语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习D卷

1、语文 S 版五年级下册第二单元第8 课海豚救人同步练习D卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 20 题；共 94 分)1. （4 分） 给下面的多音字组词。种zhng_乐yuè_zh ò ng_l è _2. （6 分） 我能写词语。xi à h li àng qi ng p l ìyo ku àxi è l òus ru n_3. （4 分） 给多音字注音并组词。扎zh_zhá_称chng_ch

2、2;n_4. （4 分） 把下列意思相近的词语连起来。闻名 _大致大概 _著名研究 _拜见拜访 _研讨5. （3 分） 写出反义词喜出望外 _集体 _朋友 _第1页共7页6. （4 分） 形近字组词海 _悔 _料 _抖 _7. （5 分） 解释下列词语崇高精神8. （ 11 分） 按要求写句子。（ 1） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ （用划线词仿写句子）（ 2） 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 （用划线词仿写句子）（ 3） 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像 _。妹妹快活得像 _，在屋子里跑来跑去。9. （3 分） 给加下划线的字注音

3、狰狞 _潜入 _呼吸 _10. （5 分） 把肯定句改为否定句。报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。11. （5 分） 把陈述句换成把字句姐姐送我一件最有意义的礼物。激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。12. （3 分） 读课文海豚救人 ，把下列词语补充完整。筋疲 _见义 _喜出 _第2页共7页13. （5 分） 将下列陈述句改成疑问句我们是学生，应该遵守学校的纪律。那平静的“湖面”就是被它踩碎的。14. （2 分） 读课文海豚救人 ，根据意思写词语由于没有想到的好事而非常高兴。_形容非常疲乏，一点力气也没有了。_15. （5 分） 读课文海豚救人 ，说说句

4、中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。16. （5 分） 修改病句船员在水中游了近10 个小时左右。17. （5 分） 扩句列车奔驰。浪花跳跃。18. （5 分） 缩句一艘印尼货轮正在大西洋航行。韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没。19. （5 分） 说说下列句子的修辞手法海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。20. （5 分） 将下列句子改为陈述句。春天一到，冰不就化开了吗？你怎么能这样做。第3页共7页二、 阅读题 ( 共 5题；共 31分)21. （5 分） 读课文海豚救人 ，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事？22. （5 分）

5、读课文海豚救人 ，说说海豚是怎样救人的？23. （5 分） 读课文海豚救人 ，说说海豚救人的原因？24. （5 分） 读课文海豚救人 ，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？25. （11 分） 课外阅读我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”“ 摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘

6、片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（ 1）第4页共7页按答案三个意思分段。（ 2）写出每一段的段落大意。第一段： _。第二段： _。第三段： _。（ 3）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。第5页共7页参考答案一、 基础题 ( 共 20 题；共 94 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答