你敢竞争吗？课堂设计

1、 第九课 生命的林子 第三框 你敢竞争吗？ 授课人：李 丹【教学目标】1、 知识目标：正确面对竞争中的成功与失败。2、能力目标：要敢于参与竞争。3、情感、态度、价值观目标：培养学生敢于竞争的意识。教学重、难点：让学生在竞争中正确面对成功与失败。教学方法：游戏体验、分组讨论、自主、合作、探究、引导、归纳、整理。【课前活动】 做游戏：抢凳子。【教学过程】一、情景导入1、师：采访游戏中获胜的以及失败的两位同学。提问：游戏结束了，你有什么感受要跟大家分享？在这个游戏中你有没有感受到竞争？生：思考后做回答。（设计意图：创设情境引导学生们体会什么是竞争？）师小结：是的，在自然界、在社会、在职场、在学校，竞

2、争无处不在，竞争是我们每个人，每个国家乃至全人类前进的动力。 面对激烈地竞争，“你敢竞争吗？”那么，今天就让我们一起尝试一下：挑战自我好不好？2、师播放幻灯片，展示课题。3、师：我们今天的课堂是充满竞争的课堂，所以我们今天要将同学们分组进行PK，根据本节课同学们的学习情况，评出最具竞争力的小组，获胜的小组老师这准备了一份神秘大礼要送给你们哦。同学们加油。（设计意图：对学生进行分组培养学生竞争意识）师：同学们，准备好了吗？生：回答略。师：比赛开始。二、活动过程：活动一：你说、我说、大家说、共同分享有关竞争的故事。师：小组讨论，每组派代表回答。生：讨论并回答。（设计意图：引导学生分享生活中遇到的有

3、关竞争的故事，感悟竞争。）师小结：竞争出智慧，竞争有利于我们成长，竞争促进我们集体的发展和进步。活动二：自主思考 合作探究 ：正视竞争中的成败1、 师：播放幻灯片，讲述亮出自己的名字的故事。2、播放幻灯片，人才市场的竞争。3、小组合作讨论：通过这些事例你明白一个什么道理？生：小组讨论，思考回答师小结：同学们说的都有道理，面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。生活中有的人不敢竞争的原因何在？生：思考回答师：生活中不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏惧不前，其实他们对成与败没有真正理解。4、师：播放幻灯片。著名运动员刘翔 2004年雅典奥运会以12秒91破世界纪录夺冠，2012年伦敦

4、奥运会刘翔比赛中因脚伤摔倒，最终单腿跳过终点无缘晋级，你认为是成功还是失败？生：讨论并回答师：同学们都各有各的看法，我认为成功就是实现了一次次对自己的超越、战胜自我，所以我认为刘翔是成功的，你觉得呢？（设计意图：引导学生正确面对成功与失败）师：播放幻灯片生讨论：大象和蚂蚁谁的力量大？师小结：真正意义上的成功，是一次次对自己的超越，而不应该是金牌的绝对值。成功没有固定的模式，依靠自己的努力，在奋斗的过程中都能感到不同的成功是的，失败并不可怕，有竞争就会有失败，那么失败究竟意味着什么？ 5、理解失败。（1）师播放幻灯片（2）师引导学生讨论：失败意味着什么？（3）生讨论并回答（设计意图：正确的认识失败）活动三、课结束前评选： 最佳竞争小组： 三、课堂小结：师：在今天的课堂上同学们表现非常出色，老师看到了你们敢于竞争的勇气，敢于战胜自我的精神，老师想送给大家几句话共勉：（出示幻灯片）面对竞争，我们无所屈服，向今天的自我挑战。 励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。 报效祖国，