书香系列活动评选方案含评分表

1、谢坊镇小学“让阅读成为习惯让书香溢满校园”“书香系列”活动评选方案随着我镇阅读系列活动的层层深入，在学校、教师，甚至家庭之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批好读书的优秀学生和阅读氛围浓郁的校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。现将评选方案公布如下：一、成立评选工作领导小组组长：古挺先组员：邹新锋阮平建 温冬娣 程清生 邹佩鑫二、评比内容1、书香班级：各校推荐1-2 个班级（ 10 个班内的学校推荐1 个班， 10 个班以上的学校推荐 2 个班） ，全镇评出10 个。2、书香校园：全镇评出5 所。3、书香家庭：各校推荐1-3 个家庭，全

2、镇评出10 个。三、评定程序：1、书香班级的评选：校内自愿申报-校内用“附件1”自评-学校填写“附件 2”推荐-评选工作领导小组进校走访、查看-填写“附件 3 ”评分核定。2、书香校园的评选：各校填写“附件4”并上报-评选工作领导小组进校走访、查看-填写“附件 5 ”评 分核定。3、书香家庭的评选：各校根据“附件6”进行海选-学校择优填写“附件7”推荐-评选工作领导小组 实地走访、查看-填写“附件6 ”评分核定。四、评定时间：书香班级：11 月底书香校园：12月底书香家庭：2017 年元月上旬五、表彰奖励表彰时间： “书香班级”将在体艺节进行表彰； “书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。

3、奖励方式：颁发奖牌、学校评估加分（分值见“评估方案”） 。六、评比细则及表格：见附件1-7谢坊镇中心小学2016.9.29谢坊镇小学“书香班级”评分表（村/、）类别评分细则评分方式分 值评 分氛围营造（25 分）图书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁实地查看15，通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班 ,读书氛围浓厚查看资料、 访谈10日常管理（45 分）有开设阅读课，并能认真上好。能在课内培养学生的阅读兴趣， 指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。查看课表、 访谈15学生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等）查看资料15班级图书有专人管理，做到完全开放

4、，并合理使用图书管理1册，图书借阅率高查看资料、 访谈15活动开展（30 分）读书活动有计划并能积极落实，每学期开展与读书有美的活动 人少于两次，有留存相关资料（方案、图片、视频）。查看资料10学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。访谈10阅读社团日常化，有方案、有名单、有实施、有反馈查看资料。 访谈10阅读成果（加 分项）班级有专门的读书成果展示。实地查查10，读书活动中教师和家长能积极参与其中。查看资料、 访谈10学生在校内外组织的读书活动（比赛）中获奖。校内：一二三等奖分别可以得到 3分、2分、1分的加分镇级：一二三等奖分别可以得到 6分、5分、3分的加分。市级：一二三等奖分别

5、可以得到 9分、7分、5分的加分。查看获奖资 料合 计学校：主管老师班级班级阅读活动特色简介:学校意见:评选工作领导小组意见:类别评分细则评分方式分 值评 分氛围1 营造（25分）用书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁实地查看15能通过墙报、评比栏等方式布置各具特色的班级读书环境，班 级读书氛围浓厚查看资料、 访谈10日常 管理（45 分）有开设阅读课，并能认真上好。能在课内培养学生的阅读兴趣， 指导学生读书方法，交流读书心得，展示读书成果等。查看课表、 访谈15学生阅读后有相关的阅读记录。（阅读成长卡、读书笔记等）查看资料15班级图书有专人管理，做到完全开放，并合理使用图书管理 手册，图

6、书借阅率高查看资料、 访谈15活动 开展（30分）读书活动有计划并积极落实，每学期开展与读书有美的活动 不少于两次，有留存相关资料（方案、图片、视频）。查看资料10学生能积极参加学校组织的各种读书活动，参与面广。访谈10阅读社团日常化，有方案、有名单、有实施、有反馈查看资料。 访谈10阅 读 成 果 （加 分项）班级有专门的读书成果展示。实地查查10在读书活动中教师和家长能积极参与其中。查看资料、 访谈10学生在校外组织的读书活动（比赛）中获奖。镇级：一二三等奖分别可以得到 3分、2分、1分的加分。市级：一二三等奖分别可以得到 6分、5分、4分的加分。查看获奖资 料合 计学校主管老师学校阅读工

7、作介绍:校长自评（评价学校阅读工作）：评选工作领导小组意见:类别评分细则评分方式评分组 织 领 导 20 分将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容， 成立创建活动领导小组。（4分）访谈、查阅资 料制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制 度。（4分）查阅资料成立教师、学生读书活动组织，阅读相关社团/、 少于1个。每学期至少组织2次全校范围的读书活动。（4分）查阅资料、访 谈、现场考察师生对“书香校园”活动的知晓率和参与率达 100%。（4 分）问卷调查、访 谈有明确的读书活动主题和活动口号。（4分）查阅资料、访 谈、现场考察环 境 氛 围 28 分图书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁

8、 （5分）现场考察学校藏书人均拥有不少于15册，图书能及时整理 上架。（5分）现场考察图书利用率高，每学期生均借阅册数不少于 10册（次）（5分）查看管理手 册、访谈班级设有读书角或读书栏等，校园设有读书橱窗、 读书廊等，并经常更新内容。（5分）现场考察在校园显著位置张贴或悬挂读书的格言和标语。（4分）现场考察有图书室或阅览室，并有专人负责（4分）查阅资料活动 开展 38分一学期至少举办4次全校性阅读活动（24分）查阅资料、访 谈能积极参与全镇阅读活动，且成果显著。（5分）查阅资料教师带头积极参与阅读，既指导学生阅读，又自 主阅读，会写读书随笔。（5分）查阅资料、访 谈、现场考察有开设校园广播

9、站，并正常运行，能米用本校学 生作品。（4分）现场考察、访 谈活动 效果 14分能确保充足的阅读时间（总方案里的“f 三读” （5分）访谈、现场考 察学风、教风和校风良好，学生无不良行为。（5 分）访谈、现场考 察在市级以上刊物、媒介发表关于读书的文章。（4 分）查阅资料评分内容评分方式评分1.有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌等）。（20分）实地查看2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，每学前购买新书不少于5册，并做到会买会看。（20分）实地查看、3.家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（15分）查看读书计划4.每周会进行“亲子共读”；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（15分）查看亲子共读笔记、访谈5.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识