别把花草弄疼了品德与生活一年级下册

1、课题12、别把花草弄疼了（品德与生活一年级下册）课型新授教 学 目 标1、 通过了解花草树木对人类的生存作用，培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度。2、 通过活动展示学生生活中的一些场景，让他们认识到花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。3、 通过活动让学生了解到花草树木是“空调器”、“吸尘器”、“氧气制造厂”等等作用。并通过正反的对比想象，让学生进一步的感受到呵护花草树木对保护环境的重要性。在自己动手做宣传卡的过程中让学生把这种认识转化成一种行动。重 点 难 点1、 了解花草树木对人类生存的作用，例如：花草树木是“空调器”、“吸尘器”、“氧气制造厂”等等作用。2、认识

2、到花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。教 学 准 备1、故事夜晚的悄悄话2、花草树木的作用卡片。3、学生生活中爱护和破坏花草树木的三个场景。练 习教材空白处过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图活动一：谈话导入1、 小朋友们，四月初我们一起去了珍珠泉公园春游，今天让我们一起去参观植物园，好吗？2、 在植物园里，你们看到了什么？（是啊，植物园里的花草树木可真多啊！）3、 小朋友们，除了在植物园里我们可以看到许多的花草树木外，在生活周围，哪儿还能看到它们的身影呢？4、 你们喜欢这些花草树木吗？为什么？学生看图，说说图上是什么植物学生思考，自由交流开始的活动导入环节：教师创

3、设到植物园参观的情境，用学生特别熟悉的植物的形象，很轻松地把学生带到了花草树木的世界里。活动二：认识花草树木的作用活动三：角色扮演游戏活动四：行为辨析活动五：总结、 、草树木听到小朋友们的话可高兴了。听，在一个晴朗的夜晚，花草树木在说悄悄话呢。想听吗？请大家边听边想边记，故事里的花草树木都说了什么。、大家听地真仔细啊，植物是“空调器”、“吸尘器”、“氧气制造厂”啊。它们还有哪些作用呢？请打开书页，一边看图一边在小组里交流。你们还知道花草树木有哪些作用吗？、选择你印象最深的两点写在书上。（写字时间要短些）告诉大家，你在书上写了什么？（说完后把书合上）4、 夏天烈日当头，知了在树上不停地叫着，这时

4、你坐在一棵大树下，风儿阵阵多凉快啊！冬天风呼呼得吹着，大树用枝叶挡住了风沙，我们不再会迷到眼睛。5、 小朋友们，你们想象过吗？如果有一天我们的身边看不到一棵树木，看不到一朵小花，也找不到一棵小草。那生活会变的怎样？和小组里的伙伴们说一说。6、 请把你的大胆想象告诉大家。（当有学生讲到会刮大风时，出示照片）在我国的北方由于人们砍伐了许多的树木，很多土地都沙漠化了，大风一吹就尘土飞扬。出示图片看到这，你想说什么？7、 是啊，花草树木是我们生活中不可缺少十分重要的朋友，大家千万别把花草弄疼了。请大家一起把我们要学习的课题在读一次。、“别把花草弄疼了”就是要我们大家要怎样？（要爱护花草树木）、让我们一

5、起来学习一首爱护花草树木的儿歌吧。自由借着拼音读读书上的儿歌。书本反扣，请大家看大屏幕。听儿歌范读。读了儿歌你知道了什么？大家一起来读一读。、看啊，多么鲜艳的花朵啊，多么碧绿的小草啊，多么高大的树木啊！美吗？小朋友们，如果让你来选择，你想变成花、草、还是大树？ （请几个学生说一说）、今天我们班级里来了一位可爱的花仙子，你们想见见吗？掌声响起来！大家注意听可爱的花仙子都说了什么？花仙子都说了什么了？（教师相机板书：作用、希望）、你们能学着花仙子的样子，自己也来演一演吗？每人准备。、 刚才花草树木对我们小朋友说的话，你们都记住了吗？它们的作用那么多，那么大，我们千万“别把花草弄疼了”。（巩固课题）

6、、在我们的身边有这样一些小朋友，请看（放三个片段、画面定格）讨论：他们做的对吗？、教师小结：故意破坏花草树木的小朋友是很少的，但是在一些小事上我们要注意。、我们爱护花草树木，除了给它们浇水外，还能做什么呢？想一想，再回答 当学生讲到要多读种树的时候，播放一段新闻。看到他们在忙碌地植树，你们有什么要说的吗？师：是啊，多多植树是一个非常好的方法。（教师介绍中国的绿化情况）瞧，我的手中拿的是什么？（教师出示一个“宣传卡片”）这是绿色小队的同学们自己制作的宣传卡片，上面写的是什么呀？ 你们在什么地方见到过这些护绿的宣传语呀？（教师出示几张图片）你们想自己动手制作一张这样的宣传卡片吗？ 准备在什么写一句

7、什么话呢？ 拿出卡纸，自己制作。、我们身边的花草树木和我们一样，共同生活在这兰色的地球上，它们虽然不会说话，但是它们一样有生命、呼吸，让我们一起来爱护这些特殊的朋友吧，别把花草弄疼了！、歌曲。一段一段地听故事，一段一段的说说自己知道了什么。完成练习（作业汇报）学生在教师创设的情境中展开想象，从反面感悟花草树木的重要性。学习主教材儿歌。学生练习角色扮演。自由练习集体反馈学生看录象讨论：录象中的同学做的对吗。通过思考进一步了解爱护花草树木可以做的事情很多。制作“宣传卡片”在了解花草树木的作用环节：教师自己编写了一个小故事，把抽象的术语以学生最喜欢的故事形式来展示，很有趣味。一边听一边汇报，也较切合学生的年龄情况。在揭示课题的环节中：教师首先通过反面的对比想象，让学生进一步的感受到呵护花草树木对保护环境的重要性。一组光秃的土地和沙尘暴的图片的出示更给学生以视觉的冲击和情感的震撼，让他们强烈地感受到爱护花草树木的重要性，从而理解课题的含义。在指导学生进行角色扮演的环节：教师的过度语言很重要，既要渲染情境又要自然热情。在扮演时请一个同学做示范很重要，这样其他同学就能很快的领会游戏的要