国家实验教学示范中心 - 物理实验中心

1、附件二：国家级实验教学示范中心申请书推荐单位：黑龙江省教育厅学校名称：大庆石油学院中心名称：物理实验中心中心网址：88中心联系电话：心通讯地址： 黑龙江省大庆市大庆石油学院申报日期：2007年7月27日中华人民共和国教育部制填写说明1申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1实验教学中心总体情况实验教学中心名称物理实验中心所属学科名称物理学隶属部门管理部门大庆石油学院电子科学学院成立时

2、间2005.3中心建设发展历程1961年建立物理实验室，2005年重新组建为物理实验中心，1984年物理实验课实现独立设课，1999年通过国家高校双基实验室评估，大学物理实验课于2001年建成校级优质课、2004年建成校级精品课、2006年建成省级精品课，2005年完成中央与地方共建基础物理实验室建设项目，2006年初被认定为黑龙江省首批省级实验教学示范中心，实验中心建设及教学改革成果获得省级教学成果1等奖2项、2等奖4项，正式出版的实验教材获得中油集团公司优秀教学成果一等奖，实验中心教师开发的多媒体课件2005年获第九届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育网络课程二等奖。中心主任姓名王明吉性别男

3、出生年月1963年1月民族汉族专业技术职务教授学位硕士毕业院校大连理工大学通讯地址黑龙江省大庆市大庆石油学院35邮编163318电子邮箱dzy02联系电要职责1.负责实验中心的全面工作。根据学科发展和教学科研需要，负责制定实验中心的长远发展规划、年度工作计划以及实验器材购置计划。2.主持制定/修改实验教学大纲、规划实验项目、编选实验教材，审定中心副主任所编制的年度实验教学进度、实验教学课表以及其他日常工作。3.负责规划和组织实施实验教学内容、方法及管理等方面的改革工作。4.负责组织实验中心仪器设备的验收、使用、维护和管理工作。5.制定中心的各项实验教学管理规章制度、

4、实验人员的岗位职责及分工细则，并组织实施和检查执行情况，负责中心人员的业务考核、学习工作。教学科研主要经历1991年开始主讲“大学物理实验”、“大学物理”、“激光原理及应用”、“光学”、“近代物理”、“低频电子线路”、“激光与光电检测技术”、“误差理论及数据处理”等8门本科、研究生课程。主持教育部高等教育司“石油石化类应用型人才培养的改革与实践”、黑龙江省教育厅“大学物理理论和实验教学中加强学生素质和创新意识教育的研究与实践”、黑龙江省教育厅“优化现代教育手段 开展研究型试验教学的研究与实践”等教学研究项目。主持“大学物理实验”课程改革与建设工作。近年来从事光电检测技术及应用、安防检测技术及应

5、用、流场检测技术及应用科学研究，参加两项国家自然科学基金项目研究，主持省自然科学基金及科技攻关项目四项。教学科研主要成果1在中国石油天然气总公司举办的石油高校青年物理教师观摩讲课比赛中荣获第一名，1993年；2被中国石油天然气总公司评为“优秀中青年骨干教师”，1995年；3被评为大庆石油学院首届“教学名师”，2005年；4“物理实验教学综合改革实践”获黑龙江省教学成果一等奖，1999年；5“物理实验教学质量控制与考核评价体系的研究”获黑龙江省教学成果二等奖，2003年；6“岩石弹性及岩石振动分析的激光实验研究”获石油天然气总公司科技进步三等奖，1994年；7“应用脉冲激光全息干涉计量法测量岩石

6、动态弹性参数的研究”获省教委科技进步二等奖，1994年；8“探测水中微小位移的激光散斑法”获省教委科技进步三等奖，1995年；9“石油生产、加工、装卸过程中静电规律及自动监测系统的研究”获中国石油天然气集团公司科技进步三等奖，1999年；10单机多域定位周界入侵探测报警系统，实用新型专利，2007；11基于卫星定位技术定点开启电子锁的控制方法，国家发明专利，2007。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数58873111402838.5占总人数比例17.8%28.6%28.6%25.0%10.7%39.3%50% 教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实

7、验人时数/年129032430022.6万时数/年环境条件实验用房使用面积（m2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率37661112749.845398%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编3112近五年经费投入数额来源主要投向2003年：79.0093万元，校教学经费，基础实验改造与设备更新、专业基础实验建设2004年：197.7077万元，校教学经费，基础实验改造与设备更新、专业基础实验建设2005年：159.2368万元，中央与地方共建基础实验室建设专项资金，基础实验改造与设备更新、专业基础实验建设2006年：114.292万元，校教学经费

8、，专业基础实验建设2007年：59.794万元，校教学经费，物理演示实验建设造与设备更新近五年中心人员教学科研主要成果1. 物理实验教学质量控制与考核评价体系的研究, 省高校教学成果2等奖, 20032. 非电专业电类课程体系的研究与实践，教育厅 高校教学成果2等奖，20033. 产学研合作教育培养创新人才的研究，教育厅 高校教学成果2等奖，20054. 在教学实践中加强学生创新能力的培养，教育厅 高校教学成果1等奖，20055. 量子力学多媒体教学软件CAI.黑龙江省高等学校第二届多媒体教学软件三等奖，2005. 66. 大学物理理论与实验教学中加强学生创新能力和素质教育的研究与实践, 黑龙

9、江省新世纪高等教育教学改革工程项目，20057. 大学物理实验网络辅助教学系统开发及虚拟实验建设, 大庆石油学院教改项目，20048. 创造性物理教学的探索与实践，大庆石油学院教改项目, 校教学成果奖，20039. 三维温度场声学测量方法及计算机仿真研究，黑龙江省自然科学基金，200410. 基于卫星定位技术定点开启电子锁的控制方法，国家发明专利，200711. 单机多域定位周界入侵探测报警系统，实用新型专利，200712. 重质油品储罐温降规律的研究，省教育厅科学技术研究项目，200313. 石油钻井中地层孔隙压力随钻监测技术，省科委科技进步奖二等奖，2005. 714. 松辽盆地长垣以西滨

10、北地区元气富集规律及有利区评价. 省政府科学技术二等奖，2003. 8 15. 单主机高精度周界入侵探测报警系统，市科学技术进步1等奖，200616. 发表教学论文39篇，科研论文61篇序号姓名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1王明吉男63.1硕士主任教授物理学16研究性实验是实验中心2曹文男54.7学士副主任高级实验师物理学25研究性实验是实验中心3王宏波女59.12学士副主任高级实验师物理学25综合性实验是实验中心4金少先男45.9学士教师教授物理学13设计性实验是实验中心5李子芳男47.5学士教师教授物理学10综合性实

11、验是实验中心6牟海维男63.6硕士教师教授物理学12研究性实验是实验中心7袁子龙男61.5博士教师教授物理学7综合性实验否地球物理系8付光杰女62.10博士教师教授电子信息5综合性实验否电信系9杨敬源男63.1博士教师教授力学6综合性实验否材料工程系10柳成志男62.3博士教师教授物理学5研究性实验是实验中心11许海龙男49.1学士教师副教授物理学6设计性实验是实验中心12李贤丽女71.5硕士教师副教授物理学10演示实验是实验中心13宋胜浩男64.7硕士教师副教授物理学7设计性实验否物理系14韩春杰女66.7博士室主任副教授物理学6研究性实验是实验中心15程雁女59.3学士室主任副教授物理学1

12、5演示实验是实验中心16刘世清男63.4学士室主任副教授物理学13设计性实验是实验中心17王世英男49.3学士教师高级实验师物理学31设计性实验是实验中心18焦善玉男56.2学士教师讲师物理学18实验室管理是实验中心19李志刚男72.2硕士教师讲师物理学10实验室管理是实验中心20白永强男74.7博士室主任讲师物理学10研究性实验是实验中心成员简表21刘洋男71.9硕士教师讲师电子信息8演示实验否电信系22冯玉琴女62.5学士教师讲师物理学8实验室管理是实验中心23刘松江男76.5硕士教师讲师物理学8基本性实验是实验中心24罗伟男77.1硕士教师讲师物理学7基本性实验是实验中心25方宝英女77

13、.12硕士教师讲师物理学5基本性实验是实验中心26刘丽群女78.1硕士教师讲师物理学5基本性实验是实验中心27聂明男78.1学士教师助教物理学5基本性实验是实验中心28孙宇女81.5硕士教师助教物理学4基本性实验是实验中心29张轶群男80.6学士教师助教物理学3基本性实验是实验中心30张利巍女80.4学士教师助教物理学3基本性实验是实验中心31严晓波男79.2硕士教师助教物理学2基本性实验是实验中心32刘强男80.6硕士教师助教物理学2基本性实验是实验中心33王强男80.9硕士教师助教物理学2基本性实验否物理系34张义勇男79.10硕士教师助教物理学2基本性实验否物理系35夏长超男81.6硕士

14、教师助教物理学1基本性实验是实验中心续表2实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）（1）学校实验教学相关政策大庆石油学院严格执行国家教委（教育部）高等学校实验室工作规程、高等学校仪器设备管理办法、高等学校基础课实验教学示范中心建设标准(讨论稿)等有关文件，对我校物理实验中心实行校、院(系)两级管理，聘任具有丰富的实验教学和管理经验的省高校实验室工作专家、校教学名师、校级物理学A类学科带头人、教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会东北地区协作组理事为实验中心主任。学校高度重视实验教学，注

15、重学生基础知识与基础技能的协调发展。学校2002年整体搬迁后，在经费十分紧张的条件下，对实验教学及实验室建设，特别是对基础实验室进行了重点投入，以此推动实验教学改革、实验室资源共享、实验室教学管理队伍建设及管理机制优化等方面的工作；按照教育部关于建设基础实验教学示范中心的有关文件，规划和部署实验中心的建设，积极争取财政部的中央与地方共建高校基础实验建设专项资金的支持，结合学校的定编定岗机制逐步落实实验教学管理队伍的建设，经过5年多的努力，已取得明显的进展与成效。大庆石油学院物理实验中心属于校级实验中心,本中心除严格执行国家教委高等学校实验室工作规程和高等学校仪器设备管理办法等国家有关部门制定的

16、相关规定以及学校所制定大庆石油学院实验室工作规程、大庆石油学院实验教学管理条例、大庆石油学院实验室安全制度等规章制度外，还自定了10项管理制度，强化管理。（详见附件七或文件10220_1_C_1.pdf）（2）实验教学定位及规划物理实验中心将训练学生基本实验技能为主要目的基础性物理实验项目作为实验课程建设的基础，辅以一定数量的综合性、设计性及研究性实验项目，逐步提高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实验科学的思想和方法。以培养学生的科学思维和创新意识、使学生掌握实验研究的基本方法、提高学生的分析能力和创新能力为目的，建设省内一流的、满足多层次物理实验教学需要的、面向校内外全面开放的、特色鲜

17、明的物理实验中心。（3）实验教学改革思路及方案物理实验室（中心）自成立以来对实验教学体系实行了一系列改革：1）将实验课程与理论课程分离，独立开设实验课程，物理实验课具有单独的学时和学分。2）加强实验教学体系改革，在实验内容和项目的规划和设计上，特别注重实验过程，将实验结果的优劣作为检查实验过程完成情况的依据之一。大幅度增加综合性、设计性实验项目，并把科研成果引入实验教学中，保证学生科学实验技能和方法大幅度提高，激发学生实验的兴趣，增加学生创新意识。3）完善实验室规章制度建设，提高管理水平，增强服务意识，教书育人。4）改革物理实验课程的授课组织形式和成绩考核办法，率先打破自然班界限提高实验室的利

18、用率，将实验课总成绩分解为单项实验成绩，将单项实验成绩分解为“过程成绩”和“目标成绩”。以对学生的实验成绩的评定为手段，强化对学生实验的过程管理。5）完善中心信息化建设，建立物理实验教学辅导网站，开展网络化虚拟实验活动，开设数字化实验项目。6）大力开展实验教材建设，以保证基础、加强应用为指导，编写、出版符合当前社会、经济发展规律的系列实验教材。物理实验中心在今后3年内改革的主要目标是：1）根据理论教学的需要和发展，开设配套的实验课及实验项目，加强教学管理，使理论教学与实验教学相互促进，协调发展。2）全面开放实验室，给学生提供更多的动手机会，促进学生知识、能力、素质协调发展。3）完善管理体制，实

19、现资源共享，提高实验设备的利用率。4）结合我校情况，进一步完善本科生导师制。我校实行本科生导师制，学生因而可较早进入实验室，参加导师的科研工作，在理论、实践、创新等方面全面提高。已取得较好的效果。5）加强师资队伍建设，提高实验教学和管理人员的学历及职称层次，进一步增配专职实验室管理、实验设备维护人员，提高队伍素质。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）本科专业(32个，4180人，2004级)：资源勘查工程(225)、资源环境与城乡规划管理(53)、地球化学(49)、勘查技术与工程(94)、地球物理学(48)、石油工程(715)、油气储运工程(476)、化学工程与工艺(1

20、34)、环境工程(89)、高分子材料与工程(52)、应用化学(106)、化学(50)、机械设计制造及其自动化(253)、金属材料工程(71)、过程装备与控制工程(146)、工程力学(46)、工业设计(27)、土木工程(148)、建筑环境与设备工程(77)、给水排水工程(105)、自动化(214)、测控技术与仪器(106)、生物医学工程(53)、通信工程(89)、电气工程及其自动化(112)、电子信息科学与技术(74)、计算机科学与技术(142)、教育技术学(45)、电子信息工程(138)、电子科学与技术(75)、应用物理学(45)、信息与计算科学(123)2-3实验教学体系与内容（实验教学体系

21、建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）实验教学体系建设从人才培养体系整体出发，建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心，分层次、相互衔接的科学系统的实验教学体系，涵盖基础性实验、综合性、设计性、研究创新性实验等。教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新。实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择。实验讲义不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练。（面向全校学生开课的大学物理实验课程教学大纲详见附录8）一、实验层次比例根据非物理

22、类理工学科大学物理实验课程教学基本要求，具体确定实验层次比例如下。1.基础性实验主要为基本物理量的测量、基本实验仪器的使用、基本实验技能的训练和基本测量方法与误差分析等，涉及到力、热、电、光、近代物理各个分支学科，是大学物理实验的入门实验，也是适合于各专业的普及性实验，该部分实验项目所占比例为50%，以便于提高综合性、设计性及研究创新性实验的比例。2.综合性实验本层次实验涉及到力学、热学、电磁学、光学、近代物理等多个知识领域，综合应用多种方法和技术的实验。此类实验的目的是巩固学生在基础性实验阶段的学习成果、开阔学生的眼界和思路，提高学生对实验方法和实验技术的综合运用能力。该部分实验项目所占比例

23、为35%左右，略高于教学基本要求所规定的比例。3. 设计性及研究创新型实验本层次实验要求学生在教师指导下，自己设计方案来完成实验；或组织若干个围绕物理实验的课题，以科研方式进行实验，在自行调研的基础上选择课题、写出调研报告、实验方案、完成课题。设计性或研究性实验的目的是使学生了解科学实验的全过程、逐步掌握科学思想和科学方法，培养学生独立实验的能力和运用所学知识解决给定问题的能力，该部分实验项目所占比例为15%左右，略高于教学基本要求所规定的比例。二、具体安排1.重视物理实验的时代性与先进性，改革实验教学内容物理实验必须与现代科学技术接轨，才能激发学生的学习积极性与热情，也才能使现代科技进步的成

24、果渗透到传统的经典课程内容之中，例如将计算机技术、数字化实验技术、成象测试技术、光谱技术、微弱信号检测技术、纳米检测技术等现代科技成果用于学生物理实验之中，使学生从物理实验的设计思想、物理实验方法、仪器的设计原理、结构及其应用等方面拓宽知识面，培养学生综合实验能力。2.营造创新人才培养的多元化教学环境除开设理工科必修的物理实验课程外，增开应用物理选修实验、物理仿真实验和网络虚拟实验等。学生利用校园网对实验教学内容进行课前预习和课后复习，使教学内容在时间和空间上得到延伸。开设网上虚拟物理实验课，学生可以根据自己的时间，在任何地点自主的进行学习，开拓学生的眼界，满足不同层次学生的学习需求和给学生提

25、供自学物理实验的环境，培养学生对实验的自学和创新能力。三、现有实验课程、实验项目的名称及开课对象1.实验课程名称及开课对象序号实验课程名称实验学时开课对象1大学物理实验48全校工科2基础物理实验96应用物理学专业3应用物理选修实验32全校工科4光电检测技术实验8电子科学与技术、应用物理学5传感器原理及应用实验8电子科学与技术、电子信息工程6光电子技术基础实验8电子科学与技术、应用物理学7激光原理及应用实验8电子科学与技术、应用物理学8物理光学实验8电子科学与技术、应用物理学9计算物理实验16应用物理学10激光原理及技术实验8电子科学与技术、应用物理学11应用物理实验64应用物理学12物理探索演

26、示实验16全校工科2.实验项目名称及实验层次序号实验项目名称实验层次实验学时备注1用三线摆测物体的转动惯量基础性32摆与正态分布规律研究基础性33液体及不规则固体密度的测量基础性34用电流场模拟静电场基础性35霍尔效应及磁感应强度的测量基础性36非线性电阻的测量基础性37导体电阻率及低电阻的测量基础性38铁磁材料动态磁滞回线和基本磁化曲线的测量综合性数字化3专题实验9RLC串联电路的暂态过程综合性数字化310RLC电路的稳态特性综合性数字化311DSO脉冲捕捉法测量铁磁材料的磁导率综合性数字化312夫兰克赫兹实验基础性3续表13光的偏振基础性314望远镜和显微镜基础性315透镜组基点的测定基础

27、性316三棱镜顶角与折射率的测量基础性317分光计的调整及光栅衍射基础性318惠斯通电桥测电阻基础性319电位差计与电动势的测量 基础性320拉伸法测定杨氏弹性模量基础性321液体粘度的测定（落球法）基础性322光的等厚干涉(牛顿环、劈尖)基础性323电表的改装与校正基础性324双棱镜干涉基础性325全息照相基础性326迈克尔逊干涉仪基础性327光电效应现象研究基础性328用冲击电流计测磁场基础性329示波器的使用基础性330RC暂态特性的应用设计性331整流滤波电路特性研究设计性332电源的输出功率与负载间关系的研究设计性333放大率法测目镜的焦距设计性334组装正像望远镜设计性335组装光

28、栅单色仪设计性336制作全息透射光栅设计性337伏安法测电阻设计性338薄透镜焦距的测定 基础性339非平衡电桥的应用与简易温度计的设计综合设计性340超声波声速的测量综合性341热敏传感器的温度特性综合性342夫琅和费衍射与光强分布综合性343电热法测热功当量综合性344旋光性溶液的比旋光度与浓度的测量综合性345光谱分析研究性446色度分析研究性447层析/成像检测技术研究研究性48系列实验续表48纳米分析技术纳米尺度材料特性分析研究性48专题（系列）实验49纳米分析技术纳米尺度导电性材料特性分析研究性4850近场光学及其应用研究性4851微弱信号检测技术综合性48专题（系列）实验52微弱

29、信号检测技术的应用研究性61253实验绪论基础性254MATLAB基础基础性255数值微积分与方程数值求解基础性256线性代数中的数值计算问题基础性257简谐振动的模拟基础性258驻波的模拟基础性259a粒子散射实验模拟基础性260氢原子电子云模拟基础性261光敏电阻基本特性研究 基础性462He-Ne激光器发散角测量及模式分析综合性463激光散斑测量基础性464光电探测原理及其应用综合性465光电探测器直流参数测试基础性466单光子计数器及其应用综合性467光电倍增管基本特性研究基础性468光纤位移传感器基本特性研究基础性469电光调制基础性470声光调制基础性471磁光调制基础性472LD

30、泵浦半导体激光器基础性473光栅光谱仪基础性474CCD精密测径综合性475电涡流传感器基本特性研究基础性476电容式传感器基本特性研究基础性477热电偶基本特性研究测温实验基础性478金属箔式应变片三种桥路性能比较实验基础性479差动变压器的性能实验基础性480扫描隧道显微镜研究性8系列实验81原子力显微镜研究性8系列实验82塞曼效应 综合性4续表83氢原子光谱综合性484单色仪定标综合性485动态杨式模量基础性486黑体辐射基础性487照相与暗室技术基础性488液晶电光效应基础性489光波导参数测量综合性490光纤光栅传感器综合性42-4实验教学方法与手段（实验技术、方法、手段，实验考核方

31、法等）物理实验中心重视实验技术、方法、手段等方面的研究，在实验项目选择、实验方案设计等方面以有利于启迪学生科学思维和创新意识的提高为基本原则，不断改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学，实验教学手段先进。建立多元化实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力。1.开发、引进现代化实验仪器，改进实验方法物理实验室(中心)自组建以来，结合本单位实验的特点先后自行开发了数十台套先进适用的物理实验仪器，获得过黑龙江省自制仪器先进单位的称号。近年来引进了数字示波器等一批数字化实验设备

32、，将部分科研成果引入实验教学中，利用通用实验设备代替专用设备，开发成功多项内容和过程十分丰富的数字化实验项目，取得了明显的教学效果，引起国内高校同类实验室的广泛关注。利用财政部中央与地方共建基础实验室专项资金和学校的投资，引进了一批现代化实验设备，开出多项研究性实验项目，使我校物理实验内容提高到了一个新的水平。2.利用现代教育技术开设“大学物理仿真实验”和“网络虚拟物理实验”随着时代的发展，科技进步对教育提出越来越高的要求，对人才的创新思维和实践能力的培养是一种趋向个性化的教学，需要比普通公共教学占用更多的教学资源，对公共教育来讲也要进一步提高教学质量和教学效益，这些矛盾只能通过发展教育技术、

33、创新教育手段来解决。我们采用自行开发与引进相结合的方式，利用网络资源推出了大学物理虚拟实验的网上教学系统，实现了物理实验教学的新模式，它利用计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学习者的思考、操作有机融合为一体，形成一部可操作的活的教科书，为物理实验改革提供了有力工具，同时克服了实验教学长期受到课堂、课时限制的困扰，使实验教学内容在时间和空间上得到延伸。通过大学物理实验教学辅导网络，学生利用校园网对实验教学内容进行课前预习和课后复习，使教学内容在时间和空间上得到延伸，学生能够充分的学习和掌握实验教学内容，可以开拓学生的眼界，满足不同层次学生的学习需求和给学生提供了自学物理实验的环境，培养学生对

34、实验的自学和创新能力。3.考核方法的改革和教学质量及效果的评估监控考核方法体现了教学目标，也是对学生学习方法和内容的导向。中心根据实验教学的特点，以学生具体实验过程作为考核的基本依据，制定了科学合理的“物理实验成绩考核评价量化指标细则”，编制了“物理实验学生实验情况记录表”，以平时的各个教学环节为依据，以教师对学生各个学习环节的记录为第一手材料，将实验课总成绩分解为单项实验成绩，将单项实验成绩分解为“过程成绩”和“目标成绩”，最终对学生的实验成绩作出公正的评定。在教学质量监控方面，实行“试作、试讲相互听课观摩集体备课研讨规范教学内容”等系列管理模式，编写出全部开出实验项目的实验教学指导书，对讲

35、解的基本内容、示范操作内容，教师指导要点等进行了规范。教学效果评估系统的具体构成为：课堂教学效果评估中间教学环节评估实验报告公示化期末总评，课程结束之前要求学生对一年来的实验写出心得体会，可以对教学内容、教师教学、教学管理、批评与建议等内容写出综合性总结报告，并作为考核的参考内容。2-5实验教材（出版实验教材名称、自编实验讲义情况等）1.大学物理实验上册、中册，2004年，东北林业大学出版社2.物理实验教程，2000年，东北林业大学出版社3.应用物理实验讲义，2006年，校内印刷4.设计性和研究性物理实验讲义，2005年，校内印刷5.光电检测技术实验，2004年，校内印刷6. 传感器原理及应用

36、实验，2000年，校内印刷7. 光电子技术基础实验，2003年，校内印刷8. 激光原理及应用实验，2000年，校内印刷9. 物理光学实验，2002年，校内印刷10.计算物理实验，2005年，校内印刷11.激光原理及技术实验，2001年，校内印刷12.物理探索演示实验，2007年，校内印刷3实验队伍3-1队伍建设（学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等）1. 重视实验教学队伍建设，规划及时合理。多年来，大庆石油学院十分重视实验教学队伍建设，根据“物理实验中心”承担的教学任务、队伍状况以及学校本科生不断扩招的发展实际，及时制定年度师资引进计划和师资队伍五年发展规划，并按计划完成师资队伍的引进和培

37、养工作。近五年，中心共引进教师9名，送出培养的博士4人、硕士5人，新增正教授2人、副教授3人，从而使中心师资队伍的年龄结构、知识结构、学历结构、职称结构和数量等逐步趋向合理。2. 政策措施得力，引导和鼓励教师积极投身实验教学工作。为鼓励教师积极投身实验教学工作，学校和中心主要采取了以下政策和措施。首先从教辅系列划归教师系列；其次将实验单独设课，同时允许部分教师承担相应的基础课和专业课；第三，在教学工作量的算法上由占理论课当量学时的0.35提高到0.5；第四，大力改善实验条件、环境和仪器设备档次，积极鼓励教师开展教学研究和科研工作，并在资金上给予一定补贴。3. 实验教学队伍培养培训制度健全落实，

38、富有成效。为了强化实验教学质量，不断提高师资队伍的能力水平，学校和中心都制定了相关的培养和培训制度，并采取了一系列有效的措施。如：岗前培训、试作试讲、定期的实验教学讨论会、实验教学观摩、两年一次的院级教学工作会等。同时积极参加各种学术研讨会，物理培训班和高校教学仪器展销会等，每年都有36实验教师参与国内外教学研讨或学术交流活动。另外，亦制定了一系列鼓励和扶持政策，帮助教师考研、提职和积极参与各种教学研究和科研活动。3-2实验教学中心队伍结构状况（队伍组成模式，培养培训优化情况等）1. 聘请高水平的实验中心主任物理实验中心实行校院两级管理（副处级单位），学校聘任具有丰富的实验教学和管理经验的省高

39、校实验室工作专家、校教学名师、校级物理学A类学科带头人、教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会东北地区协作组理事为实验中心主任。2. 师资队伍结构合理，分工明确，骨干人员稳定，符合实际工作需要。中心现有专职人员28人，主要由维护与管理人员和实验教师两部分组成，平均年龄38.5岁，中青年教师占75，高职占46.4，硕士以上学历人数占50；有12人参加理论教学，有19人参加过省高校教学研究项目，有15人参加过各级各类科研项目。1人为中国石油天然气总公司中青年骨干教师，2人为校教学名师，1人为校A类学科带头人，4人为校B类学科带头人。3-3实验教学中心队伍

40、教学、科研、技术状况（教风，教学科研技术能力和水平，承担教改、科研项目，成果应用，对外交流等）1. 校、院、中心积极开展教书育人活动，经常进行“以学生为中心”和“上好一堂课”的宣传和教育工作，同时建立了各种规章制度和工作规范，有力地强化了实验教学质量和教书育人工作，在每学年的问卷调查中，学生的满意率均在98以上。2. 实验教学队伍的教学科研和创新能力强，积极参加教学改革和科学研究工作，广泛参与国内外学术交流，取得了一系列成果： 发表教学研究论文39篇（参见附件1）。 发表科学研究论文61篇（参见附件2）。 出版、自编（讲义）教材21部（参见附件3）。 承担省、市、校级教改项目27项（参见附件4

41、）。 承担省、市、局级科研项目44项（参见附件5）。 获各种教学和科研奖励29项（参见附件6）。 参加国内外学术交流6人次年。 承担校级优质课和精品课2门，承担省级精品课一门。 聘请外籍专家讲学5人。4体制与管理4-1管理体制（实验中心建制、管理模式、资源利用情况等）（1）实验中心建制物理实验中心实行校、院两级管理，学校任命中心主任1人（副处级），学院任命中心副主任2人（正科级），中心主任由具有高级专业技术职称、学术水平高、在省内同行具有一定声望的教师担任，全面负责中心的规划和建设工作。中心下设教学专家组，负责指导中心的发展和建设，督导教学工作。中心下设大学物理实验室、应用物理实验室、光电子技

42、术实验室、物理探索演示实验室及创新设计开发基地等五个实验室。（2）管理模式在学校统一领导下，学院和中心共同管理。中心人员实行定岗定编、择优上岗和定期考核的管理机制。中心人员在中心主任的领导下共同制订中心发展规划、课程建设目标和实验教学要求，购置设备和实施实验教学。各实验室分别制订实验室规划、实验项目设置及其实验开放规划和经费使用计划，通过中心及院校组织专家论证后实施，中途要检查，项目完成后要验收。中心通过网络协调安排实验教学、科研和对社会服务的各项工作。（3）资源利用情况中心资源实行统筹调配，不仅要完成全院理工科大学生普通物理实验的教学工作，还要为相关专业的硕士和博士研究生开设高档次的选修实验

43、，还要为“应用物理学”、“电子科学技术”等专业大学生的毕业设计和课外科技活动提供条件。同时兼有向社会开放的职责，仅2005年67月份，就已接待校外学生、教工等300多人次。4-2.信息平台（网络实验教学资源，实验室信息化、网络化建设及应用等）（1）实验中心信息化实验中心拥有34台P4以上层次的计算机，建立了专门的物理实验辅导网站88。在网上发布实验中心相关信息，方便学生预习实验和实验选择。学生可按实验室排出的实验内容和时间，根据自身的水平、兴趣和爱好，通过网络自由安排实验时间，更加灵活及人性化。（2）网络化建设及应用中心采用CAI、网络教学、计算机仿真等多样化

44、的教学手段，形成多元化的教学环境，为校内外师生提供实验教学服务，激发校内外学生的科研兴趣和实验学习的主动性。实验中心教师开发的多媒体课件2005年获第九届全国多媒体教育软件大奖赛高等教育网络课程二等奖。4-3运行机制（开放运行情况，管理制度，考评办法，质量保证体系，运行经费保障等）（1）开放运行情况中心实现了学生自由选择上课时间，建立了网络辅导网站，并对校内外人员开放，同时为相关专业学生的毕业设计和课外科技活动提供实验条件和场所。（2）管理制度物理实验中心在严格执行大庆石油学院有关管理文件精神，照章办事的基础上，在学校统一领导下，学院和中心共同制订了实验中心管理条例。中心人员在中心主任的领导下

45、共同制订中心发展计划、课程建设目标和实验教学要求，购置设备和实施实验教学。实验室的建设实行项目管理，每年度各实验室分别制订实验室规划、实验项目设置及其实验开放规划和经费使用计划，通过中心组织专家论证后实施，中途要检查，项目完成后要验收。实验维护及管理人员负责实验仪器、设备、材料和物资维护维修，保障实验室清洁卫生和防火、防盗安全，保证实验室资源共享，协调安排实验教学、科研和对社会服务的各项工作。实验中要求学生正确使用仪器设备，人为损坏仪器设备由个人赔偿。鼓励实验工作人员参与实验室建设和实验教学的研究探讨，提高实验技能和实验室管理水平。中心人员实行定岗定编、择优上岗、定期考核的管理机制。（3）考评

46、办法根据实验教师、实验技术人员岗位责任及校院有关规定的基本要求，以实际工作表现和工作量为依据，按德、能、勤、绩四个部分对实验人员进行的全面考核，考核结果直接交学校人事部门备案，与校内分配制度挂钩，并作为提职、晋级、进修提高等方面的重要参考。（4）质量保证体系为了保证物理实验中心开出高质量的实验，课前要求教师认真试作、试讲，实验员作好实验前的准备工作，调试好实验设备，中心主任进行督促检查，做到实验前的仪器设备完好率达100。实验中要求学生正确使用仪器设备，养成良好的科学实验习惯，人为损坏仪器设备者照价赔偿，并作记录。平时要定期检查、维护好实验室仪器设备、管理好材料和物资，作好实验室安全防火、防盗

47、工作。中心主任和校院两级教学专家组进行听课抽查，保证实验课的质量。（5）运行经费保障学校为实验中心提供了必要的人力、财力、物力支持，保障中心的更新建设和良性运转。国有资产与设备处每年下拨实验设备经费用于实验设备的添置和更新，教务处每年根据实际需要下拨实验材料费，国有资产与设备处每年还下拨设备维修费用于大型专项设备的维护和实验室易耗材料的购置。5.设备与环境5-1仪器设备配置情况（购置经费保障情况，更新情况，利用率，自制仪器设备情况等，列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值）仪器设备购置经费由物理实验中心根据当年的实验室建设规划提出申请，学校以项目建设的形式审批。从2003年初至2

48、007年7月末，学校共投入610多万元用于物理实验中心的建设，添置、更新仪器设备825台件。目前中心共有固定资产1112台件，总价值达749万余元，其中基础性、综合性和设计性实验的装置已达到了每人一套实验装置，研究性实验基本配套数量为45套，最低配套数量为2套。现有的实验设备中，有74.2%是近5年购进的，仪器设备完好率保持在98%以上；除备用设备外，100%的设备每年开机，80%以上的设备开机时间超过1500小时/年。物理实验室(中心)自组建以来，十分重视自制仪器设备的开发和使用，结合本单位实验的特点先后自行开发了数十台套先进适用的物理实验仪器，取得了很好的教学效果，获得过黑龙江省自制仪器先

49、进单位的称号。主要（万元以上）仪器设备清单仪器名称型号数量原值(万元)购置日期光波导参数数据处理系统56.3002006年12月大功率氦氖气体激光器1500/50mW11.4002004年11月双通道信号分析仪2034110.3161988年12月模件化声级计2231A14.8301988年12月声级记录仪2307A15.4901988年12月图表绘图仪2313A17.2871988年12月测量放大器2610A12.4881988年12月续表功率放大器2707A13.2001988年12月八频道多路调制器2811A12.0001988年12月杂音相位测试单元297711.8481988年12月DDS任意波形发生器33220A/20MHZ22.4102005年10月台式数字万能电表34401A131.04020