二.爸爸的花儿落了

1、爸勺花:儿了第一一一课时-一一、引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事，这篇小说是以作者的里年生活为原型描写了一一一个孩子在经历了一一一系列人生的波折后最终认识到自己不再是一一一个小孩子而带着种种疑惑告别了里年。本文重占八、描述了父亲的形象字里行间无不充满了对父亲的爱。伴随着这种爱英子告别了她的里年走向了成熟。让我们追随作者的脚步去感受这种爱追寻作者告别里年的脚步。学生浏览全文后回答二二二、整体把握速读全文回答下列问题:1.文中几次写到了爸爸的花？(读相关部分)2对花的描写起了什么作用？(象征爸爸身体贯穿了全文)3在这些描写中又写了哪些事引起了哪些回忆？(根据学生的回答将课文分段)1.我

2、的襟上别着爸爸种的夹竹桃。一一一(仃-2)爸爸没有参加我的毕业典礼我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。二二二(13-31)我回忆起过去因为懒惰而受到爸爸征罚的事。2.院里的花今年都还没有上麻渣因为爸爸得了重病。而平时爸爸最喜爱花。-三(32-34)我想起院里的花今年都没有上肥而爸爸平时最喜欢花了四(35-53)毕业典礼上我想到自己是个大人了又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。3爸爸的夹竹桃的枝子垂落了而石榴也掉了好几个。五(54-67)爸爸的花儿落了我觉得自己长大了。学生齐读讨论回答、探究写作思路本文的题目是爸爸的花儿落了，这个题目实际上具/、有两层含义是哪两层含义呢？(一一一是实指爸爸

3、种的夹竹桃的垂落二二二是象征禀xing爱花的爸爸的辞世。)贯穿全文的线索不仅1仅是对爸爸爱花的描写还有一一一条什么线索呢?(毕业典礼)而作者在描写中又插入了一一一系列的回忆这种写作手法叫做什么?(插叙)而这些回忆的展开以及下文的事情在文早的开头都有伏笔英子回家后得知爸爸死讯时表现出从来没有过的镇疋和安静。她为什么会有这样的表现?(与没有爸爸你更要自己管自己并且管弟弟和妹妹你已经大了是不是?这句话相对应)学生单独回答第一一一段写爸爸对她说的话还和下文的哪些事情相对应?英子不要怕无论什么困难的事只要硬着头皮去做就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。明天要早起收拾好就到学

4、校去这是你在小学的最后一一一天了可不能一迟到!回忆起爸爸征罚她赖床不起使好明白爸爸对她的爱是很深的。作者用爸爸爱花和毕业典礼这两条线索贯穿全文并且采用插叙的手法在其/、中穿插了一一一系列的回忆。而这些回忆和描写都是由爸爸的一一一席话引起的。作者采用这样的思路是为了起什么作用呢？(文早结构清晰而又波澜起伏内容丰富而不混乱更加深刻地体现了对父亲的爱)学生自由回答四、字词肿胀(zho ncJ)(zha ng)叮嘱(dng)(zh 11)恐惧(k(5 ng)丄骊歌丄告别的一歌一花一圃>丄襟3丄挪一窝.儿-丄nuo离.开.原一*所.在.的.地.方.，-这里指起床鸡毛掸丄丄耻笑3C视和嘲一笑.咻咻一

5、丄Id2-丄模.拟.挥.舞.鞭一子.时.发.出的一声一响.玉一簪一花一丄IInIIIII第二一课时一n一复习一引U本文的线索是什一U么-?通过-这些线一索写丄明些一事?n学生一单一独回答一，一其一它一学一生一可一以一补一充一U二一分一析一重一点一段一落一U在回一忆的事件中，-写的最详细一的是两件事，-爸爸一逼一_我一丄学一和一爸一爸一让一我一>一个_人_去一汇一款一现一在一我一们一来一看一看一作一者一是一如一何一通一过一这一两一件一事刻划一爸爸的形象阅读第二一四段，一完成下列一问一题一:1读一029四个一小一丄，一两者一体一现-出一的一爸一爸一的一形一象一有一什一么一不一同一?一这一种一

6、不一同的一描一写一显一得-矛一盾-吗一?-丄既一严一厉一又一充一满-爱一心一丄2这一件一事-对一_我二有一什么一影-响?(-使_我二意-识到一不一匕匕 厶冃懒一惰一，-要一处一处一严格-要一求一自一己)3-单一独去-汇一款-这一件一事-对-_我一_的一成一长一起一丄丄么一作一用一?从一文一中一什么一地一方一可-以一看-出一来一?(-使一我一丄有一勇气闯过困难,感受自己长大了)阅读全文归纳一一一下爸爸的形象和我成长的历程。爸爸表面很厉实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强无论什么困难的事只要硬着头皮去做就闯过来了。很重感情特别爱花。我在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇疋地面对爸爸去世的恶耗。作者在文中没有直接抒发自己的感情而是通过具/、体的事情用细致的动作描写展现了爸爸的形象和我成长的过程这些描写将感情表现得深、iT沉而含蓄值得大家深刻体会。三、文中的伏笔文早没有正面提及爸爸病危、濒死、去世但文中处处有伏笔阅读全文找出这些地方来。(见教参)这种写法起到了什么作用