湘教版五年级下册语文--口语交际(1)_第1页
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文档简介

1、科目语文年级五主备人何中莲课题口语交际课时安排1总课时9编写日期2017 年 2 月审核日期教学目标教学重点与 难 点教学准备1、把自己的见闻描述清楚，遇到问题时，可在听后向别人请教，有不同的意见勇于与同学讨论。2、养成留心观察身边事物的好习惯，学会辨析，思考。3、激发热爱新城市，新农村的感情。重点：把自己的见闻描述清楚。难点：激发热爱新城市，新农村的感情。收集关于城市的图片，影像或文字介绍资料，PPT课件教学设计批注第一课时一、情境导入播放城市和乡村景色和人民生活的影像，把学生带入情境，引发交际欲望。二、探究新知（一）自主学习，合作探究交流互动：以“一路风景 ”为主题，用简洁的语言，描绘自己

2、眼中的城市和乡村。（二）展示交流1、先将自己组织语言在组内练习说，自己在什么时候到了城市或乡村，选取一个方面介绍城市或乡村的美景。2、请同学上台练说。3、师生评议，小结。（三）疑难点拨大家根据收集到的相关资料，交流城乡生活中让人疑惑不解的事情，综合大家的理解，加深对城乡的了解。把自己的疑惑当众提出来。利用收集的资料或自己的亲身经历给同学作答，大家在交流中可以插话，提问，补充。评价：看谁说的新鲜事多，最精彩的，授予“口才精英 ”称号。三、盘点收获本次口语交际的话题都来自学生熟悉的生活，是他们亲身经历了解的，对城乡最直接的描述，准备为将来建设新城市，新农村贡献自己的力量。四、达标拓展在你的观察了解中，你发现城市和乡村还有哪些需

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