《三峡》第二课时课件

1、3 峡（第二课时）郦道元 过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。 余秋雨三峡 1、课文描写了哪些景物？是按什么顺序写 景的？2、作者为什么先写山，再写水呢？3、既然通过描写四季的景色来写水，那为 什么不按春夏秋冬的顺序写呢？齐读课文，思考下列问题： 课文描写了哪些景物？是按什么顺序写景的？问题研讨1：山山水水夏夏春冬春冬秋秋1、作者为什么先写山，再写水呢？2、既然通过描写四季的景色来写水，那为什么不按春夏秋冬的顺序写呢

2、？ 问题研讨2：讨论2分钟后回答明着写山，暗处含水，为下文写水作铺垫。 夏水浩大湍急最能体现三峡的特色。春冬的水特点相似，所以放一起。写水总的按照水由旺到枯的变化过程安排。 文章突出了三峡山和水的什么特征呢？你分别从哪些句子看出来的？ 请同学们写一下，再进行交流，时间6分钟。问题研讨3：示例： 三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。例一：三峡的山非常高峻。从“重岩叠嶂，隐天蔽日”，还有“自非亭午夜分，不见曦月”，可以看出来。连天空和太阳都遮蔽了，不是正午看不到太阳不是半夜看不到月亮，可见山的确很高。例二：三峡夏天的水势浩大，从“夏水襄陵 ， 沿溯阻绝”可以看出来。例三：三峡

3、夏天的水流湍急，流速非常快。我们可以从“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”这句话看出来。例四：三峡的春冬水是清澈的，草树是茂盛的，山是险峻的。从“素湍绿潭，清荣峻茂”可以看出。例五：三峡的秋天十分凄凉。从“林寒涧肃、高猿长啸，哀转久绝。猿鸣三声泪沾裳”可以看出来。山山水水夏春冬秋多多 连连 高高大大 急急清清凄凄抓住景物特点抓住景物特点问题研讨4： 作者采用哪些方法抓住特点来描写三峡的风光的呢？ 请同学们先仿照老师下面的示例自己说一下讨论交流一下，时间5分钟。示例： 文章采用了正面描写与侧面烘托相结合的方法，正面落笔的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”形象而概括

4、地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长；而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。例一：文章采用了对比的方法。第二段用一个“朝发白帝，暮到江陵”的特例来极写水速之快；再假设“乘奔御风 ” 来与飞快的流速进行比较，它让我们想象三峡江流的汹涌向前、一泻千里情景。例二： 文章还采取了动静结合的手法。山沉静夏水浩荡。写春冬之水时，“绿潭、倒影动、怪柏”为静，“素湍、回清、悬泉瀑布、飞漱其间”为动，动静相杂，相映成趣。例三：文章结尾引用渔歌起到了渲染烘托气氛的作用。本来“林寒涧肃”“高猿长啸空谷传响，哀转久绝”已经是够凄凉的了，然而一句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

5、”顿然将这凄寒之境进行升华，它唱出了哀婉的猿声中旅人的悲凉心境，更加烘托出三峡秋景的凄清与悲凉。侧面烘托对比动静结合渲染写法借鉴写法借鉴品读课文，说说你从文章的哪些文字中悟出品读课文，说说你从文章的哪些文字中悟出了作者怎样的感情？时间了作者怎样的感情？时间5分钟分钟例一：“良多趣味”，“良多”包含着作者对三峡春冬清幽美景的赞叹之情。一个“趣”字，也传达出作者此时的愉悦之情和对祖国美好河山的赞美之情。例二：末段“属引凄异”的“凄”字，既是对猿声的描述，也流露出由萧瑟秋景所触发的凄凉感情。例三：文章最后引用了渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，联系上文的“或王命急宣”一句，我们可以领悟到它不仅

6、渲染了三峡秋天的凄清，也反映了三峡的渔夫们劳作的艰辛和遭遇的悲惨。其间也流露出作者对峡中渔民艰难痛苦生活的关切悲悯之情。 抒写了对峡中渔民艰难痛苦生活的关切悲悯之情。表达了对祖国河山的热爱赞美之情。领悟感情领悟感情 1500年前的郦道元说得最好： 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 他还用最省俭的字句刻划过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。 余秋雨三峡 自三峡七百中， ， ； ， ，自非亭午夜分， 。 至于 ， 。或 ，有时 ， ，其间千二百里，虽 ， 。 根据课件提示，试背课文，时间4分钟 春冬之时，则 ， 。绝 多生

7、怪柏， ， 。 ，良多趣味。 每至 ， ，常有高猿长啸， ， ， 。故渔者歌曰： ， ！” 山水夏春冬秋多 连 高大 急清凄根据文章思路，背诵课文，时间3分钟。 江水又东，径黄牛，山峡有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负刀牵牛，人黑牛黄此岩既高，加以江湍迂回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。径：经过信宿：连宿两夜，表示两夜的时间负：背翻译：江水又向东，经过黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经

8、过，住上两夜，还是能够望见此物。所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”1、本段文字着重描述此处江段的什么特点?2、课文三峡中有“朝发”、“暮到” 句，本段文字亦有“朝发”、“暮宿” 句，二者表现的内容有何不同?着重描述水道的迂曲。前者表现水急，后者表现水曲。 上段选文重点在介绍三峡段中的“黄牛滩”，语言简洁，以说明为主。 内容和语言上比较 三峡作者重在写三峡壮丽风光，抓住了三峡的四季景物的特点进行描绘，采用的是大笔点染的手法，语言简洁精练，生动传神，以描写为主。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李白早发白帝城 夔州歌十绝句之一【唐】杜甫 中巴之东巴东山，江水开辟流其间。白帝高为三峡镇，夔州险过百牢关。 欣赏积