17年9月20日第四届骨干教师论坛题目(1)【最新】

1、静海区 第四届骨干教师教学论坛参考题目一、增加研究内容1. 乡村中小学教师专业发展的影响因素； （ 17 年）2. 乡村教师专业学习存在问题于解决方法； （17 年）3. 关于校本研修的理论与实践； （17 年）4. 初高中教师知识结构与中高考要求差异的调查报告； （17 年）5. 初高中语文、英语写作有关问题的研究； （17 年）6. 中小学学科带头人的培养策略与方法； （ 17 年）7. 中小学学科素养培养之我见； （17 年）8. 新高考形势下学科教学模式的探索与实践； （17 年）9. 学科教学中重难点的突破方法； （ 17 年） 10“思维导图”在学科教学中的应用； （17 年）11

2、. 概念教学的理论与实践； （17 年）12. 学科教学思想的总结与概述； （17 年）13. 微课设计、微课写作、微教研、资源共享等的案例与反思；（16 年）14. 学校教研文化的困境与对策； （16 年）15. 学生学习中的困境与解决对策； （16 年）16. 外来务工子女学习特点分析； （16 年）17. 对师生心理辅导培养积极情绪的案例与反思； （16 年）18. 心理学原理在教学中应用的案例； （ 16 年）19. 如何设计听课评价表； （16 年）20. 科学探究、合作学习、自主学习的教学案例与反思； （16 年）21. 中小学实验课的现状分析； （ 16 年）22. 对进修学校培

3、训工作的问题解决、案例分析、针对性、参与性、有效管理的反思；（16 年）23. 其他题目自选（需来自一线实践） 。（16 年） 二、课堂教学类（ 14、15 年）1. “主体、和谐、高效” 教学模式在学科教学中应用；2. “三通两平台”在学校教学中的应用研究；53. “高质课堂教学”教学条件的研究；4. 如何指导学生课堂活动；5. 如何听课与评课；6. 如何创设问题情境；7. 如何更正学生课堂中常出现的问题；8. 如何引领特长学生的发展；9. 课堂教学中如何减轻学生的思想负担；10. 如何上好新授课、复习课、试卷讲评了；11. 如何指导青年教师备课及撰写教案；12. 课堂中的情感教育；13.

4、自主学习、探究学习、合作学习的教学案例；14. 如何培养学生良好的学习习惯。15. 农村教育资源的开发和利用；16. 如何形成自己的教育教学思想等。注：其它类似题目可以自选三、教学研究类（ 14、15 年）1. 如何开展有效的教研活动；2. 如何命制试题；3. 如何编制学生练习题；4. 学困生的成因与管理；5. 如何指导学生上好实验课；6. 如何落实“不是教教材而是用教材教”7. 如何完善学生的发展性评价研究8. 心理学中有关教与学的规律如何在教学中应用等。注：其他类似题目可以自选四幼儿教学类（ 14、15 年）1. 办好回归自然生活的幼儿教育；2. 幼儿的习惯养成教育；3. 关注幼儿个体差异

5、、发挥幼儿特长4. 激发幼儿探索兴趣，培养自主探究能力；5. 如何做好与幼儿心与心的交流；6. 完善评价方式，促进幼儿全面快乐成长；7. 学前教育中的美育渗透。注：其它类似题目可以自选五、论文要求（ 14、15、16、17 年）1. 主题思想明确、理念先进；2. 具有科学的理论依据；3. 具有系列、行之有效的操作方法；4. 论文具有典型案例分析和规律归纳；5. 具有一定的效果支持，有一定的特色。六、成果评价与时间要求17 年骨干教师论坛，各位学员请根据以上参考题目总结个人教学经验，撰写教学论文或 教学案例 一份，不少于 3000 字。要求必须突出以下五方面：主题思想明确、理念先进；具有科学的理

6、论依据；具有系列、行之有效的操作方法；案例分析要具有典型性； 具有一定的效果支持。 同时要做好相对应 ppt 文件或其它形式的展示。我区特级教师、名师、名班主任、第四批、五批学科带头人、第四批未来教育家学员、学科领航工程学员、农村提升工程学员，2018 年 3 月 15 日前将自己的论坛稿件交进修学校科研处， 2018 年上半年将组织分论坛，下半年组织总论坛。 特聘天津市教研室教研员对文稿进行初审并打分，初审分数与分论坛分数相加并排名， 切忌网上原文下载， 对原文下载的学业通报批评 。参加论坛发言时间为 12 分钟，请提前熟练文稿内容，要求论坛交流熟练自然，切忌低头念稿与评委无交流。第四届优秀论坛成果将汇总成册。静海区教师进修学校2017 年 12 月附：稿件格式要求封面静海区第四届骨干教师专题论坛题目作者： 工作单位：联系电话：学科类别：（写自己是哪个学科带头人或名师）题目（宋体，三号，加粗，居中） 工作单位姓名 （宋体，四号，居中）正文（宋体，小四）正文要求：1、文稿不写“摘要”。2、格式一致：指每篇文章内部格式要统一，题目用黑体三号字，小标题用黑体四号字，正文用宋体四号字。左右边距2.5，上下边距 3.0。行距 1.5 倍。3、序号规范：一般顺序为：一、1.（ 1） , 但不必每级序号都有，视具体 情况而定，一般两级即可，如，一、1.，也有的只有一、二、