我们成功了 (9)

1、11、我们成功了教学目标: 1.理解14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”等10个字。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 3、激发学生的民族自尊心和自豪感。学情分析:课文我们成功了文字虽少，但所表现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。可学生没有亲自经历，也没有亲眼目睹过，在他们的脑海里只有课文中文字给予的抽象、空洞的印象，至于人们为什么会那么激动，场面为什么会那么热闹，他们可能难以理解。教学重难点: 准确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。教学准备:生字卡片、课件教学过程:第一课时一、创设情

2、境，了解背景1、成功，谁来读这个词？你在什么时候成功过？成功之后的心情如何？（激动、高兴）2、看北京申奥成功的图片（出示课件）图片表现的是什么场面？你看到了什么？4、总结学生感想导入:今天，我们学习我们成功了一课，（板书课题）让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。二、听读课文，感知内容1、播放课文录音。学生仔细听读，感受课文的美。2、学生自由读课文，完成自读要求（1）自由读文,读准字音，读通句子；（2）画出生字新词；（3）标出自然段序号。三、理解生字，交流方法1、课件出示生字，学生自读。2认读带有拼音的生字，并介绍识字方法。3认读没有拼音的生字:以小组比赛的形式读。4认读带有生字的词语:

3、开火车读。四、观察探究，指导书写。1、课件出示本课生字，再次巩固复习。仔细观察它们的模样，你要提醒小伙伴什么呢？2、引导学生仔细观察它们的特点匹:匹字的笔顺是:横、撇、竖弯钩、竖折；互:互字中竖折和横折的折笔应该向左边斜；京、互:京的上横、互的下横是长横；泪:泪是从眼睛里流出的，所以右边是"眼目"，不是"日"。3、教师范写，学生和老师一起书空。4、学生描红、临写，教师巡视指导。5、评价:表扬写得好的同学，同时还要指出还有哪个字没有写漂亮。6、学生再仔细修改。五、作业布置:写一写:抄写生字， 巩固复习；读一读: 美文美读， 读通读顺；查一查: 查找资料，

4、整理资料。第二课时一、情境再现 复习导入1、师:这节课老师给大家带来了一首小诗，请大家读一读，并猜猜诗里说的是什么一件事。出示诗歌:（1分钟）喜讯传来热泪淌，不约而同聚广场。敲起锣鼓挥起旗，欢呼拥抱又击掌。江泽民主席同庆祝，奥林匹克旗飘扬。2、师: 2001年7月13日的夜晚，那是一个激动人心的不眠之夜，现在让我们重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壮观的场面，再一次体验那份涌动的欢乐吧。（播放申奥成功之夜，北京市民欢庆的场面的录像）请同学们看大屏幕。当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候，北京的市民欢声雷动。这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空，响遍了神州大地。让我们一起高呼:我们成功

5、了！ 3、问:视频表现的是什么场面？你听到了什么？看到了什么？4、总结学生感想导入:让我们看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。5、 教师范读。课件出示:填空“（ ）的夜晚，人们在（ ）和（ ）欢庆北京（ ）成功了。”学生边听边思考，并在书上画出。最后请学生回答。二、学文悟情 感情升华1、请学生把第一自然段读给大家听。问:我们从他的朗读中感受到什么? (申奥成功了，人们的心情是骄傲的、自豪的、快乐的。) 从哪句话能够看出人们的心情很激动？ “喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻便成了欢乐的海洋。”（出示幻灯片） “不约而同”是什么意思？试着用“不约而同”去说句话。一个“涌”字，你能感觉出

6、什么？和同桌读一读并讨论。2、指导朗读第二自然段。我们就先到天安门广场，共享人民的快乐自豪。 出示:天安门广场聚集了几十万群众。 师:请同学们想一想这句话中哪个词能够看出人许多？（几十万） 师:“聚集”这个词我们以前学过，是“集合、凑在一起”的意思。那么几十万人集合在一起是什么样子呢？ 师:请同学们想一想:这几十万群众都可能有哪些人呢？ 师:能够说这几十万群众使天安门广场变成了人山人海。人们不约而同地涌向天安门广场，来欢庆这个伟大的胜利。同学们，你们的心情怎样？ 师:老师也和你们一样仿佛就置身于天安门广场那欢乐的人群中，尽情地抒发着心中的喜悦。把你们的心情读出来吧! 出示 (有感情读) 我们成

7、功了! 我们爱北京! 祖国万岁! 师:请同学们想一想：这三句话的感情一样重吗？和同伴讨论。 师：想听听老师的想法吗？ 师：第一句话：“我们成功了！”是说申奥成功，我们赢了。（在黑板下面贴“五环旗”不干胶画）表达了人们高兴的心情。（点击课件，在“我们成功了！”一句后面出示“高兴”一词） 第二句话：“我们爱北京！”由申奥成功想到申奥城市北京。（在“五环旗”上面贴“天安门”不干胶画，盖住题目下面的板书。）北京取得了申办权，北京人自豪（点击课件，在“我们成功了！”一句后面出示“自豪”一词） 第三句话“祖国万岁！”正是因为祖国的繁荣昌盛，世界才会选择北京。人们由衷地祝福祖国。（点击课件，在“祖国万岁！”

8、一句后面出示“祝福”一词） 三句话表达了三层意思。感情逐步加深，越来越强烈，那我们应该怎样读这三句话呢？（应该一句比一句有感情）师：同学们，让我们再一次高呼师生：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”3、指导感悟第三自然段。 师：那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢？ 谁来当小解说员？（屏幕出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。） 师：从这句话中，你能体会到什么？ 潮水是一浪接一浪，此起彼伏。人们的歌声也是此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌声又起来了。所以说“歌如潮”。请同学们再读读这句话，要读出气势。生齐读。 师（出示句子“人如海，歌如潮。”）：这是一个打比方的句子，而且语言十分凝

9、炼，含义十分丰富。像这样的语言凝炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多，你还会说吗？ （美如画、壮如牛、花似锦、红似火、站如松、坐如钟）师：同学们，申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能自豪！北京的市民又是怎样表达自己心中的喜悦，有哪些欢乐的举动呢？请同学们看课文，找出具体的语句读一读。（人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。） 师：不光普通的民众走向街头庆祝申奥成功这个好消息，就连国家领导人也加入到了这个行列。（出示课件图、文） 师：（课件出示图、文）2001年世界选择了北京，我们申办2008年奥运会成功了，我们豪情满怀，那时我们这样说 （大家好像看到，奥林匹克旗帜将在中国北

10、京高高飘扬。） 师：2008年北京还世界一个惊喜，我们举办奥运会成功了，当时我们这样说 （2008年，奥林匹克旗帜正在中国北京高高飘扬。） 师：今天，我们自豪地向世界宣布 （2008年，奥林匹克旗帜曾在中国北京高高飘扬。）4、复习巩固师：北京申奥终于成功了！多么激动啊，作为一个中国人！多么自豪啊，作为一个中国人！让我们再次回顾这感人的场面：喜讯传来热泪淌，不约而同聚广场。敲起锣鼓挥起旗，欢呼拥抱又击掌。江泽民主席同庆祝，奥林匹克旗飘扬。三、学生谈收获，教师总结，渗透德育。课文学完了，学了这一课，你想说什么？有什么感受想和大家一起分享？（生谈感受）师：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，也是国际形象的竞争。我们赢了，不仅是北京赢了，更是中国赢了，让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼：“我