如何开展亲子游戏

1、2021/3/1412021/3/142一、建立良好的亲子关系一、建立良好的亲子关系二、帮助孩子智力开发二、帮助孩子智力开发三、培养习惯三、培养习惯, ,学习的稳定性学习的稳定性2021/3/143一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则游戏的对象是小孩游戏的对象是小孩亲子游戏是以小孩子为中心亲子游戏是以小孩子为中心, ,游戏为他们而游戏为他们而设设, ,所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入参加须投入参加, ,不应只做旁观者。不应只做旁观者。2021/3/144一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏

2、设计原则不应有太多规限不应有太多规限小孩对不熟悉的游戏小孩对不熟悉的游戏, ,会透过模仿去学习。会透过模仿去学习。太多的规限太多的规限, ,幼儿不会明白幼儿不会明白, ,所以亦不会跟所以亦不会跟从。从。2021/3/145一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则游戏要简单及富动感游戏要简单及富动感小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由探索空间探索空间, ,尽情享受跑跳的乐趣。尽情享受跑跳的乐趣。 2021/3/146一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则不应经常转换游戏不应经常转换游戏幼儿是

3、透过游戏去学习及适应的幼儿是透过游戏去学习及适应的, ,所以需要所以需要反复的进行反复的进行; ;做到熟能生巧。他们不介意反做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏复地做同一个游戏, ,只要游戏能够产生不同只要游戏能够产生不同的效果的效果, ,便会吸引到他们。便会吸引到他们。 2021/3/147一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏戏引起幼儿的兴趣十分重要引起幼儿的兴趣十分重要, ,所以先进行一所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏些他们熟悉又喜欢的游戏, ,会使他们更加投会使他们更加投入在游戏活动中。入在

4、游戏活动中。 2021/3/148一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则家长以身作则家长以身作则由于幼儿尚未有足够判断能力由于幼儿尚未有足够判断能力, ,所以他们喜所以他们喜欢模仿欢模仿, ,特别对新事物。所以家长能以身作特别对新事物。所以家长能以身作则参加游戏则参加游戏, ,可以鼓励幼儿更主动参与可以鼓励幼儿更主动参与。2021/3/149一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则亲子游戏设计原则要长期参与要长期参与亲子的感情并非一两次游戏可以建立或亲子的感情并非一两次游戏可以建立或维系维系, ,定时的亲子游戏可建立长久的亲情。定时的亲子游戏可

5、建立长久的亲情。 2021/3/1410游戏举例音乐游戏创意游戏讲故事游戏2021/3/1411音乐游戏音乐游戏2021/3/1412一、音乐游戏一、音乐游戏语言语言动作动作乐器乐器聆听、节奏聆听、节奏游戏游戏认知认知2021/3/1413拍手跺脚摇头走路歌拍手跺脚摇头走路歌 1.51.5岁岁-2-2岁岁 动动作、互动作、互动拍拍、拍拍手拍拍、拍拍手, ,我们一起来拍手。我们一起来拍手。（说（说+ +动作）动作）跺跺、跺跺脚跺跺、跺跺脚, ,我们一起来跺脚。我们一起来跺脚。摇摇、摇摇头摇摇、摇摇头, ,我们一起来摇头。我们一起来摇头。走走、走走路走走、走走路, ,我们一起来走路。我们一起来走路

6、。拍拍、拍拍手拍拍、拍拍手, ,我们一起来拍手。我们一起来拍手。（音（音+ +动作）动作）跺跺、跺跺脚跺跺、跺跺脚, ,我们一起来跺脚。我们一起来跺脚。摇摇、摇摇头摇摇、摇摇头, ,我们一起来摇头。我们一起来摇头。走走、走走路走走、走走路, ,我们一起来走路。我们一起来走路。2021/3/1414一起转个圈一起转个圈 1.51.5岁岁-2-2岁岁 动作、互动动作、互动我们一起转个圈,转个圈。我们一起转个圈,转个圈。伸出小手拍一拍,啪啪啪。抬起小脚踩一踩,动动动。 摸摸头,拍拍肩, 遥遥脖子,弯弯腰。 然后再来转个圈,一起转个圈。 2021/3/1415乐器-马来了（双响桐）编号编号乐器名称乐器

7、名称数量数量1 1顺顺8 8音琴音琴1 1个个2 24 4寸三角铁寸三角铁1 1付付3 3手鼓（手鼓（6 6寸白）寸白）1 1个个4 4带沟双响筒带沟双响筒1 1付付5 5西班牙响板西班牙响板1 1个个6 6带把小碰钟（纯铜）带把小碰钟（纯铜）1 1对对7 7打棒（普通打棒（普通17.5CM17.5CM）1 1对对8 8塑料砂蛋塑料砂蛋1 1对对9 9塑料舞板塑料舞板1 1对对1010塑料小沙锤塑料小沙锤13CM13CM1 1对对1111塑料串铃塑料串铃1 1对对1212腕铃腕铃1 1对对2021/3/1416音乐游戏的作用音乐游戏的作用*发展孩子的感官能力;*发展孩子的肢体动作能力;*发展孩

8、子的想象力、创造力;*锻炼孩子的聆听能力;*锻炼孩子的节奏感能力。2021/3/1417创意游戏创意游戏2021/3/14182021/3/1419一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例范例一范例一: :创意亲子游戏创意亲子游戏活动一身上摘星星年龄段:8 个月以上（已经能独坐的幼儿）道具:8-10 个夹子玩法:家长先把夹子夹在衣服上;利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。2021/3/1420一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021/3/1421一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021/3/1422一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例范例一范例一: :创意亲子游戏创意亲子游戏活

9、动二叠叠乐年龄段:1岁半以上道具:30 个夹子玩法:家长及幼儿各拿夹子10-15个;每人轮流把夹子叠起;尽量保持不把夹子倒塌。2021/3/1423一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021/3/1424一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021/3/1425一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例这样可以更有创意这样可以更有创意CREATIVECREATIVE举一反三举一反三 随时随地随时随地废物利用废物利用生活经验来源予生活生活经验来源予生活知识面广知识面广善于观察善于观察 阅历阅历多玩多玩 生活中学习生活中学习就地取材就地取材 学习玩具的功用学习玩具的功用所有的东西都是可以玩

10、所有的东西都是可以玩 2021/3/1426创意游戏的作用创意游戏的作用*发展孩子小肌肉群的力量;*发展孩子手指的灵活性;*发展孩子的手眼协调;*发展孩子的想象力、创造力;*发展孩子的认知能力。2021/3/1427讲故事游戏2021-10-162021/3/14282021-10-16手偶手偶/ /手指偶使手指偶使用用2021/3/1429绘本故事书使用绘本故事书使用2021-10-162021/3/1430一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例范例二范例二: :讲故事亲子游戏讲故事亲子游戏活动一一起去秋游年龄段:2岁以上道具:报纸玩法:老师或家长给宝宝讲故事,一步一步的引领小孩投入在故事

11、情节当中以发挥幼儿的想象能力。2021-10-162021/3/1431一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1432一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1433一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1434一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1435一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1436一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计范例2021-10-162021/3/1437一、亲子游戏设计范例一、亲子游戏设计

12、范例亲子讲故事的好处亲子讲故事的好处语言能力创做力刺激好奇心人际关系促进感情真情流露增加沟通观察发展2021-10-162021/3/1438讲故事游戏的作用讲故事游戏的作用*发展孩子语言能力;*发展孩子想象力、创造力;*提高孩子的记忆力;*发展孩子的认知能力;*发展孩子的逻辑思维能力。2021/3/1439二、亲子游戏教学领域二、亲子游戏教学领域1.1. 大动作大动作2. 2. 精细动作精细动作3. 3. 语言能力语言能力4. 4. 生活能力生活能力5. 5. 认知能力认知能力6. 6. 情绪与社会性情绪与社会性2021/3/1440课程模式综合课程综合课程（全方位模式）主题式课程主题式课程

13、（以一个主题延伸的模式）2021/3/1441活动分类Hello 时间、开心一刻时间、开心一刻 欢迎歌（互动、律动）欢迎歌（互动、律动） 点名游戏点名游戏 主题发布主题发布 育儿咨询育儿咨询2021/3/1442活动分类音乐时间、亲子派对音乐时间、亲子派对 音乐游戏（调动情绪）音乐游戏（调动情绪） 乐器游戏（节奏训练）乐器游戏（节奏训练） 音乐欣赏音乐欣赏2021/3/1443活动分类勇敢时间、开心运动勇敢时间、开心运动 主题发布主题发布 体能游戏体能游戏 感统训练感统训练 竞技比赛竞技比赛2021/3/1444活动分类聪明时间、动手动脑聪明时间、动手动脑 主题发布主题发布 创意、讲故事、建筑

14、、英语、涂鸦、手工创意、讲故事、建筑、英语、涂鸦、手工 精细动作训练精细动作训练 蒙氏活动（静态）蒙氏活动（静态）2021/3/1445活动分类彩虹伞时间、集体游戏彩虹伞时间、集体游戏 主题发布主题发布 彩虹伞游戏彩虹伞游戏 集体游戏集体游戏 总结总结2021/3/1446三、亲子活动的设计原理三、亲子活动的设计原理亲子活动的特点亲子活动的特点1.亲子活动亲子活动,是根据教育对象的成长特点和需要是根据教育对象的成长特点和需要,2.在专业人员指导下在专业人员指导下,由孩子和他们的父母或看护者由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。

15、3.亲子活动可以是集体的亲子活动可以是集体的,也可以是分散的个别的活也可以是分散的个别的活动。动。2021/3/1447三、亲子活动的设计原理三、亲子活动的设计原理4.亲子活动一般由专业人员主持亲子活动一般由专业人员主持,面对家长进行面对家长进行现场指导现场指导;5.通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针对性的亲子活动对性的亲子活动,普及科学的早期教育理念和普及科学的早期教育理念和方法方法,促进孩子积极主动地发展。促进孩子积极主动地发展。6.亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性,能使家长或看护人得到教育孩子的基本

16、训练。能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。7.可以说可以说,亲子园是家长学习科学育儿的重要课亲子园是家长学习科学育儿的重要课堂堂,亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。 2021/3/1448亲子活动的特点亲子活动的特点: :现场示范性、指导性与实践性现场示范性、指导性与实践性指导帮助家长指导帮助家长进而影响孩子。进而影响孩子。家长是受益者家长是受益者, ,也是实施者。也是实施者。亲子园是家长学习科学育儿的重要课堂亲子园是家长学习科学育儿的重要课堂, ,亲子活动是家长亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。学习科学育儿的重要课程。亲子园在早期教育的方式方

17、法上给予父母及看护人具体、亲子园在早期教育的方式方法上给予父母及看护人具体、专业、系统的指导。专业、系统的指导。2021/3/1449三、亲子活动的设计原理三、亲子活动的设计原理1.1. 适宜性适宜性2. 2. 适度性适度性3. 3. 指导性指导性4. 4. 互动性互动性 5. 5. 开放性开放性2021/3/1450要根据孩子的年龄特点和发展水平要根据孩子的年龄特点和发展水平, ,确定确定符合发展需要的活动目标。符合发展需要的活动目标。1 1、“跳一跳跳一跳, ,摘得到摘得到” 2 2、既考虑领域发展又着眼于整体发展。、既考虑领域发展又着眼于整体发展。3 3、既考虑群体水平又兼顾个体差异。、

18、既考虑群体水平又兼顾个体差异。一、适宜性一、适宜性2021/3/1451内容选择要科学内容选择要科学, ,要适度要适度1 1、 动静交替动静交替, ,集体与分散相互结合。集体与分散相互结合。2 2、 一个活动可以多次重复进行一个活动可以多次重复进行, ,但活动量要适当。但活动量要适当。3 3、 防止过度疲劳防止过度疲劳, ,也要避免运动量不足也要避免运动量不足, ,要防止内要防止内容单一、形式单调容单一、形式单调, ,也要防止花样繁多、任务过也要防止花样繁多、任务过重的问题。重的问题。二、适度性二、适度性2021/3/1452三、指导性三、指导性有目的、有计划、有组织地面对家长及有目的、有计划

19、、有组织地面对家长及看护人看护人, ,开展科学育儿的具体指导活动开展科学育儿的具体指导活动1 1、亲子活动的指导对象应是这些成人。亲子活动的指导对象应是这些成人。2 2、指导过程中指导过程中, ,既要满足普遍家长的需要既要满足普遍家长的需要, ,又要又要考虑对个别家长的具体指导考虑对个别家长的具体指导, ,既要考虑对家长既要考虑对家长的现场指导的现场指导, ,又要考虑对家长在家庭里的育儿又要考虑对家长在家庭里的育儿指导指导, ,使每个家长都有所收获。使每个家长都有所收获。2021/3/1453做到三方互动做到三方互动1 1、亲子互动、亲子互动2 2、教师与家长互动、教师与家长互动3 3、家长与

20、家长互动、家长与家长互动四、互动性四、互动性2021/3/1454亲子活动不可能解决孩子所有的发展问亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题题, ,也不可能代替家庭教育的全部也不可能代替家庭教育的全部1 1、每一次活动后要对家长提出每一次活动后要对家长提出, ,回到家中应继回到家中应继续完成的任务。续完成的任务。2 2、要选择最有代表性的内容要选择最有代表性的内容, ,鼓励他们举一反鼓励他们举一反三三, ,创造更多更好的经验和方法。创造更多更好的经验和方法。3 3、活动地点、时间、指导者的开放。活动地点、时间、指导者的开放。五、开放性五、开放性2021/3/1455怎样使亲子活动变得更加的高质量亲子活动组织中教师职责:1、熟悉、了