口语交际：注意说话的语气_第1页
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文档简介

1、话题分析交际话题是交际话题是“注意说话的语气注意说话的语气”。说话的时候，。说话的时候，使用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在使用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。是说话的艺术。方法指导1.1.读一读。先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体读一读。先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。会有什么不同的表达效果。2.2.议一议。看看两组句子前后两句有什么不同。第一组句议一议。看看两组句子前后两句有什么不同。第一组句子的子的第二第二句语气比较缓和，句语气比较缓

2、和，让人更容易接受。第二组句让人更容易接受。第二组句子的第二句是一个疑问句，用商量的语气同样让人容易子的第二句是一个疑问句，用商量的语气同样让人容易接受。可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，接受。可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。给人的感觉完全不同，效果也自然不同。3.3.想一想。读一读书中描绘的情境，试着解决问题。针对想一想。读一读书中描绘的情境，试着解决问题。针对三个问题，思考一下该怎样来说，用什么样的语气来说。三个问题，思考一下该怎样来说，用什么样的语气来说。4.4.说一说。注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的说一说。注意说话的语气不

3、要太生硬。避免使用命令的语气。发言时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，语气。发言时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。听出你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。5.5.评一评。认真倾听同学发言，取人之长，听完后互相评评一评。认真倾听同学发言，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题。议，看一看说的如何，存在哪些问题。示例欣赏问题一：问题一：妈妈们让我钢琴，我想学画画。我跟妈妈说妈妈们让我钢琴，我想学画画。我跟妈妈说示例：示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是学习画画。请您让妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是学习画画。请您让我学习画画可以吗？我学习画画可以吗？问题二：问题二：上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说示例：示例：老师，不知什么原因，早晨闹铃没响，所以起床晚了，老师，不知什么原因，早晨闹铃没响，所以起床晚了，上课迟到了。对不起，我以后会注意的。上课迟到了。对不起，我以后会注意的。问题三：问题三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说看到同学

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