小学体育水平二《快速跑》教学设计

1、一、指导思想学校体育（水平二） 快速跑教学设计本课以健康第一和面对全体同学为宗旨，以新课程标准为依据，让同学在欢快开心的气氛中，提高同学自主、合作、探究的才能，并尽可能多的给同学自我展现的空间和机会，师生同乐，共同体验胜利带来的欢快；二、学情分析本课依据新课程标准的要求，依据四年级水平二的同学活泼好玩，仿照才能强的特点；低年级同学有意留意时间短，无意留意占主导位置，老师要针对同学求新、求变、求异的心理特点， 运用情境教、嬉戏等进行教学；使同学真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标1. 通过学习，使85%的同学初步把握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2. 通过练习，进展同学的灵敏、

2、和谐及快速启动才能，促进身体各系统和下肢力气的进展；3. 培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与嬉戏中的快速跑内容；在新课标理念指导下，依据同学的特点，本课转变和开发了快速跑的教学方法，引进与同学生活实际相近的羊羊运动会和石头剪子布嬉戏，使同学在嬉戏活动中把握基本的快速跑技术和技能，进展位移速度，灵敏、 反应、和谐、力气等身体素养，培育跑的正确姿态，进展快速跑的才能五、教学重、难点重点： 1、快速跑动中的手臂摇摆难点： 2、快速跑动中腿的后蹬高抬六、设计思路本课依据四年级同学的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器

3、材启示同学进行快速跑，设计了同学都喜爱的羊羊运动会情境、石头剪子布抓“尾巴”竞赛和创意投掷竞赛， 通过老师的语言引导，使同学开心的活动中自主完成教学内容；寓教于玩，激发起同学的学习爱好，使同学的基本活动才能得到充分进展，以提高同学的身体素养；七、教学特色1、情境化、嬉戏化的教学方式提高同学的学习爱好2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程3、轻松开心、安全地进行教学快速跑课时计划学校： xxxx年级：四年级人数：40执教： xxxx1. 快速跑教材2. 嬉戏：创意投掷大赛旧报纸 40 张教具录音机一台1. 通过学习，使85%的同学初步把握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体

4、验；学习目标2. 通过练习，进展同学的灵敏、和谐及快速启动才能，促进身体各系统和下肢力气的发展；3. 培育同学英勇坚强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神；学习重点快速跑动中的手臂摇摆学习难点快速跑动中腿的后蹬高抬课序次时强数间度一课堂常规1. 宣布上课， 向同学问1. 体委整队1、组织队形：准1. 体委整队、 师生问好2. 宣布本课内容和任务3、检查服装、支配好2. 向同学交待本课任务及要求3. 口令指挥2. 师生问好3. 见习生出列四列横队如图：×××××××××××

5、15;××××3见习生×：男生中备：女生等：老师二. 热身活动1. 语言导入情境1、听信号练习；1. 组织队形：部1. 语言导入情境 羊羊运动会2. 老师发令3 老师带领同学热生2、与老师一起热身跑；3、仔细练习，充分热学习内容老师活动同学活动组织与要求运动负荷2. 花样热身跑 （听数抱团）3. 队列队形练习分4. 热身操（ 1）、扩胸运动（ 2）、抻拉运动（ 3）、开合运动（ 4）、跳动运动一. 快速跑与嬉戏跑，并口令指挥；4 老师示范，口令带领同学练习；1. 语言引导身；1. 听师引导， 积极摸索2. 分组尝试练习52、要求：a. 集合静、

6、齐、快；b. 精神饱满留意力集中；c. 积极摸索进入情境；d. 充分热身， 徒手操动作正确到位1. 组织队形：1. 小嬉戏： 怎样用身2. 指定同学到规定场3 留意安全分四组进行练习体使报纸不落地？地练习3. 强调安全， 防止碰撞2. 要求：积极摸索，团队合作， 留意安全1. 仔细听讲、观看1. 组织队形：2. 学习快速跑1. 语言引导2. 积极摸索， 仔细练习××××××××口诀：2. 师师范讲解3. 分组进行练习-后蹬充分折叠紧，扒3 组织同学练习4 小组之间相互沟通×跑道11基地积极重心稳； 体稍4

7、. 老师巡察指导5. 展现自己的动作-大前倾快摆臂， 前摆高5. 请优秀同学展现6. 自评互评× -本抬扒地很；6. 总结评判 - -部2. 要求： 每个同学都要积极参加争论开分动脑筋，乐于展现，听小组长指挥1. 仔细听讲， 积极摸索1. 组织队形××××2. 分组进行竞赛-端线3.石头剪子布抓1. 老师导入并讲解比3. 留意安全“尾巴”竞赛赛规章××××竞赛规章： 将同学分成2. 组织同学竞赛-中线两组站在篮球场的两3. 老师进行评判端线后，用报纸做成××××8大

8、“尾巴”，每次竞赛-端线每组出 5 人到中线面××××对面站立，两两进行2. 要求： 留意安全， 积石头剪子布竞赛，赢极参加竞赛之中的同学抓输同学的“尾巴”，输的同学跑到自己位置后就不答应抓，最终以抓住1. 仔细听讲1. 组织队形：“尾巴”多的组为获2. 分组进行竞赛××××××××胜；二嬉戏：创意投掷1. 老师语言引导3. 积极安全地进行比赛××××××××大赛2. 讲解规章和方法4. 同伴间争论如何投规章： 利用旧报纸经3. 强调安全4. 组织同学竞赛的更远-投掷线基行创意投掷竞赛，5. 总结评优看谁投得最远本-10m部-15m-20m9分2. 要求：积极摸索，发挥想象，仔细练稍大习，留意安全1. 跟音乐后放松2. 师生共同总结3. 师生再见终止部分1. 播放音乐， 语言带领同学放松2. 引导同学参加总结3. 下课师生再见1. 听音乐，依据老师语言引导进行身心放松2. 积极摸索参加总结3. 师生再见1. 组织队形： 广播体操队形：×××××××××