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文档简介

1、追求理想的教学质量2012-2-10质量是什么要不要质量要怎样的质量如何追求质量教学质量是什么教学质量是什么质量：事物、产品或工作的优劣程度。教学质量：教学工作的优劣程度。教学质量：教学工作的优劣程度。教学管理的本质就是质量管理教学质量既是教学评价的主要内容 也是主要依据教学质量是什么教学质量是什么质量管理的表现就是过程质量的监控 与 结果质量的评价要不要教学质量要不要教学质量学校管理者层面教师职业特征层面教师自身专业发展层面课程标准要求层面 理想的教学质量理想的教学质量 要怎样的教学质量要怎样的教学质量通过措施通过措施 通过努力通过努力理想的教学质量理想的教学质量高于已实现的质量或稳定在高水

2、平的质量上定性：定性：学生喜欢、满意我的课堂学生喜欢、满意我的课堂 ；考得好；考得好 教师的满足感、成就感与幸福感教师的满足感、成就感与幸福感 同行的肯定认可度同行的肯定认可度 校长、家长等其他社会因素的认可度校长、家长等其他社会因素的认可度 定量定量：一个个客观的数据一个个客观的数据 （百分数与绝对数）（百分数与绝对数）从经验走向研究从经验走向研究从经验走向科学从经验走向科学要怎样的教学质量要怎样的教学质量理想的教学质量理想的教学质量数据的本质某种意义上是数据的本质某种意义上是 主体的成熟度标志！主体的成熟度标志！理想的地理高考理想的地理高考理想的高二地理学测理想的高二地理学测理想的高一地理检测要怎样的教学质量要怎样的教学质量理想的地理学科素养理想的地理学科素养如何追求理想的教学质量如何追求理想的教学质量研究研究实践实践再实践再实践反思反思提升提升举例举例1 1：研究：研究对课堂的态度对课堂的态度职业职业喜欢喜欢敬畏敬畏如何追求理想的教学质量如何追求理想的教学质量举例举例2 2：实践：实践关爱每一个学生关爱每一个学生注意注意关切关切接纳接纳适应适应鼓励鼓励 再鼓励再鼓励如何追求理想的教学质量如何追求理想的教学质量举例举例3 3：反思：反思“所教所教= =所会所会= =会考吗会考吗”的方法的方法所教所教= =所会所会= =会考吗

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