语文桥之美PPT学习教案

1、会计学1吴吴冠冠中中第1页/共31页作者简介作者简介: 吴冠中吴冠中,1919,1919年年出生出生, ,中国现代中国现代画家画家. . 江苏省江苏省宜兴市人宜兴市人. .是当是当代在世界画坛代在世界画坛具有巨大影响具有巨大影响的画家的画家. .第2页/共31页江南乡间的石桥苏州的宝带桥苏州的宝带桥形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥请欣赏不同类型的桥请欣赏不同类型的桥江南乡间的石桥江南乡间的石桥第3页/共31页第4页/共31页第5页/共31页第6页/共31页第7页/共31页第8页/共31页第9页/共31页整体感知整体感知一一.认真研读课文认真研读课文,想一想想一想:作作者认为者认为”桥桥”美在何

2、处美在何处?试试根据课文内容简要概括。根据课文内容简要概括。二二.作者是怎样说明作者是怎样说明“桥桥”之美的之美的?第10页/共31页是桥在不同环境中，起是桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。即具有不同的美学效果。依作者看依作者看“桥桥“美在何处？美在何处？ 与周围景物成为和谐的一与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致。体，共同构成入画的景致。 桥也具有联系形象的重桥也具有联系形象的重叠及交错的美学作用。叠及交错的美学作用。合作探究合作探究第11页/共31页n 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？议一议1.1.乌镇苇丛上的石桥乌镇

3、苇丛上的石桥2.2.江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥3.3.水天间的长桥水天间的长桥颐和园的仿卢沟颐和园的仿卢沟桥、桥、 苏州的宝带桥苏州的宝带桥4.4.形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥n 桥之美，美如画。联系课文说说你最欣赏这几幅画中的哪幅？为什么？合作探究合作探究第12页/共31页第13页/共31页江南乡间的石桥江南乡间的石桥细柳细柳和谐统一和谐统一第14页/共31页水面水面单调感单调感苏州的宝带苏州的宝带桥桥第15页/共31页苇丛苇丛安闲、自在之感安闲、自在之感第16页/共31页 小桥小桥 乌镇石桥乌镇石桥 江南石桥江南石桥 长桥卧龙长桥卧龙 风雨桥风雨桥 画中桥画中桥 索桥索桥

4、 桥桥 环境环境流水、人家流水、人家密密的苇密密的苇丛丛细柳拂丝细柳拂丝湖水苍茫湖水苍茫飞瀑流泉飞瀑流泉街头市集街头市集高山峡谷高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。下的多种多样的形式作用。小结第17页/共31页 桥桥之美之美在于在于周围周围环境环境的衬的衬托托第18页/共31页第19页/共31页 总之，桥之美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应，注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。第20页/共31页注意体味下列句子的情味。注意体味下列句子的情味。

5、1 1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。1 1其实，苇丛不会其实，苇丛不会“发闷发闷”，也不，也不会做会做“深呼吸深呼吸”，这只是人的感受投，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。遭环境已融为一体。第21页/共31页2 2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，那纤细

6、的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! !2 2杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳杨柳岸，晓风残月岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这是宋人柳永的名句，这里说里说“即使碰不见晓风残月，也令画家即使碰不见晓风残月，也令画家销魂销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘

7、本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。托了。第22页/共31页3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 3 3这句话的意思是，桥横跨在水面上，与这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。水如一支乐曲一样是一个整体。第23页/共31页4 4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找

8、热闹。，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。4 4桥的美就是对桥的存在的一种桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。追寻着桥的身影。第24页/共31页写法精讲写法精讲本文是一篇说明性质的小品文，它的说明性本文是一篇说明性质的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，然后举了一些具体例子。在举例时，作者并然后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说，而不是用科学、平实的语言向读者作解说，而是用描写景物，

9、或者是抒发感情这样的极富是用描写景物，或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明，这是与表现力和感染力的文字进行说明，这是与中国石拱桥中国石拱桥这种较为规范的说明文不同的这种较为规范的说明文不同的写法。写法。第25页/共31页篇目篇目在内容上在内容上在语言上在语言上中国石拱桥中国石拱桥桥之美桥之美从美学角度从美学角度发掘桥在不同的发掘桥在不同的环境中所产生的环境中所产生的美学效果。美学效果。语言生动，语言生动，文字极富表文字极富表现力与感染现力与感染力。力。用科学、平用科学、平实的语言进实的语言进行说明行说明介绍了石拱桥形介绍了石拱桥形式优美、结构坚式优美、结构坚固、历史悠久的固、历

10、史悠久的特点特点中国石拱桥中国石拱桥和和桥之美桥之美的区别的区别第26页/共31页 谈谈学习谈谈学习桥之美桥之美后，后，有何感想？从中得到什么启发有何感想？从中得到什么启发？作业：作业：第27页/共31页山东济宁师专附中分校山东济宁师专附中分校 高君高君 制作制作第28页/共31页画家眼中的桥美在何处？在不同的环境中，桥起着各不相同的形式作用，也具有不同的美学效果，概括地说，在画家的眼中，桥的美已经不仅仅是局限在桥本身的构造了，无论桥的结构怎样，它与周围环境构成的诗境之美，富于绘画的形式美已经成为画家眼中“美”的要求和标准，如文中写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受：厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；而出现的石桥轮廓虽然简单鲜明，但却能使空间陡然显得开阔明朗，令人觉得神清气爽。作者就是这样来理解桥的“美”的。第29页/共31页第一部分第一部分:点出说明对象点出说明对象:桥桥点出说明角度点出说明角度:美美第二部