机器人教学-8生活与科技——升降机

1、编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 6 月 28 日 课程名称生活与科技之升降机课时60分钟教学对象5+教材教具工程套装 教学目标身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（垂直和水平方向，设计，问题解决和计划，运输，建筑，机器和机械装置）重点知识目标： 简单理解升降机的知识原理及改变物体运动方向。技能目标： 认识和理解理的滑轮的运动方向以及工作原理。能力目标： 如何使用滑轮并且设计升降机。玩乐高，学英语：词汇升降机 传送 方向 滑轮学与教的主要过程

2、教学调整或生成记录一：联系：1. 小朋友，还记得我们之前学习的钓鱼竿吗？当小鱼上钩的时候，我们需要做什么？（收鱼线，将小鱼钓起来）2. 当我们把鱼拉上来的时候，鱼会往哪个方向逃走？（向下运动）。3. 我们不停的绕鱼线的时候，鱼线上的小鱼是向上还是向下运动？（小鱼被鱼线拉向上移动），我们在转动滑轮的时候，鱼线会绕在滑轮上。4. 南京的紫峰大厦你们都去过吗？它是不是很高？你们是怎么到达紫风大厦的最高处的？（乘坐电梯），那你们为什么不爬楼梯上去呢？（会觉得很累很累）5. 乘坐电梯的时候，我们发现电梯是怎么运动的？（上下运动）6. 你们知道什么是电梯吗？（一种以电动机为动力的垂直升降机，装有箱状吊舱，

3、用于多层建筑乘人或载运货物，在垂直上下通道上载运人或货物升降的平台或半封闭平台的提升机械设备或装置。是由平台以及操纵它们用的设备、马达、电缆和其它辅助设备构成的一个整体。）7. 电梯都有哪些部分组成的呢？（电梯主要由曳引机（绞车）、导轨、对重装置、安全装置(如限速器、安全钳和缓冲器等)、信号操纵系统、轿厢与厅门等组成。）8. 通过图片的形式我们了解到固定在轿厢上的导靴可以沿着安装在建筑物井道墙体上的固定导轨往复升降运动，防止轿厢在运行中偏斜或摆动。二：建构：1. 根据我们对于升降机的理解来建构出一台升降机。2. 通过之前了解升降机的顶部有曳引机作为重要部分，可以选择利用带钩子的滑轮进行搭建，利

4、用一根轴连接两个滑轮。3. 建构的时候发现起重机位于升降机的边侧，如何将带运动方向转移？（在红色梁的中间安装两个滑轮）。4. 从而理解滑轮的作用：滑轮是变形杠杆，属于杠杆类简单机械，中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力且不费力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆（省力杠杆）。5. 今天我们学习的就是利用定滑轮来理解改变方向：通过定滑轮来拉钩码并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。可以给升降机建构一个轿厢和井道。三：反思：1. 当升降机在运动的

5、时候，观察绳子经过滑轮的时候，会有怎么样的一个变化？（改变绳子运动方向）2. 如果将积木从底部运送到顶部，升降机是一个怎么样的运动方式？四：延续：1. 将升降机安装在高楼里，设计出楼层。件附注备，家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是5岁生活与科技主题中的第8节课升降机。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标： 简单理解升降机的知识原理及改变物体运动方向。技能目标： 认识和理解理的滑轮的运动方向以及工作原理。能力目标： 如何使用滑轮并且设计升降机。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：一种以电动机为动力的垂直升降机，装有箱状吊舱，用于多层建筑乘人或载运货物，在垂直上下通道上载运人或货物升降的平台或半封闭平台的提升机械设备或装置。是由平台以及操纵它们用的设备、马达、电缆和其它辅助设备构成的一个整体。技能目标：滑轮是变形杠杆，属于杠杆类简单机械，中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力且不费力但可以改变力的方向。中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆（省力杠杆）。建构目标：利用定滑轮来理解改变方向：通过定滑轮来拉钩码并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建