最新版3.2弹力part2_FP出品

1、弹力高一物理组马超 制PART 2 类型类型弹力方向弹力方向图示图示接接触触方方式式面与面面与面垂直公共接触垂直公共接触面面点与面点与面过点垂直于面过点垂直于面点与点点与点垂直于切面垂直于切面不同接触类型的弹力不同接触类型的弹力知识回顾甲甲 乙乙 丙丙 丁丁过点垂面指受力类型类型弹力方向弹力方向图示图示轻绳轻绳沿绳指向绳收缩方向沿绳指向绳收缩方向轻杆轻杆可沿杆可沿杆可不沿杆可不沿杆轻弹簧轻弹簧沿弹簧形变的反方向沿弹簧形变的反方向常见常见三类模型的弹力方向三类模型的弹力方向知识回顾拉力处处相等，大小等于拉力处处相等，大小等于两端受到的两端受到的任意一个任意一个力力弹力有无的判断弹力有无的判断1

2、1、直接法直接法对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件条件判断判断。(1)(1)物体间相互接触物体间相互接触(2)(2)发生弹性形变发生弹性形变注意：两个条件必须同时满足才有弹力产生注意：两个条件必须同时满足才有弹力产生2 2、状态假设、状态假设法法 (1)(1)若不改变，则没有弹力若不改变，则没有弹力(2)(2)若改变一定有弹力若改变一定有弹力假设支持物不存在，看被支持物体的状态是否假设支持物不存在，看被支持物体的状态是否改变。改变。知识回顾弹力有无的判断弹力有无的判断3 3、平衡假设法、平衡假设法 BA光滑水平面并排放着静光滑水平面并排放着

3、静止的木块止的木块A、B判断判断A、B间有无弹力间有无弹力假设假设A、B间有弹力间有弹力以以B为研究对象为研究对象，分析分析B的受力：的受力：GFN地FNABB不可能静止不可能静止，所以所以A、B间没有弹力间没有弹力假设有假设有弹力。看弹力。看该物体的受力是否平衡，从而确该物体的受力是否平衡，从而确定该处有无定该处有无弹力。弹力。判断球与斜面判断球与斜面间有无弹力间有无弹力假设球与斜面间有弹力假设球与斜面间有弹力以球为研究对象，球受力：以球为研究对象，球受力：GFTFN斜面斜面球球球不可能静止，所以球与斜面球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力间没有弹力弹力有无的判断弹力有无的判断3 3、平衡假

4、设法、平衡假设法 练一练下列各图中，球体受几个弹力。弹力的大小1、弹簧、弹簧的的弹力弹力可以可以通过通过胡克定律来确定胡克定律来确定2、其他弹性形变需要通过、其他弹性形变需要通过力的平衡来判断力的平衡来判断计算方法：计算方法：不同不同物体的形变所产生的弹力不能通过形变大小来比较。物体的形变所产生的弹力不能通过形变大小来比较。弹簧弹簧、橡皮筋的弹力与其、橡皮筋的弹力与其形形变量成正比。变量成正比。同同一个物体的弹力与其形变有直接关系，其形变越大，一个物体的弹力与其形变有直接关系，其形变越大，产生的弹力就越大。但其弹力大小与形变大小的数量关系产生的弹力就越大。但其弹力大小与形变大小的数量关系较为复

5、杂，我们无法直接求出，一般通过力的平衡来确定较为复杂，我们无法直接求出，一般通过力的平衡来确定弹力的大小。弹力的大小。为何要这样计算？为何要这样计算？胡克定律 实验：探究弹力和弹簧伸长的实验：探究弹力和弹簧伸长的关系关系问题：问题：1.1. 如何测量弹簧的伸长量如何测量弹簧的伸长量x x？2.2. 如何测量弹簧弹力如何测量弹簧弹力F F的大小？的大小？3.3. 怎样描述怎样描述F F和和x x的关系最直观？的关系最直观？4.4. 可以得到怎样的结论？可以得到怎样的结论？结合上述问题，设计实验，探究弹力结合上述问题，设计实验，探究弹力F F和弹簧和弹簧伸长量伸长量x x的关系的关系实验步骤1.

6、选择一只弹簧（末端带有指针），悬挂在铁架台的横杆上，固定刻度尺的位置。2. 调整实验装置，使装置竖直平稳， 标尺与弹簧距离合适，指针位置便于读数。3. 读出弹簧自然下垂的时指针所指刻度。4. 悬挂200g钩码一个，带稳定后，读出弹簧上指针刻度并算出弹簧的伸长量，记录数据。实验结论X1X2X3NFmX0结论：弹簧结论：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度簧伸长（或缩短）的长度x x成正比。成正比。测量原长时如果是测量原长时如果是平放测量的，图象平放测量的，图象还会是这样么？还会是这样么？注注意意单单位位测量原长时如果是测量原长时如果是平放平放测量

7、测量的的，其图象，其图象为为一倾一倾斜且不过原点的斜且不过原点的直线直线，即此时图象有横截距，即此时图象有横截距，其其横截距代表由弹簧自横截距代表由弹簧自重产生的伸长量重产生的伸长量。1 1内容内容弹簧发生弹性形变时，弹力的大小弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F F 跟跟弹簧伸长弹簧伸长( (或或缩短缩短) )的长度的长度x x成成 2 2公式公式F Fkxkx，其中，其中k k为弹簧的为弹簧的 ，单位为，单位为 ，符号符号N/mN/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度，它的大小反映了弹簧的软硬程度3 3适用条件：在弹簧的弹性限度内适用条件：在弹簧的弹性限度内正比 劲度系数 牛顿每米 公式公式Fkx

8、中中的的x指指的是弹簧的伸长或缩短的长度的是弹簧的伸长或缩短的长度(形变量形变量)，而不是弹簧的而不是弹簧的长度长度。若长度为。若长度为l原长为原长为l0，则伸长时则伸长时x= l l0，则压缩时则压缩时x= l0 l。F仅仅能说明弹力的大小，不能说明方向，仅仅能说明弹力的大小，不能说明方向，方向指向弹簧恢复原长的方向方向指向弹簧恢复原长的方向。胡克定律胡克定律想一想想一想k越大，弹簧越越大，弹簧越“硬硬”； k越小，弹簧越越小，弹簧越“软软”。k与弹簧本身结构有关，其质材、长短、粗细、匝数、半与弹簧本身结构有关，其质材、长短、粗细、匝数、半径影响径影响k的大小。这些量与的大小。这些量与k值一

9、般不是正比关系，例如：长度值一般不是正比关系，例如：长度减半，减半， k值并不是减半，而是增倍。值并不是减半，而是增倍。弹簧的串并联是该知识点弹簧的串并联是该知识点的高难度题型，感兴趣的的高难度题型，感兴趣的同学可以在网上了解一下同学可以在网上了解一下NFmL0在弹性限度内，弹簧的弹力在弹性限度内，弹簧的弹力F F1 1与弹簧的形变量与弹簧的形变量x x之间成正比，之间成正比，其关系图线为一条过原点的直线，但弹力其关系图线为一条过原点的直线，但弹力F F与弹簧的与弹簧的长度长度L L之之间间满足线性关系，其图线为一倾斜且不过原点的满足线性关系，其图线为一倾斜且不过原点的直线直线, ,其横其横截距代表弹簧原长。截距代表弹簧原长。图象问题图象问题NFmX0斜率代表劲度系数斜率代表劲度系数做一做做一做练一练练一练练一练练一练A A练一练练一练B B练一练练一练2002007.57.5练一练练一练B BNFmL0弹力弹力F F与弹簧的与弹簧的长度长度L L之间之间满满足线性关系，其图线为一倾足线性关系，其图线为一倾斜且不过原点的斜且不过原点的直线直线, ,其横其横截距代表弹簧原长。截距代表弹簧原长。若若规定规定收缩方向为正方向，则压缩收缩方向为正方向，则压缩时，图象在横轴下