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文档简介

1、人教版二上一分钟教学设计与反思教学要求：1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2、认识本课“钟、零”等生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点：1、引导学生运用学过的方法自主识字。2、学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。教学过程：一、创设情境，导入新课师：我们来做个游戏，全体同学立正站好，两臂侧平举，闭上眼睛，一动不 动地站立，看谁坚持得最久。你们觉得一分钟长吗？生：同桌互相交流师：一分钟可以说很短，也可以说很长，冈忖我们就感觉时间很长，因为有 的同学都坚持不住了。今天我们学了课文一分钟以后，你对一分钟一定会有 更深刻的体会。二、初读课文

2、，认识生字1、自由读文，标出自然段；2、找出生字，并同桌互读；3、读词：丁零零叹气闹钟迟到哈欠决定后悔4、范读，文中“一分钟”指的是什么？三、朗读感悟，交流体会1、元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到了二十分钟呢?原因就藏在课文的句 子里，再读课文，把你读懂的句子画出来，帮元元把二十分钟找回来，好吗？生：读课文，小组讨论2、读一读自己画的句子。3、小组讨论：元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了”的时候，他会想 些什么呢？生：读文，体会元元当时的心情；小组汇报。5、指导朗读，读出叹息自责的语气。6、你觉得一分钟重要吗?指生回答。是的，很重要，就因为元元多睡了一分钟，所以他被红灯拦住，还没能追上 上汽

3、车，只好自己走着去上学，耽误了许多时间，所以这一分钟确实是太重要了。7、元元为什么“红着脸，低着头”走进教室?他在想些什么？8、指生表演。9、你想对元元说点什么？10、你想对全班同学说点什么？10、有感情朗读全文，边读边体会元元的心情。四、拓展延伸1、交流自己收集的关于时间的诗句颜语。时间就是金钱富兰克林（美）一年之计在于春，一日之季在于晨萧绎（中）2、你知道一分钟能做哪些事情？a人们驾驶汽车一分钟可以行驶11公里b印刷厂的工人叔叔借助先进的机器一分钟可以印刷133张报纸；五、总结多睡一分钟带来的是一分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步 行的辛苦和脸红的尴，是深深的后悔和宝贵的教训，多睡一分钟，只不过是放松 一下自己，结果耽误了半节课。课后反思：从学生的节身感受入手，让学生懂得“分秒必争”的道理。学生已经具备一 定的朗读能力，表演能力，在此基础上，让他们在朗读中表演，在表演中感悟， 学生们很有兴趣。在教学中创调了富有情趣的、学习情境，课件演示，做游戏， 表演等调动学生学习的积极性，并加强学生间的合作交流。培养学生的探究意识。 在阅读中精心设计问题，引起学习探究欲望，抓住重点问题并讨论：元元两次叹 气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？先让学生读书感悟，体会 元元当时着急的心情再小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理;然后派全 班交流;最后通过朗读表现

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