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文档简介

要是你在野外迷了路导学案初读课文，扫除生字障碍。 （查字典）、自学掌握生字的音、 形、义，会写会用， 并积累词语2、给“我会写”的生字各组 2 个词。3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路 、读课题想体裁： 2、给每节诗标出序号；3 这首诗主要写：o三、细读课文，思考质疑、问题：o2、用一句话概括每节诗的意思。 （口头）四、精读课文，理解感悟。、抓住重点，品词品句。 （读、讲）2、赏析（议）4、积累美词佳句。美词：佳句：五、回顾总结提升。、这篇课文告诉我们几种辨别方向的办法？2、这篇课文的第一小节和最后一小节在写法上有什么相似之处？这种写法称为什么？六、阅读拓展。我还知道一些辨认方向的办法教学目标：、会认“忠、针”等 4 个生字，会写“导、盏”等 9 个 生字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘 和情趣。3、能通过学习课文掌握一些辨别方向的办法 二、课时： 2 节三、教学过程 、自学反馈； 2、交流质疑； 3、分组展示；4、学后检测。

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