中西部项目——项目县送教下乡培训申报书(2016年版)

1、“国培计划”中西部项目项目县送教下乡培训申 报 书（培训单位填写）子项目名 称： 申 报 单 位： 协 同 单 位： 教育部、财政部制11一、基本情况1申报单位基本情况单位名称单位类型高等学校 市、县级教师发展中心 负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱整合情况（市、县级教师发展中心填写）整合年份所整合部门管理团队姓名职务专业学历负责事务相关培训经验请列出近两年承担的与送教下乡相关的培训项目，培训人数、时长、特色与成果、社会影响等。首席专家姓名职务职称单位研究专长电话手机电子邮箱培训专长主要社会兼职拟承担的主要工作专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员2协同申报

2、单位基本情况单位名称单位类型高等学校 市、县级教师发展中心 负责人姓名职务职称电话手机电子邮箱专家团队姓名职务/职称学科（领域）专业工作单位研究专长是否为一线教师教研员二、培训实施方案目标定位请根据“国培计划”对该类项目的目标要求以及省级教育行政部门对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。送培工作规划以本项目区县为例，说明本年度送教下乡培训覆盖的乡镇、领域、学时（天）及人数等。对象分析请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。送教培训模式请具体说明送教下乡培训模式，须阐述将送教下乡培训与校本研修指导有机结合的工作安排。阶段设计请用图示化方式说明问题诊

3、断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示和总结提升等六个环节的分阶段设计及各阶段培训目标及实施主体，须明确同一乡镇同一领域每年送培的时间安排。课程内容设计请说明培训课程内容设计，应坚持以任务驱动为主线，根据各阶段培训目标及培训重点科学设置培训模块，明确每个模块核心内容、主要培训方式及学时（天），切实提升乡村学校教师课堂教学能力。协同机制请简要介绍共同承担培训任务的高等学校，市、县级教师发展中心，乡镇片区研修中心之间的责任分工和协同机制。网络研修请说明利用网络研修社区（可为自建平台、购买服务或开放平台）支持参训学员开展园本研修的工作安排。团队建设请说明分领域组建送培团队的工作安排。资源建设请简

4、要说明拟开发和使用的培训课程资源，介绍对送培课程及生成性成果进行加工，构建本地资源库的工作计划，说明资源加工的方式和主体，明确资源包建设的数量、学时及后续推广利用手段。考核评价请着重阐释对项目参与各方包括送培团队、参训学员等的激励约束机制建设、考核评估要求及指标。特色与创新请简要阐述培训的亮点、特色、创新之处。3、 课程内容列表送教下乡：乡村初中语文“信息技术辅助课堂教学”培训课程设计阶段与环节模块专题核心内容学时是否为实践性课程主要授课者或组织者单位职称是否为一线教师/教研员问题诊断问题诊断乡村初中语文课堂教学共性问题发现学员诊断课是学员南田坪中学一级是教师需求问卷调查、访谈、反思自省是周知

5、军宁乡县教师进修学校高级是现场示范教学林教头风雪山神庙课例欣赏音频与视频的制作与转换是张文凡长沙市十五中高级是通识研修师德修养心理健康维护心理健康是陶灿莹宁乡一中高级是师德修养人文情怀否姜福成县政协否留守儿童教育教育与辅导是陈萍江苏扬州教科所高级是示范教学名师示范（同课异构）八年级致女儿的信音频与视频的处理是李欢长沙市十五中高级是八年级 观潮课件制作技巧是张红梅明德中学高级是七年级小胜施威降大圣音频与视频的处理是赵翠莲长沙市十五中高级是七年级山中访友 课件制作技巧是喩良飞城北中学高级是八年级 苏州园林音频与视频的处理是魏艾城北中学高级是八年级 我的母亲课件制作技巧是刘卓倩明

6、德中学高级是研课磨课理论与操作“信息技术课件制作技巧”制作技巧是吴立军宁乡县教师进修学校高级是音频与视频的制作与转换制作技巧是张文凡长沙市十五中高级是微课制作制作技巧是张文凡长沙市十五中高级是课例观摩七年级 散步课例欣赏是学员实验中学高级是七年级 春 课例欣赏是学员城北中学高级是研讨七年级 春 音频与视频的处理是学员城北中学高级是示范展示七年级 春 课例欣赏是学员城北中学高级是成果展示汇报课八年级桥之美是学员实验中学高级是八年级故宫博物院是学员城北中学高级是评课是冯飞梅长沙市教科院高级是总结提升培训总结乡村语文教师成长论坛学员论坛专家点评是专家柏杨江苏教育学院高级是微课例分享我们在秋天成长视频播放是学员各中学是培训升华校本研修规划书规划书是学员各中学是四、培训课程资源列表（须区分通识课程与学科课程）1. 拟使用的资源序号课程资源名称形式内容要点建议学时主要作者备注：资源形式包括文本课程、网络课程和微课程等。2. 拟建设的资源（对生成性成果