教师年度个人工作总结范文

1、教师年度个人工作总结范文教师年度个人工作总结一本学期，本人担任 _班 _课教学工作。一学期来，本人以学校及各 处组工作计划为指导 ; 以加强师德师风建设，提高师德水平为重点， 以提高教育教学成绩为中心， 以深化课改实验工作为动力， 认真履行 岗位职责，较好地完成了工作目标任务， 现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范， 不断提高自己的道德修养 和政治理论水平 ; 另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能 力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以 前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理 解，为本人转

2、变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共 产党员的标准来要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度， 做到不迟 到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规 范，关心爱护学生， 不体罚，变相体罚学生， 建立了良好的师生关系， 在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、 基本概念、教材结构、 重点与难点 ; 了解学生的知识基础， 力求在备课的过程中即备教材又备学生， 准确 把握教学重点、难点，不放过

3、每一个知识点，在此基础上，精心制作 多媒体课件。备写每一篇教案 ; 在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官， 激发学生的学习兴趣， 向课堂 45分要质量，努力提高课堂教学效率 ; 在课后，认真及时批改 作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 ; 在自习课上， 积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养 ; 同时， 进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认 真参加教研活动， 积极参与听课、 评课，虚心向同行学习， 博采众长， 提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的听 课任务。四、加强研讨，努力提高

4、教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子 课题及县级课题”开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作， 积 极撰写课题实施方案， 撰写个案、教学心得体会， 及时总结研究成果， 撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广 目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、 探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态 度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向1 、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性， 但

5、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高 ;2 、对知识点的检查落实不到位 ;3 、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4 、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施：1 、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2 、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓 在手上。3 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力 ;4 、采取措施，加强训练，落实知识点。5 、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 教师年度个人工作总结二 心中

6、有学生，学生心中自然有你。用心教的学生，学生也会用心 的学。”这是我一直都在践行的一句话，虽然是从我的老师那继承过 来的，但是后来的我，也有了自己对这句话的见解，所以也有了现在 的我。作为一名骨干教师，我知道，在学习中是没有止步不前的时候的， 无论是学习者， 还是教学者， 大家只不过是在学习这条路上走的快慢 不同而已。 我相信自己的学生总有一天会超过自己， 所以就更不能在 原地徘徊了 ! 为了提升自己的能力，找到自己的不足，我的个人总结 如下：一、用以正身的思想“只有自己站的直，学生才不会学的东倒西歪。 ”时代在进步， 每天都在变化。 但是在进行着这样复杂的变化的同时， 生活在这样环 境中的学

7、生们的心态也就自然五花八门， 而将他们的思想都带领到正 确的道路上来，就是我们教师的责任。虽然我不是德育老师，但是我也有自己教育孩子们思想的手段。 以身作则，便是我的教学方式 !二、发散性的教学课本虽然在手上已经翻开了千百次， 可是每次在教同学们 “新知 识”的时候，却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读 和追寻后，我发现，许多的知识点其实都有很多有趣的范例，有趣的 题目。虽然比起核心的考试题目要简单许多，但是，数学的课堂如果 只是学习固定的公式，不仅是学生，连我也会觉得枯燥。这样在在课堂上穿插一些小知识和趣味题目， 就像将找到的乐趣 分享给朋友一样， 自己在教学上会越来越有劲， 而

8、学生也会渐渐的被 这种快乐的课堂感染。三、不足的总结是人总会有不足的， 最可怕的不是难以解决的缺陷， 而是没有发 现自己的不足 ! 在最近的教学上，我渐渐发现总是我一个人在开口， 而学生总是一副欲言又止的样子。 看来这届的学生有些偏内向， 但是 没有关系，既然能够发现问题，那么就一定有解决的办法。在今后的教学上， 我会更多的去鼓励他们的发言， 将课堂打造成 一个师生平等交流的平台， 也是我的目标之一。 无须额外多将时间都 留给学生，而是让学生自己融入到教学中来，只要愿意，整堂课都是 他们自由发挥的时间。四、结束语 在工作中，我们总是会碰上许多的难题，难教的学生、难处理的 问题等。但是，这些都不

9、是我们在教学上放松的理由，因为喜欢，我 才会走上教学这条道路， 也正因为喜欢， 所以我也不会因为难题而停 下脚步。教师年度个人工作总结三 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。一年来，我积极实践着，以 “爱岗敬业、 乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准则， 督促着自己的工作。以下是我的工作总结：一、德方面教师是“人类灵魂的工程师” ，因此教师必须抓好两项工作即教 好书、育好人。 要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率 即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学 生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的 健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学

10、生人格。课堂上，我 时刻注意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“ 1/3 意见栏”鼓 励学生给我提意见，并认真回答学生提出的每一个问题。课后，我经 常走进教室、宿舍，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交 流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己 的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。二、能方面教好书是教师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平， 增强教师人格魅力，更好地教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借 好书、买好书、学好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交 流。在教学过程中，我把每一节课都当做公开课去准备，首先精读教 材，把握教学重难点，再

11、查阅资料，把每份教案都当作一项工程去设 计，做到用活教材、超越教材，将教材内容回归于学生的生活实际， 精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每一节课都情趣盎 然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。三、勤方面本学期，在教学方面，我担任了初一年级四个班的政治教学工作 以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责每周一的值勤工 作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是一个自 我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的 完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面 都写有工作心得，不断改

12、进，提高工作效率。四、绩方面1 、在教学方面：开了两次公开课，得到了教研组内其他老师的 一致认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。2 、教研方面：本学期共写了 5篇教育教学论文，其中有两篇在 杂志或丛书上发表。俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然有 很多的不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较 窄，理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的 工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思” ，以期 更大的提高教师年度个人工作总结四一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准 ，严格遵守中 小学教师职业道德规范的要求，完成学校交给的工

13、作，服从领导的 安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 认真落实课程计划， 落实教学常规， 大力推进素质教育， 使所任班级教学质量大面积提高 作为我的天职，具体的工作情况总结如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导， 坚持党的教育方针。 严格要求自己， 努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教 育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思 和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政 治理论，同时从课外读本中汲取营养， 让自己不断成长。 我踏实工作、 拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，

14、不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间 的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和 能力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知 识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难， 及时采取相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，

15、同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复 的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上 讲练结合。五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批 全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了 历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底， 但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。教师年度个人工作总结五回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中， 我竭

16、尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作， 成功的从新手转为了基本合格的幼儿教师。现将一年来教育教学工作 总结如下：一、根据幼儿发展情况，正确实施教育因为创省幼稚园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们被安 排到临时租来的“文化中心”去活动，游戏。不是专业的幼儿校舍， 管理起来非常困难。当我接受这个班的时候，这样的情况已经有整整 一学期了，孩子们一点纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情 况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的 努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方 面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意 识，改

17、变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和 鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老 师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取 家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是 及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动通过学习&It;纲要>和&t;纲要解读>，我深深地体会到只 有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了解他们的需求， 判断 生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注 孩子

18、的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点， 并能读懂孩子的百种语言， 理解孩子的探索行为。 同时也要让孩子与环境相互作用， 使孩子真正 成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“大丰收”这 一主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观 察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我 预设了树叶贴画的活动， 引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不 同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导 他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶 贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命 力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构

19、者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽 可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料， 提出不同的要求， 以促进 幼儿有差异的发展。 例如在树叶贴画的活动中， 对于能力较强的孩子， 我建议他们使用剪刀， 鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需 要的树叶形状，制作到作品中 ; 对于中等水平的孩子，我启发引导他 们能贴出简单作品 ; 而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意 地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程， 研读孩子的历程中， 我时时为孩子的创造潜能而惊 讶和感动， 在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、 生活 经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教 师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验” ，学习综合教育的各种专 业技能，自觉适应教育改革的需要。 为幼儿的学习和发展提供更丰富 的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效， 家园沟通， 教师 与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。 孩子的快乐，是对我工作的鼓励 ; 家长的满意，是对我工作的肯定。 真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的教育