中考写作指导 PPT课件(41张幻灯片)

1、名人名言名人名言 没有两片完全相同的树叶。没有两片完全相同的树叶。 德国哲学家德国哲学家 莱布尼茨莱布尼茨 作文训练作文训练观察人物特点观察人物特点 写出人物个性写出人物个性学习目标学习目标 1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性运用描写，突出个性自学提纲自学提纲 阅读短文，思考：阅读短文，思考：1 1、怎样、怎样观察观察人物的特点，品析人物的个性？人物的特点，品析人物的个性？2 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物如何突出人物个性个性？3 3、刻画人物的方法有哪些？、刻画人物的方法有哪些？全面全面观察观察看看感感听听

2、想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 想象想象 看看外貌外貌神态神态动作动作 仔细观察下列人物的外貌仔细观察下列人物的外貌 仔细观察下列人物的神态仔细观察下列人物的神态 仔细观察下列人物的动作仔细观察下列人物的动作语言语言语气语气听听 注意下列人物的语言注意下列人物的语言不想睡就不睡好了。不想睡就不睡好了。 （童年的朋友童年的朋友）你买这本书吧你买这本书吧这本比那一本好。这本比那一本好。 （一面一面） 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“

3、不不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就就癞蛤蟆想吃起天鹅肉癞蛤蟆想吃起天鹅肉来！我听人家说，就来！我听人家说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的来！这些中老爷的都是天上的文曲星文曲星！你不！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅

4、屁吃！趁早收了这心，照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！ 观察人物，感受性格观察人物，感受性格他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担得教人担心，好象大病新愈的人，但是心，好象大病新愈的人，但是精精神神很好，没有一点颓唐的样子。很好，没有一点颓唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。却一根根精神抖擞的直竖着。胡胡须须很打眼；好像浓墨写的隶体很打眼；好像浓墨写的隶

5、体“一一”字。字。特点：特点：瘦瘦个性：坚毅不屈个性：坚毅不屈他身材很高大他身材很高大青白脸色青白脸色皱纹间时常夹些伤痕皱纹间时常夹些伤痕一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。补，也没有洗。他身材很高大他身材很高大青白脸色青白脸色皱纹间时常夹皱纹间时常夹些伤痕些伤痕一部乱蓬蓬的一部乱蓬蓬的花白的胡子花白的胡子穿的虽然是长衫，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，可是又脏又破，似乎十多年没有补，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。原本有谋生能力原本有谋生能力长期营养不良长期营养不良经常挨揍经常挨

6、揍死懒死懒又穷又懒又穷又懒思想迂腐思想迂腐性格：社会地位低下，又穷又懒，性格：社会地位低下，又穷又懒，思想迂腐思想迂腐 仔细观察下列人物的神态仔细观察下列人物的神态黝黑的脸膛黝黑的脸膛到处都是皱纹到处都是皱纹满脸愁容满脸愁容嘴唇干裂嘴唇干裂经常风吹日晒经常风吹日晒年迈生活艰苦年迈生活艰苦日子难熬日子难熬劳累艰辛劳累艰辛性格：生活艰难，十分勤劳性格：生活艰难，十分勤劳脸上挂满了脸上挂满了天真的笑意天真的笑意在阳光下挥在阳光下挥舞着小拳头舞着小拳头一边唱着歌一边唱着歌一边扭动着一边扭动着四肢四肢满脸稚气满脸稚气内心高兴内心高兴又唱又跳又唱又跳性格：天真活泼性格：天真活泼 仔细观察下列人物的动作仔细

7、观察下列人物的动作父子二人嬉戏父子二人嬉戏父亲满脸笑容父亲满脸笑容父亲高高举起父亲高高举起儿子儿子儿子非常高兴儿子非常高兴生活的悠闲生活的悠闲生活的满足生活的满足父子的欢悦父子的欢悦天真可爱天真可爱生活的美满，无忧无虑。生活的美满，无忧无虑。拼命向前冲拼命向前冲第一个越过终点第一个越过终点双臂高举双臂高举张大嘴深呼吸张大嘴深呼吸奋力拼搏奋力拼搏争得第一争得第一示意胜利示意胜利松了一口气松了一口气心理：取胜后的激动和得意。心理：取胜后的激动和得意。语言语言语气语气听听 品味人物的语言，感受人物性格品味人物的语言，感受人物性格不想睡就不睡好了。（不想睡就不睡好了。（童年的朋友童年的朋友）你买这本书

8、吧你买这本书吧这本比那一本好。这本比那一本好。 （一面一面）外祖母慈爱，对我平等和尊重，外祖母慈爱，对我平等和尊重，是我的朋友。是我的朋友。鲁迅对我的关心和友好。鲁迅对我的关心和友好。 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就了！你自己只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆想吃起天癞蛤蟆想吃起天鹅肉鹅肉来！我听人家说，就是中相公时，也不是你的文来！我听人家说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心

9、章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！的老娘和你老婆是正经！胡屠户：粗暴、凶狠、野蛮、说话尖刻

10、。胡屠户：粗暴、凶狠、野蛮、说话尖刻。个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养神态描写神态描写注意：注意：肖像描写：肖像描写：要选取亮点，突出人物鲜明个性，要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。不必面面俱到。动作描写：动作描写：要紧紧围绕人物的心理动态要紧紧围绕人物的心理动态,围绕围绕个性写个性写,要重视细微的举止。要重视细微的举止。语言描写：语言描写：要紧紧围绕人物的心理动态写要紧紧围绕人物的心理动态写,围围绕个性写绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充贴近人物身份、

11、文化背景等，充分表现人物典型性格。分表现人物典型性格。心理描写：心理描写：不要写得过于含蓄，过于抽象化，不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。而应做到细致真实。 要写出人物个性，必须对人物进行要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。运用描写人物的方法。 小结小结巩固练习巩固练习一、描写人物的肖像，突出人物勤劳的特点。一、描

12、写人物的肖像，突出人物勤劳的特点。二、描写人物的语言，突出人物机灵的特点。二、描写人物的语言，突出人物机灵的特点。三、描写人物的动作，突出人物节俭的特点。三、描写人物的动作，突出人物节俭的特点。示例：示例： 老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑，老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑，深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方,偶尔被海偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停水侵蚀了的双手搓个不停,那干涸的嘴唇还是喜那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句欢说那两句:向前走吧向前走吧,始终会看到大陆的始终会看到大陆的.(中心中心思想思想:遭遇重创却不退缩遭遇重创却不退缩) 性格：贫穷，但勤劳坚毅

13、，遇到困难决性格：贫穷，但勤劳坚毅，遇到困难决不退缩。不退缩。 “姐姐姐姐!那有一个果子那有一个果子!”弟弟看见一棵树上有一个果实弟弟看见一棵树上有一个果实,便跑去便跑去摘摘.我认出来了我认出来了,那是一个未长熟的杏儿。那是一个未长熟的杏儿。“哪家的孩子！把我家哪家的孩子！把我家的果子头了啦？呀！还折断了树枝！的果子头了啦？呀！还折断了树枝！”弟弟惹祸了，低着头走回弟弟惹祸了，低着头走回了家。一进家门，他换了副表情，笑嘻嘻地对姑妈说：了家。一进家门，他换了副表情，笑嘻嘻地对姑妈说：“妈妈！妈妈！我给你讲个故事，华盛顿小时我给你讲个故事，华盛顿小时.”“别废话，别废话，华盛顿砍树华盛顿砍树我知道

14、！我知道！”弟弟板着脸，装着一本正经的样子：弟弟板着脸，装着一本正经的样子：“这个故事告诉这个故事告诉我们，知错就改还是好孩子！华盛顿的爸爸为儿子自豪我们，知错就改还是好孩子！华盛顿的爸爸为儿子自豪.妈妈妈！妈！”弟弟做了个鬼脸，小心地探问：弟弟做了个鬼脸，小心地探问：“我是说我是说.如果你也如果你也有个华盛顿一样知错就改的儿子，您不但不会生气，反而会为他有个华盛顿一样知错就改的儿子，您不但不会生气，反而会为他自豪！对吧？自豪！对吧？”姑妈被弟弟绕糊涂了，说：姑妈被弟弟绕糊涂了，说：“是啊！怎么了是啊！怎么了?”弟弟弟心中的石头落地了，放心大胆地说：弟心中的石头落地了，放心大胆地说：“那么恭喜

15、你了，你也有那么恭喜你了，你也有这样一个儿子，他犯了错，但他知错这样一个儿子，他犯了错，但他知错.”姑妈终于明白了，脸姑妈终于明白了，脸色大变，吼道：色大变，吼道：“你又惹什么麻烦啦？你又惹什么麻烦啦？”弟弟恭恭敬敬地说：弟弟恭恭敬敬地说：“母亲大人息怒，您忘了您刚刚说过的话了？你要为我这样一个母亲大人息怒，您忘了您刚刚说过的话了？你要为我这样一个知错就改的儿子自豪，人不能言而无信，我再个您讲个有关守信知错就改的儿子自豪，人不能言而无信，我再个您讲个有关守信的故事吧！宋的故事吧！宋”弟弟的脸上虽然还笑着，但声音中已经逐渐弟弟的脸上虽然还笑着，但声音中已经逐渐没了底气。没了底气。“砰砰！砰砰！”

16、不好，对门的不好，对门的“种树人种树人”上门告状了，弟上门告状了，弟弟大喊：弟大喊：“快逃！快逃！”便瞬间之内从后门逃跑了。便瞬间之内从后门逃跑了。 性格：调皮，机灵性格：调皮，机灵 食堂里，张老师急着要去上课，食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他他撩撩起衣襟，起衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入入口中。口中。他他( (她她) )是位性格是位性格 的人的人课堂练习课堂练习作文题目：作文题目：作文要求：作文要求：1.1

17、.补全题目补全题目, , 紧扣个性紧扣个性, ,写一篇记叙文写一篇记叙文. .2.2.运用描写运用描写, , 突出个性突出个性, ,力求形象生动力求形象生动. .3.3.展开想象展开想象, , 情节设计情节设计, ,巧妙有真实感巧妙有真实感. .4.4.字迹端庄字迹端庄, , 文面清洁文面清洁, , 不少于不少于 500500字字. .4.注意描写注意描写.叙述人物活动叙述人物活动,应力求再现应力求再现,充分充分运用描写运用描写,讲究语言生动，写的人的个性特讲究语言生动，写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。表现出来的。1.选定对象选

18、定对象. 最好选择有特点有个性的人物最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性发掘个性.研究此人的个性特点，在横线研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（上填上概括这一特点的词语（“内向内向”、“泼辣泼辣”、“刚强刚强”、“软弱软弱”、“粗中粗中有细有细”等等”）3.设计情节设计情节.要能生动再现主人公的性格特要能生动再现主人公的性格特征征,巧妙巧妙,符合生活真实符合生活真实.指点迷津指点迷津 我有一位堂妹我有一位堂妹, ,她叫安妮。也许是在旧金她叫安妮。也许是在旧金山住得太久山住得太久, ,受美国生活方式的影响受美国生活方式的影响, ,安妮同安妮同我们中国女孩不一样。我们中国女孩不

19、一样。 尽管从表面上看尽管从表面上看, ,安妮也是安妮也是黄色的皮肤黄色的皮肤, ,大大大的眼睛大的眼睛, ,乌亮润泽的头发乌亮润泽的头发, ,以及那中国人特以及那中国人特有的热情有的热情。但内骨子里。但内骨子里, ,她与中国女孩风格大她与中国女孩风格大相径庭。相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下中国孩子一直在父母的呵护下, ,不敢独立生不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国

20、，整验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航范文导航 她是位性格她是位性格独立独立的人的人个行程没有一个亲人跟随着。个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的做联想人物的做法突出个性法突出个性 这令我这令我敬佩不已敬佩不已。我不知道：一。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地太平洋，来到异地？适当的议论和抒情，通过适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性自我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，莫名其妙地看着我

21、，耸耸肩膀，摊开双手，认真耸耸肩膀，摊开双手，认真地地说说：“哦，我哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜彼雅娜 钢钢琴好琴好玩得多了。玩得多了。” ” 运用人物的神态和语言描写，突运用人物的神态和语言描写，突出个性出个性天！上飞机这是冒险的事，天！上飞机这是冒险的事，她竟说是她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。好玩！美国人的思想真是怪怪的。通

22、过自己通过自己的感受，突出人物个性的感受，突出人物个性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时，安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，想给她买，可她就是不让，非要亲自购买非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，能听懂一点点，常常是连说带比划手势常常是连说带比划手势，阿，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了， 我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮