高三漫画作文图文转换漫画类上课版

1、幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张漫画类考点分析考点分析命题形式命题形式： .画面描述画面描述 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.编拟公益广告编拟公益广告 5.看图仿写看图仿写 能力要求：能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情构成的情景；景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与

2、注解。示与注解。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋小结小结-漫画题答题要点漫画题答题要点1.细察画面，抓住矛盾细察画面，抓住矛盾（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.分析细节，揣摩寓意分析细节，揣摩寓意（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）音；细节处表达真正意图）3.注意提示，抓住关键。注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）“吹吹” 虫虫 成成 龙龙请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。请用简练的语言概括这幅漫画的寓

3、意。例例1-画面描述，揭示寓意画面描述，揭示寓意 请描述下面漫画的画面内容，并请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（写出它的寓意。（2005年高考天津卷）年高考天津卷）解题指导解题指导-描述画面描述画面v描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。内容。v描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以

4、拓展答案的深度）并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度） 如例如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描描写结合说明写结合说明的表达方式。可描述为的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难幸免于难”。 巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。有一个人掉进水里，有一个人掉进水里，正急待救

5、援；就在这正急待救援；就在这千钧一发之际，几个千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。筒，正在等待救援者。 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提标题标题： 砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节 请说明下面漫画的画面内容请说明下面漫画的画面内容,50,50字左右。再揭字左右。再揭示

6、漫画的寓意。示漫画的寓意。 （0606山东卷）山东卷）砍砍答题关键：答题关键：（1）注意顺序）注意顺序 上下，左上下，左右右,主体背景等主体背景等 （观察观察） （关系关系）（2）注意语言）注意语言 说明性语言说明性语言 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。全是树桩。 这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，一个人一个人站在站在一片树桩一片树桩中，中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，腿上。

7、他砍光了树，脑袋也不翼而飞脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是人。漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身。类破坏环境，必将殃及人类自身。例例2.2.阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 （05湖北卷）湖北卷） 画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心” ” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜

8、倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间。间。关系：关系：对象：对象：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。漫画内涵漫画内涵 = = 表象含义表象含义 + + 深刻内涵深刻内涵大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。碍了小树的成长。作者告诉我们：不作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的还孩子自我成长的空间，让他们

9、自立空间，让他们自立自强。自强。过程：过程：1主体主体 2事情事情 3对不对对不对 4为什么为什么解题指导解题指导-揭示寓意揭示寓意v揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。v然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所

10、揭示的主题进一步提炼概括画面所揭示的主题。 例例2 ：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。呵护溺爱而导致的弊端。解题指导解题指导-拟加标题拟加标题 v 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画的主题讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画的主题和漫画讽刺的主体，然后可围绕讽刺的主体或主和漫画讽刺的主体，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名题拟加标题。拟题可直接以讽

11、刺主体命名。 参考答案：参考答案： 可拟为可拟为“溺爱溺爱”，也可扣住漫画的主题命名，可拟为，也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”。 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。参参 考：考：溺爱溺爱“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”扭曲的爱扭曲的爱总结：总结：标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用巩固练习巩固练习 拟加标题拟加标题 根据右边漫画寓意，拟一个

12、合适的标题根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题天才之死天才之死请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌或仙人掌)作作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题主题。 (4分分)（图文表述）（图文表述）(4分分) 参考答案：参考答案： 人言人言(或舆论或舆论)就像仙人掌就像仙人掌上的刺一样令人生畏。上的刺一样令人生畏。 评分标准：评分标准： 本体与喻体要有相似之本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得处，符合比喻句要求得2分；切合题意，准确揭示分；切合题意，准确揭示漫画的主题得漫画的主题得2分。分。简要说明漫画的寓意，并为它拟

13、定一个标题。要求：简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。（标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年重庆年重庆卷）卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，个字，标题与寓意之间具有相关性。（标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年重庆年重庆卷）卷） 讽刺了现实中有些人打着集体利益的讽刺了现实中有些人

14、打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私寓意参考：寓意参考：标题示例：标题示例： 寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人。总想为自己捞到利益的人。 标题：我捞标题：我捞参考答案参考答案 请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过（不超过16个字）（个字）（2005年高考浙江卷）年高考浙江卷） 例例3-编拟公益广告编拟公益广告 审读画面审读画面合理想象合理想象人

15、走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：毒道毒道 想想“吸一次吸一次看看看看”的人的人细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有一出口处有一颗骷髅颗骷髅2、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。、远离毒品不尝试，你好我好大家好。比喻比

16、喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。、珍爱生命，远离毒品。对偶对偶请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体现。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过1616个字）个字） 例例4 看图仿写看图仿写 下面是一则眼镜广告：下面是一则眼镜广告： 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！ 2005年年“世界水日世界水日”（3月月22日）日）“中国水周中国水周”的主题是的主题是“保障保障饮水安全，维护生命健康饮水安全，维护生命健康”。请仿照眼

17、镜广告语，为。请仿照眼镜广告语，为“中国水周中国水周”拟一则公益广告。拟一则公益广告。(图为图为“中国节水标志中国节水标志”) 此种题型是将图文转换、仿写与此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面。写技巧和公益广告三个方面。撰写广撰写广告则要注意与主题吻合，并符合公益告则要注意与主题吻合，并符合公益广告词简明流畅、亲切自然、易于上广告词简明流畅、亲切自然、易于上口的特点。口的特点。 水是生命的

18、源泉，为了保障您的生水是生命的源泉，为了保障您的生命健康，请给源泉种下绿意吧！命健康，请给源泉种下绿意吧！ 暗喻手法暗喻手法第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，点的认知过程，对象细节，人物对象细节，人物-背景背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。 描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主