的意见，

6、同时调控好课堂的节奏。教师提问：有没有哪种选择不需要付出代价？请结合下面的图片开展讨论。出示图片：职业与付出学生讨论、回答。教师点评：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。投影：责任 =付出（时间、精力、和金钱等）+回报（良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或能力等。）教师： 通过讨论和交流， 我们可以看出， 承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报，那么承担责任有什么意义呢？播放动画：因为责任在一列火车上， 一位孕妇马上就要生了， 列车员广播通知， 紧急寻找妇产科医生。 这时，产妇由于一位妇女站出来， 说她是妇产科的。 女列车长赶紧将她带进用床单隔开的病房中。难产而非

7、常痛苦地尖叫着。 那位妇产科的妇女非常着急， 将列车长拉到产房外， 说明产妇的紧急情况， 并告诉列车长， 她其实只是妇产科的护士， 并且由于一次医疗事故已被医院开除。今天这个产妇的情况不好，人命关天，她自个儿没有能力处理，建议立即送往医院抢救。列车行驶在京广线上，距最近的一站还要行驶一个多小时。列车长郑重地对她说： “你虽然只是护士，但在这趟列车上，你就是医生，你就是专家，我们相信你。”列车长的话感染了护士，她坚定地投入到抢救孕妇的工作之中出乎意料的是， 那名护士几乎单独完成了她有生以来最为成功的手术， 婴儿响亮的哭声宣告了母子平安。学生思考并回答。教师归纳： 对于人的成长来说， 承担责任，是

8、自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择， 是走向成熟的重要标志。 我们不能因为害怕付出代价而不承担责任， 所以青少年要敢于主动承担责任。过渡：其实，在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。那么，怎样才能做出正确的选择呢？第三环节：我的决定当我们面对责任的代价和回报时，应该如何选择呢？让我们先看看任长霞的选择吧。播放视频：公安局长任长霞教师：任长霞在面对犯罪分子的金钱诱惑时，她选择了什么？在面对受苦难的百姓时，她又是怎样表现的？学生讨论、回答。教师归纳： 面对犯罪分子， 任长霞坚决扫恶打黑， 除暴安良； 面对百姓， 她是柔肠百转，充满温情。任长霞之所以能做到这些，主要靠的是：（ 1）责任和信

9、念。（ 2）正确地评估承担责任的代价和回报并作出最合理的选择。那么，作为学生的我们应该怎样正确选择？组织学生活动：我选择，我负责（请同学们完成下表）（ 1）今天我决定竞选 （班级职务），这样我会增长才干，当然我也会遇到困难。但作为一个正在长大的人， 我会为自己的决定负责， 所以 。 （ 学校方面 ）（ 2）今年我决定在课余时间每天（经常）参加 （社会活动）。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定 ，所以 。（社会方面）（ 3）对家人，我应该 ，作为一个正在长大的人， ，所以 。（家庭方面）学生填表。教师指导并点评。过渡： 我们一旦作出了自己的选择， 就应该承担相应的责任。 对于自愿选择的事情，

10、我们应该承担责任。 但有些该做的事情， 并不是我们自愿选择的， 那么， 还应该对此负责任吗？第四环节：无悔地承担责任播放动画：来自英国的一封信1997年，武汉市鄱阳街有一座普通的 6层楼房，收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，该楼80年的设计年限已超过，敬请注意。原来，这座楼房始建于1917年，设计者是英国的一家建筑设计事务所。经历了八十多年， 远隔万里的设计单位仍对自己的 “产品” 这样负责 ! 这座楼当时的设计者怕早已不在人世了，建筑工人、工程师大概也都走了。然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员， 一起肩负起责任， 又一代代传给后来的人。 远在异国的一座小楼，始终有人对它

11、负责，能做到这一点，真是令人赞叹。教师：这家建筑设计事务所这样做有必要吗？为什么？如果是你，该如何选择？学生讨论交流。教师： 这家建筑设计事务所这样做是有必要的， 这体现了建筑设计事务所对生命的尊重，更体现了事务所几代员工强烈的责任感。【巩固新课】教师：今天的学习你有什么收获？下面通过一个材料加以检测。展示材料： 李春燕是贵州省从江县大堂村的一名乡村医生的杰出代表。2000年她从卫校毕业后回到自己的家乡，成为当地唯一一名“赤脚医生” 。 5年来，她卖掉自己的家当，甚至是结婚戒指， 不计得失地为贫困的乡亲们诊病治病。 李春燕无怨无悔地为乡亲们服务的感人事迹， 经新闻媒体报道后， 引起了社会的强烈反响， 她被评为央视2005年感动中国十大新闻人物之一