高三一轮复习 x--2 固体 液体与气体

1、考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练第第2讲固体液体与气体讲固体液体与气体考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动】【思维驱动】关于晶体和非晶体，下列说法正确的是关于晶体和非晶体，下列说法正确的是 ()A有规则几何外形的固体一定是晶体有规则几何外形的固体一定是晶体B晶体的各向同性是由于组成它的微粒是按照一定的规则晶体的各向同性是由于组成它的微粒是按照一定的规则排列的，具有空间上的周期性排列的，具有空间上的周期性C晶体一定具有各向异性的特点晶体一定具有各向异性的特点D某些

2、物质微粒能够形成几种不同的空间分布某些物质微粒能够形成几种不同的空间分布固体的微观结构、晶体和非晶体固体的微观结构、晶体和非晶体 液晶的微观结构液晶的微观结构(考纲要求考纲要求)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析有规则几何外形的固体不一定是晶体，因为也可以用解析有规则几何外形的固体不一定是晶体，因为也可以用人工的方法使固体有规则的几何外形多晶体是由许多单晶人工的方法使固体有规则的几何外形多晶体是由许多单晶体杂乱无章组合而成的，它就没有确定的几何外形，在不同体杂乱无章组合而成的，它就没有确定的几何外形，在不同方向上其物理性质是相同

3、的某些物质微粒能够形成几种不方向上其物理性质是相同的某些物质微粒能够形成几种不同的空间分布，如碳原子的层状结构成为石墨，碳原子的等同的空间分布，如碳原子的层状结构成为石墨，碳原子的等距结构成为金刚石距结构成为金刚石答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识存盘】【知识存盘】1晶体与非晶体晶体与非晶体 分类分类比较比较晶体晶体非晶体非晶体单晶体单晶体多晶体多晶体外形外形规则规则不规则不规则熔点熔点确定确定不确定不确定物理性质物理性质各向各向异性异性各向各向同性同性考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂

4、基础演练活页限时训练活页限时训练原子排列原子排列有规则，但多晶体每个晶体有规则，但多晶体每个晶体间的排列无规则间的排列无规则无规则无规则形成与形成与转化转化有的物质在不同条件下能够形成不同的形态同一有的物质在不同条件下能够形成不同的形态同一物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，有物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，有些非晶体在一定条件下也可转化为晶体些非晶体在一定条件下也可转化为晶体典型物质典型物质 石英、云母、食盐、硫酸铜石英、云母、食盐、硫酸铜玻璃、蜂蜡、松香玻璃、蜂蜡、松香考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2.晶体的

5、微观结构晶体的微观结构(1)晶体的微观结构特点：组成晶体的物质微粒有规则地、晶体的微观结构特点：组成晶体的物质微粒有规则地、周期性地在空间排列周期性地在空间排列 (2)用晶体的微观结构解释晶体的特点用晶体的微观结构解释晶体的特点现象现象原因原因晶体有规则的晶体有规则的外形外形由于内部微粒有规则的排列由于内部微粒有规则的排列晶体各向异性晶体各向异性由于内部从任一结点出发在不同方向的相同距由于内部从任一结点出发在不同方向的相同距离上的微粒数不同离上的微粒数不同晶体的多形性晶体的多形性由于组成晶体的微粒可以形成不同的空间点阵由于组成晶体的微粒可以形成不同的空间点阵考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究

6、考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练流动流动 异性异性 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练1单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质 上都表现出各向异性上都表现出各向异性2只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单 晶体晶体3只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之，只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之， 必是非晶体必是非晶体考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲

7、自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动】【思维驱动】 (2013汕头质量测评汕头质量测评)如图如图11-2-1所示，先把一个棉线圈所示，先把一个棉线圈拴在铁丝环上，再把环在肥皂液里浸一下，使环上布满拴在铁丝环上，再把环在肥皂液里浸一下，使环上布满肥皂液薄膜。如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则肥皂液薄膜。如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则棉线圈将成为圆形，主要原因是棉线圈将成为圆形，主要原因是 ()A液体表面层分子间的斥力作用液体表面层分子间的斥力作用B液体表面受重力作用液体表面受重力作用C液体表面张力作用液体表面张力作用D棉线

8、圈的张力作用棉线圈的张力作用液体的表面张力现象相对湿度液体的表面张力现象相对湿度饱和蒸饱和蒸 汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压(考纲要求考纲要求)图图11-2-1考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析由于液体表层内分子间距离比较大，液体表面张力使解析由于液体表层内分子间距离比较大，液体表面张力使得液体表面具有收缩的趋势，故松弛的棉线圈变为圆形，得液体表面具有收缩的趋势，故松弛的棉线圈变为圆形，C正确正确答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识

9、存盘】【知识存盘】1液体的表面张力液体的表面张力(1)作用：液体的表面张力使液面具有作用：液体的表面张力使液面具有 的趋势的趋势(2)方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的边界方向：表面张力跟液面相切，跟这部分液面的边界线线(3)大小：液体的温度越高，表面张力越小，液体中溶大小：液体的温度越高，表面张力越小，液体中溶有杂质时，表面张力变小，液体的密度越大，表面张有杂质时，表面张力变小，液体的密度越大，表面张力越大力越大收缩收缩垂直垂直考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2饱和汽与未饱和汽饱和汽与未饱和汽(1)饱和汽：与液体处于饱和汽

10、：与液体处于 的蒸汽的蒸汽(2)未饱和汽：没有达到未饱和汽：没有达到 状态的蒸汽状态的蒸汽3饱和汽压饱和汽压(1)定义：饱和汽所具有的压强定义：饱和汽所具有的压强(2)特点：液体的饱和汽压与温度有关，温度越高，饱和特点：液体的饱和汽压与温度有关，温度越高，饱和汽压越汽压越 ，且饱和汽压与饱和汽的体积无关，且饱和汽压与饱和汽的体积无关动态平衡动态平衡饱和饱和大大考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动】【思维驱动】(2013广州测试一广

11、州测试一)一定质量的理想气体由状态一定质量的理想气体由状态A变化到状态变化到状态B，气体的压强随热力学温度变化如图，气体的压强随热力学温度变化如图11-2-3所示，则此过所示，则此过程程 ()A气体的密度增大气体的密度增大B外界对气体做功外界对气体做功C气体从外界吸收了热量气体从外界吸收了热量D气体分子的平均动能增大气体分子的平均动能增大气体分子运动速率的统计分布气体分子运动速率的统计分布 气体实气体实验定律验定律 理想气体理想气体(考纲要求考纲要求) 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析气体由状态解析气体由状态A变化到状态变化到

12、状态B为等温变化，由玻意耳定律为等温变化，由玻意耳定律pAVApBVB，pBpA，所以，所以VAVB，气体体积减小，外界，气体体积减小，外界对气体做功，气体密度增加，对气体做功，气体密度增加，A、B正确由于温度不正确由于温度不变气体的分子平均动能不变，变气体的分子平均动能不变，D错误温度不变，气体的错误温度不变，气体的内能不变，外界对气体做功，由内能不变，外界对气体做功，由UWQ.气体放出热量，气体放出热量，C错错答案答案AB图图11-2-3考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识存盘】【知识存盘】1气体和气体分子运动的特点气体和气

13、体分子运动的特点考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2三个实验定律比较三个实验定律比较考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练续表续表同一气同一气体的两体的两条图线条图线考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练3.理想气体理想气体(1)理想气体：在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定理想气体：在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律的气体律的气体理想气体是一种经科学的抽象而建立的理想化模型，实理想气体是一种经科学的抽象而建立

14、的理想化模型，实际上不存在；际上不存在；实际气体特别是那些不易液化的气体在压强不太大，温实际气体特别是那些不易液化的气体在压强不太大，温度不太低时都可当做理想气体来处理度不太低时都可当做理想气体来处理考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练气体的压强气体的压强考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点一气体实验定律和理想气体状态方程的应用考点一气体实验定律和理想气体状态方程的应用【典例【典例1】 (2012课标全国卷课标全国卷)如图如图11-2-3所示，由所示，由U形管和细管形管和

15、细管连接的玻璃泡连接的玻璃泡A、B和和C浸泡在温度均在浸泡在温度均在0 的水槽中，的水槽中，B的的容积是容积是A的的3倍阀门倍阀门S将将A和和B两部分隔开两部分隔开A内为真空，内为真空，B和和C内都充有气体内都充有气体U形管内左边水银柱比右边的低形管内左边水银柱比右边的低60 mm.打开阀门打开阀门S，整个系统稳定后，整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相形管内左右水银柱高度相等，假设等，假设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积(1)求玻璃泡求玻璃泡C中气体的压强中气体的压强(以以mmHg为单位为单位)；(2)将右侧水槽的水从将右侧水槽的水从0

16、加热到一定温度时，加热到一定温度时，U形管内左右形管内左右水银柱高度差又为水银柱高度差又为60 mm，求加热后右侧水槽的水温，求加热后右侧水槽的水温考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图11-2-3考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变式跟踪【变式跟踪1】 一活塞将一定质量的理想气体

17、封闭在汽缸内，一活塞将一定质量的理想气体封闭在汽缸内，初始时气体体积为初始时气体体积为3.0103 m3.用用DIS实验系统测得此实验系统测得此时气体的温度和压强分别为时气体的温度和压强分别为300 K和和1.0105 Pa.推动活推动活塞压缩气体，稳定后测得气体的温度和压强分别为塞压缩气体，稳定后测得气体的温度和压强分别为320 K和和1.6105 Pa.(1)求此时气体的体积求此时气体的体积(2)保持温度不变，缓慢改变作用在活塞上的力，使气体保持温度不变，缓慢改变作用在活塞上的力，使气体压强变为压强变为8.0104 Pa，求此时气体的体积，求此时气体的体积考纲自主研读考纲自主研读考点互动探

18、究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥1分析气体状态变化的问题要抓住三点：分析气体状态变化的问题要抓住三点：(1)阶段性：即弄清一个物理过程分为哪几个阶段阶段性：即弄清一个物理过程分为哪几个阶段(2)联系性：即找出几个阶段之间是由什么物理量联系起联系性：即找出几个阶段之间是由什么物理量联系起来的来的(3)规律性：即明确哪个阶段应遵循什么实验定律规律性：即明确哪个阶段

19、应遵循什么实验定律考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练 根据题意，选出所研究的某一部分一定质量气根据题意，选出所研究的某一部分一定质量气 体体 分别找出这部分气体状态发生变化前后的分别找出这部分气体状态发生变化前后的 p、V、T数值或表达式，压强的确定是关键数值或表达式，压强的确定是关键 认清变化过程，正确选用物理规律认清变化过程，正确选用物理规律 选用气态方程或某一实验定律列式求解，有时要选用气态方程或某一实验定律列式求解，有时要讨论结果的合理性讨论结果的合理性 2利用气体实验定律及气态方程解决问题的基本思路利用气体实验定律及气态方

20、程解决问题的基本思路考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点二气体状态变化的图象分析考点二气体状态变化的图象分析【典例【典例2】 (2012浙江自选，浙江自选，13)一定质量的理想气体，状态从一定质量的理想气体，状态从ABCDA的变化过程可用如图的变化过程可用如图11-2-4所示的所示的pV图线描述，图线描述，图中图中p1、p2、V1、V2和和V3为已知量为已知量(1)气体状态从气体状态从A到到B是是_过程过程(填填“等容等

21、容”“”“等压等压”或或“等温等温”)；(2)状态从状态从B到到C的变化过程中，气体的温度的变化过程中，气体的温度_(填填“升升高高”“”“不变不变”或或“降低降低”)；(3)状态从状态从C到到D的变化过程中，气体的变化过程中，气体_(填填“吸热吸热”或或“放热放热”)；(4)状态从状态从ABCD的变化过程中，气体对外界所做的总功的变化过程中，气体对外界所做的总功为为_考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图11-2-4考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主

22、研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变式跟踪【变式跟踪2】 一定质量的理想气体从状态一定质量的理想气体从状态A变化到状态变化到状态B，再变化到状态再变化到状态C，其状态变化过程的，其状态变化过程的pV图象如图图象如图11-2-5所所示已知该气体在状态示已知该气体在状态A时的温度为时的温度为27 .则：则：(1)该气体在状态该气体在状态B、C时的温度分别为多少时的温度分别为多少 ？(2)该气体从状态该气体从状态A到状态到状态C的过程中内能的变化量是多大？的过程中内能的变化量是多大？(3)该气体从状态该气体从状态A到状态到状态C的过程中是吸热，还是放热？传

23、递的过程中是吸热，还是放热？传递的热量是多少？的热量是多少？图图11-2-5考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥应用气体状态变化的图象分析问题的基本思路应用气体状态变化的图象分析问题的基本思路考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练一、固体、液体、液晶的结构与

24、性质一、固体、液体、液晶的结构与性质1(2011福建卷，福建卷，28)如图如图11-2-6所示，曲线所示，曲线M、N分别表示晶体和分别表示晶体和非晶体在一定压强下的熔化过程，图中横轴表示时间非晶体在一定压强下的熔化过程，图中横轴表示时间t，纵轴表，纵轴表示温度示温度T.从图中可以确定的是从图中可以确定的是()A晶体和非晶体均存在固定的熔点晶体和非晶体均存在固定的熔点T0B曲线曲线M的的bc段表示固液共存状态段表示固液共存状态C曲线曲线M的的ab段、曲线段、曲线N的的ef段均表示固态段均表示固态D曲线曲线M的的cd段、曲线段、曲线N的的fg段均表示液态段均表示液态考纲自主研读考纲自主研读考点互动

25、探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析根据实际可知，晶体与非晶体的最大区别就是晶体有解析根据实际可知，晶体与非晶体的最大区别就是晶体有固定的熔点，即当晶体因温度升高而熔化时，在熔化过程中固定的熔点，即当晶体因温度升高而熔化时，在熔化过程中晶体的温度将保持不变，只有晶体全部熔化后其温度才继续晶体的温度将保持不变，只有晶体全部熔化后其温度才继续上升，而非晶体没有这个特点，结合题目中的图象特点可知上升，而非晶体没有这个特点，结合题目中的图象特点可知答案为答案为B.答案答案B图图11-2-6考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训

26、练活页限时训练2(2012南京二模南京二模)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A晶体一定具有各向异性，非晶体一定具有各向同性晶体一定具有各向异性，非晶体一定具有各向同性B内能不同的物体，它们分子热运动的平均动能可能内能不同的物体，它们分子热运动的平均动能可能相同相同C液晶既像液体一样具有流动性，又跟某些晶体一样液晶既像液体一样具有流动性，又跟某些晶体一样具有光学性质的各向异性具有光学性质的各向异性D随着分子间距离的增大，分子间作用力减小，分子随着分子间距离的增大，分子间作用力减小，分子势能也减小势能也减小考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练

27、活页限时训练解析单晶体具有各向异性，多晶体具有各向同性，非晶体解析单晶体具有各向异性，多晶体具有各向同性，非晶体一定具有各向同性，一定具有各向同性，A错；温度是分子平均动能大小的标志，错；温度是分子平均动能大小的标志，所以，内能不同的物体温度可能相同，所以，内能不同的物体温度可能相同，B对；液晶既像液体对；液晶既像液体一样具有流动性，又跟某些晶体一样具有光学性质的各向异一样具有流动性，又跟某些晶体一样具有光学性质的各向异性，性，C项对；若分子间距离项对；若分子间距离rmB，故初态时，故初态时pApB，拔去销钉，拔去销钉K后，气体后，气体A膨胀，对气体膨胀，对气体B做功，故气体做功，故气体B内能

28、增大，压强增大，故选项内能增大，压强增大，故选项C正确正确答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练四、气体实验定律及气体状态变化图象的应用四、气体实验定律及气体状态变化图象的应用7(2012重庆卷，重庆卷，16)如图如图11-2-8所示为伽利略设计的一种测所示为伽利略设计的一种测温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通，温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通，下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。若玻璃下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。若玻璃管内水柱上升，则外界大气的变化可能是管内水柱上升，则外界大

29、气的变化可能是()图图11-2-8考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练A温度降低，压强增大温度降低，压强增大B温度升高，压强不变温度升高，压强不变C温度升高，压强减小温度升高，压强减小D温度不变，压强减小温度不变，压强减小考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练8一定质量理想气体的状态经历了一定质量理想气体的状态经历了 如图如图11-2-9所示的所示的ab、bc、cd、da四个过程，其

30、中四个过程，其中bc的延长线通过原的延长线通过原点，点，cd垂直于垂直于ab且与水平轴平行，且与水平轴平行，da与与bc平行，则气体体积在平行，则气体体积在 ()Aab过程中不断增加过程中不断增加Bbc过程中保持不变过程中保持不变Ccd过程中不断增加过程中不断增加Dda过程中保持不变过程中保持不变 图图11-2-9考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析首先，因为解析首先，因为bc的延长线通过原点，所以的延长线通过原点，所以bc是等容线，是等容线，即气体体积在即气体体积在bc过程中保持不变，过程中保持不变，B正确；正确；ab是等温线，压是等温线，压强减小则体积增大，强减小则体积增大，A正确；正确；cd是等压线，温度降低则体积是等压线，温度降低则体积减小，减小，C错误；连接错误；连接aO交交cd于于e，如图，则，如图，则ae是等容线，即是等容线，即V aVe，因为，因为VdVe，所以，所以VdVa，所以，所以da过程中体积增大，过程中体积增大，D错误本题选错误本题选A、B.答案答案AB考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练9标准状况下的压强为标准状况下的压强为p01.013105 Pa，在标准状况下用充气筒给一个体积