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文档简介
1、“既a又b”结构特点探究“既a又b”结构特点探究【摘要】“既a又是并列句式的典型代表,表示平列关系 并且具有表示递进意义的能力。这种结构在语义、语法和结构形式上 有其固有的特性。本文着重对“既a又进行深入研究,以求进一 步明晰该结构的特点,能对课堂教学有所贡献。【关键词】既a又b;语义;语法;结构形式【中图分类号】h1【文献标识码】a【文章编号】1007-4309 (2013) 02-0056-2并列句是分句与分句之间相互并列的复句。包括平列式并列句、 对照式并列句、解注式并列句三种类型,其中平列式并列句是并列句 的典型代表。“既a又又作为平列句的典型代表有其独特性,为 此,本文将对该结构进行
2、深入分析,归纳出其特点。一、语义特性1 表意功能。针对这一结构的表意功能,存在不同的看法。吕叔 湘在现代汉语八百词中指出“既a又表示同时具有两个方 面的性质或情况。”但现代汉语虚词释例中则认为:“'既a 又it连接两项的意义不是相对的而是属于同一范畴的,而且后一项 更重要,往往是被强调的。”从大量的实例中我们可以看到,很多 实例中ab两者关系是单纯的并列关系;但是也有许多实例,ab顺序 受逻辑顺序、语言习惯和语言环境等的限制而蕴含其他关系。笔者认 为“既a又b”这一结构既可以表示并列,又具有表达深层次的语义 递进的能力。(1)姑姑捐弃前嫌,与黄秋雅密切合作,既当医生又当护士, 有时连续
3、几天几夜不合眼。(莫言蛙)(2)为了让舞台设计既忠实于历史而又不拘泥于历史,我一头 钻进图书馆,翻阅了大量古今中外关于孔子的资料。(1)句中“医生和护士”两个词互相调换对表情达意没有影响, 因此他们是单纯的并列关系;(2)句重点是强调“不拘泥于历史”, 该结构因语言习惯而展现出递进含义。2. ab语义相关或相对。并列关系复句描写的是有关联的几件事 情或者同一事物的儿个方面,因此ab两个成分所表达意义需相关或 相对但不能相等。如果ab语义相等,又同时出现在一句话中,会造 成信息重复,导致语句信息量不足,违背“合作原则”中的“量的准 则”。(3) 红狗队里的狗们,嘲笑着这个既可厌乂可怜的丑家伙。(
4、莫 言红高粱家族)(4) 她的女朋友既温柔乂不暴力。“华丽”“不朴素”都是表示豪华美丽。两个词放在同一个句子 中,导致句子表意重复。人们往往期待“乂”后表达出新的意义,然 而说话人所提供的信息量没有满足听话人的期待,ab两个词语语义 重复导致听话人期待的落空。二、语法特性1.ab语序特点。从搜集到的语料观察得出,在“既a 乂 结构 中当a与b表示单纯的并列关系时,a与b是可以互换位置的,并且 互换后句意保持不变或者基本保持不变。当结构表达出递进的意义、 ab存在明显的时间先后顺序、将固定词语嵌套在该结构中或者在特 殊语境中吋ab不可以互换,否则会造成表意不明或者逻辑混乱。(5) 这就不用解释了
5、,只有那些既无钱乂胆小的公职人员不敢(莫言蛙)(6) 你是在同一个吋间里既丢了发夹乂在找。(余华河边的错 误)(7) 这些毛细血管可以保证身体中的细胞生活在一个既不旱乂 不涝、既不太酸又不太碱、而且具有适当的营养的环境中,对于健康 有重要的作用。(8) 大多数植物都是雌雄同株的,在一株植物体上既有雌花乂 有雄花,或者一朵花中同时有雌性和雄性器官。(5)句中“无钱和胆小”表示单纯的并列关系,互换位置后句 对句意没有影响。而上文(2)句中艺术作品首先要忠于历史原貌, 其次才是创新,要想创新就要跳出历史,因而文中更强调“忠于”历 史后“不拘泥”于历史,也就是说跳出历史才是最终冃的,呈现出递 进意味而
6、不能互换;(6)句屮暗含的时间顺序是先丢发夹后找发夹, 所以“丢发夹”和“在找”不能互换;(7)句“旱涝”“酸甜”为固 定搭配,属于“既a又嵌入固定搭配之中,语序固定,不能互换;(8)句中前文指出“雌雄同株”,其后的“雌花”与“雄花”分别 与前文雌雄相对应,受到语境的约束,因而语序固定。2句法功能。“既a 乂 结构可以充当谓语、定语、宾语、补 语、主语。但以作谓语和定语为主。(9)我现在既是大师作品的经销者乂是大师的管家。(莫言蛙)(10)我认为他是一个既生不逢时乂生不逢地的天才。(莫言蛙)(11)玉米长得不好,一穗穗棒子短而细小,看来既缺肥又缺水。(莫言红高粱家族)(12)那只小鳖大概被摔晕
7、了,仰面朝天,露出白色的肚腹,蹬 歲着四只小爪,既可怜又可爱。补语(莫言蛙)(13)既大胆乂心细是每个战士都可以做到的。“既a又结构最主要的语法功能是充当谓语,其次是作定语, 作宾语、补语、主语的情况较少。3. ab的词性。根据语料显示,形容词、动词词组均可以进入这 一结构。(14)那只小鳖大概被摔晕了,仰面朝天,露出口色的肚腹,蹬 歲着四只小爪,既可怜乂可爱。(莫言蛙)(15)但还有很多既怕老婆乂怕麻烦的,他们就是袁大叔的客户。 (莫言蛙)从搜集到的例句來看,进入该结构中ab的类型以形容词和动词 性短语居多,动词相对较少。三、结构形式1.绝大多数情况下前后分句的肯定形式或否定形式表现一致,但
8、 在特定情境下也存在不一致的情况。(16)他梦见一个既像奶妈乂像倩儿的女人。(莫言红高粱家族)(17) 因为它既不着善、乂不着恶,故与心、所、色等法不同。(18) 少年既懂事又不懂事,既有独立性又有依赖性,既像大人又像小孩。!-endprint-> <!-startprint->2.ab 成分的音节数目和同或者相近。(19) 忽听大门吱呀一声被推开,一个既熟悉又陌生的声咅在院 子里喊(莫言红高粱家族)(20) 姑姑站起来,长长地叹了一口气,既像问小狮子,乂像自 言自语:这算怎么回事呢?(莫言蛙)3.需要表示三项的并列吋可以在两种结构后再添加“同时”或 “还” o(21) 如果
9、需要一种既坚i古i乂不生锈,同吋乂不被磁铁吸引的零 件,只要制成使鎳含量为1/5的不锈钢,就可以了。(22) 全公社五十多个村庄,只有这张拳的老婆,既不结扎,也 不放环,而且还怀了孕。(莫言蛙)4“既a又中的关联词语可成对使用,也可在后一分句单独 使用。前一分句省略的“既”可以补充出来,并不影响句意。(23) 但她是拿工资、吃商品粮的公职人员,又有着那样光荣的 家庭出身。(莫言蛙)上句补充完整为“但她(既)是拿工资、吃商品粮的公职人员, 乂有着那样光荣的家庭出身。”“既a 乂 是并列句中平列句的典型代表,弄清其结构特点对 于教学有很大帮助,但是对于基础教育课堂来说,掌握这一结构的主 要用法即可。现将该结构的主要特点归纳如下,希望对课堂教学有所 帮助。【注释】%1 邢福义:汉语语法三百问,北京:商务卬书馆2002年版。%1 吕叔湘:现代汉语八百词,北京:商务印书馆1980年版。%1 北大中文系1955、1957级语言班:现代汉语虚词例释,北 京:商务印书馆1982年版。【参考文献】吕叔湘现代汉语八百词m 北京:商务印书tg, 1980.2 北大中文系1955、1957级语言班现代汉语虚词例释m北 京:商务印书馆,19823 邢福义汉语复
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