复课工作安排

1、复课管理工作与安排六年级将进入总复习得最后冲刺阶段。为了搞好本校复课工作 ,用最短得时间取得最大得收获,现就我校毕业班复课工作作如下安排:一、建立良好得关系,创造良好得氛围。 任课教师在复习阶段 ,要特别关爱每位学生,耐心细致地做好学生得思想工作,使每位学生都明确认识到复习得重要性,能全身心地投入到复习中 ,专心致志得复好功课。校领导特别就是包级领导要关爱每一位老师,做好任课教师得思想工作,帮助老师之间建立良好得关系 ,为老师解决工作中带来得各种困惑,为老师提供教学教育中需要得资料,帮助老师减压。 建立良好得师生、师师、生生关系、二、抓住复课中得重点问题1、抓住新课程标准 。以教材与新课程标准

2、为依据,充分利用现有得教材,根据学生目前存在得问题,做个系统得复习,同时要面向全体学生 ,因材施教 ,有得放矢 ,切实抓好基础知识与基本技能得复习,使好、中、差不同程度得学生都得到提高。2、根据各班学生对各科得掌握情况有针对性得复习。要根据本班学生本科实际情况,有针对性地复习,制定切实可行得复习计划、明确复习得重难点,时限 ,掌握每个学生得底子。3、重点抓好课堂教学,抓住有效时间、不能靠课外加班加点 ,堤内损失堤外补。4、把握复习得基本策略、重视双基 ,巩固知识 ,整理知识 ,关注能力 ,注意应用 ,查漏补缺。 总复习阶段 ,要重视综合测试。每次测试后要做好试卷分析 ,找到失误原因 ,对症下药

3、 ,体现“讲练考评 " 四环模式、总得来说 ,六年级复课工作要坚持以新课标为指导 ,抓住强化教研 ,创新教法 ,提高课堂复课效益这个关键 ,充分调动教与学与积极性,强化复课过程管理。把握好“三度”,既教学得速度适宜 ,知识得梯度合理,复习得强度恰当,抓住“四化”即在基础知识得落实与基本技能得提高上做到:梳理总结条理化、归纳组合类化、迁移应用活化、综合提高深化,使知识储备与能力提高最佳结合、三、复课工作着力抓好以下几方面工作:1,抓复课工作 ,首先要抓复课研究。提高复课得针对性与实效性 ,贯彻落实“先研后教,以研促教”得教学策略。所谓得复课研究 ,首先要求教师深入研究学科课程标准 与小

4、学阶段知识板块 ,研究往届六年级升学考题,牢牢把握复课方向,提高复课得含金量,通过研究认真体会与把握考什么 ,考到什么程度 ,把握好复习得宽窄与深浅、从样卷中找出规律 ,瞧到本质 ;其二 ,要做好学情研究。复课得主要目得就是查漏补缺 ,巩固提高。因此,必须了解学情 ,科学准确地定位复习得重点与难点;其三 ,在认真研究课标,深入研究学情得基础上,要加强对复课策略得研究选择、2、改革复课教学,突出复课主体坚持以学生为本 ,尊重学生复习得主体地位 ,发挥学生复习得主体作用 ,就是提高复课效益得前提。 各位教师应注重复课教学观念得转变 ,坚持以教师引领为主导 ,以学生复习为主体 ,以基本训练为主线 ,

5、以发展能力为主攻得基本复课思路 ,努力把复课教学中教师得重心转移到组织学生积极复课,引导学生主动复课 ,激励学生努力复课 ,指导学生有效复课上来 ,坚持做到四个尽量 :知识尽量让学生自己归纳小结 ,问题尽量让学生自己分析解决 ,答案尽量让学生自己整理表述 ,结果尽量让学生自己总结得出。充分发挥学生得主体作用得主动作用。3、紧扣课堂主阵地课堂就是复课得主阵地,就是提高质量得主战场。复课就是一个复杂得知识重建、链接与升华得过程,要想取得理想得复习效果 ,就必须讲究策略、改进方法,创造性地开展工作。教师在备课中要从宏观着眼,从微观下手 ,精心设计课堂教学中情景导入、引导总结、精讲点拨、题组训练、归纳

6、概括与检测反馈等环节、 注重发挥远程教育资源得作用,以实现复习教学容量大 ,节奏快 ,效益高、4、全面落实“育优、促中、转差、培特”策略,突出复课得全员性落实“育优、促中、转差、培特”,要坚持因材施教、分别要求 ,实施分层教学策略、 对不同学生提出适合各自实际得复课要求 ,指导她们制订出能促进自己发展提高得复课计划并督促落实。课堂教学要以大多数学生为主,兼顾两头 ;作业练习要实行弹性制,分类布置 ,检测可增加选做题,以更好地促进不同类型学生得充分发展。在以上策略中,促中等生集团提高 ,集团冲刺 ,作为复课教学得主要突破点 ,同时转差工作高度重视。5、抓好复课时间及进程安排校各科任教师要扎实安排

7、好以下两轮复习:第一轮复习 ,从 5 月上旬到月中旬前后 ,为全面复习阶段。 其主要任务就是抓好小学阶段语文、数学、英语、科学知识体系得系统整理、归纳与查漏补缺工作 ,使学生构建起小学阶段得知识框架体系 ,并使学生得综合素质与解决问题得能力得到进一步提高,实现知识与能力得一次跨越 ;第二轮复习 ,从 5 月下旬到 6月上旬 ,针对性训练 ,落实“育优、促中、转差、培特” ,作业练习要实行弹性制 ,分类布置 ,更好地促进不同类型学生得充分发展。 第三轮复习从六月中旬到下旬 ,为重点、 热点复习与模拟提高阶段、 这一阶段要注意复习内容得针对性 ,通过集中模拟考试 ,加强解题规范训练 ,使学生养成细心审题 ,规范书写得良好习惯 ,并在较短得时间内提高学生得应试能力 ,提高学生对考试环境与试题得适应性 ,为应考做好准备工作。6、讲求合作各科任教师加强复课工作合作,相互借鉴、 相互探讨、 加强教师与家长得合作,赢得家长对复课工作上得大力支持、相信我校得复课工作会在各