大学生人际交往的特点

1、大学生人际交往的特点大学生人际交往的特点大学生人际交往的特点（一）交往愿望强烈大学里的人际交往是大学中一门学问，最好要处理好它!关注大学生阳光网，可以获得更多这方面的信息！（二）人际交往的社会性强大学生人际关系的社会性大大地强化，大学生年轻、有干劲， “初生牛犊不怕虎”是有冲劲和活力的一代，他们参与社会交往， 不仅可以增长见识，也可以增长社会财富。大学生在中学阶段，注 意力都集中在高考学习上，没有时间和精力进行很多的人际交往;进 入大学后，他们走出家门，认识、结交了更多的朋友，交流更多的 信息，接受更多的新思想，与社会的接触比中学时更加频繁与密切, 人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势。大学

2、生有一个共同目 标，即学好高等课程，提高自身素质，争做全面发展的社会主义接 班人，因此相互之间的人际交往必须符合这个共同目标，道德规范 的调节作用显得特别有力。（三）存在一些团体或组织（四）交往注重自立，不依赖家庭（五）社交能力逐渐增强交往中注意较温和的方式，不再粗暴地自夸自大，对社会、同性 和异性的鉴赏力增强，能适应各式各样的人，能接受并宽容朋友的 不同意见，不试图硬性地改变他们，争吵减少。交往手段的发展， 使大学生的人际交往变得更方便、更快捷，交往距离更远，交往范 围甚至可以扩展到世界范围。（六）交往内容多样性（七）交往范围范围扩大，但仍以同龄人为主（八）部分大学生缺少交往技能、交往机会和

3、环境大学生主要任务是学习，大部分时间与精力都倾注在学习上，缺 乏一个良好的交往环境，交往技能过于贫乏，交往方式过于被动。 青年学子未接触社会，其复杂性绝非在菁菁校园中所能想像的，面 对错综复杂的人际关系及各种各样的实际问题，他们开始发现以前 那种认为自己可以完全独立的心态是可笑的，大学生的人际关系更 因他们的年轻而难以把握。大学生人际交往的技巧人际交往是指人运用语言或非语言符号交换意见、交流思想、表 达感情和需要的过程。人际关系是通过交往而形成的人与人之间的 心理关系，反映的是人与人之间的心理距离。人际交往是维护大学 生身心健康的重要途径，是大学生成长成才的重要保证。积极引导 大学生建立良好的

4、人际关系是高校学生思想政治工作的重要组成部 分。良好的人际关系有助于大学生取得事业的成功，有助于其身心 的健康发展。但是在大学生的日常生活中我们常常发现，部分大学 生因缺乏人际交往的技巧与经验，不善于与人沟通，导致人际关系 紧张。如何解决这一问题，本人认为最直接的方法是掌握人际交往 的技巧，提高交往的能力。大学生在人际交往过程中应注意的基本 技巧如下：大学生阳光网，一个不可错过的公众号!1平等相处，尊重他人人际关系的基础是人与人之间的相互支持、相互重视，平等是建 立良好人际关系的前提。大学生人际交往的群体中，人无高低贵贱 之分，只有尊重对方、将心比心、以情换情，达到相互间的心理平 衡与理解，人

5、际关系才会更加协调和融洽。同时，在交往中无论交 往的对象身份多么平凡，形象多么猥琐，言行举止多么怪异，爱好 习惯多么难以接受，你应当始终尊重对方，把他放在与自己同等的 位置。只有尊重他人，才会获得他人的尊重。赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田, 有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此友谊健康地发展。真诚地赞 美会给对方带来快乐，欢乐和谐的氛围会使人与人之间的关系变得 轻松融洽。人都喜欢别人的赞美，都希望得到他人的认可与赏识。 赞美能让人身心愉悦，精力充沛，还能激发自豪感，增强其自信， 有助于更好地了解自己的优点和长处，认识自身的生存价值。但赞 美要有的放矢，要真诚和有感而发;

6、赞美绝不等同于恭维，既不是拍 马屁，也不是阿谀奉承。赞美时切忌夸大其词、不着边际和虚伪做 作，否则，赞美会失去其作用。更不能人前一套，人后一套，当面 说人好话，背后说人坏话，或传递其他人之间相互指责、诋毁的话, 引发他人之间的矛盾。3学会宽容和谅解人不能十全十美，每个人都有优缺点。在人际交往中我们不能以 自己的主观意愿苛求他人。不要只看别人的短处，多想想他人的长 处。人际交往过程中难免会遇到一些不愉快的人和事。如果耿耿于 怀、斤斤计较，必然导致隔阂，人际关系只会越来越紧张，对人对 己没有任何益处，徒增烦恼。可见，苛求他人就是苛求自己，宽容 他人就是宽容自己。学会原谅别人，能避免许多不必的纷争，

7、路就 会越走越宽阔。古语曰：水至清则无鱼，人至察则无徒，说的也是 这个道理。容人者，人容之。但原谅不是无原则的忍让，不是好坏 不分、软弱可欺。4适当地替他人着想，切忌自我中心、损人利己5遵守所在群体的基本规则遵守群体规则，即意味着尊重关注他人的需要。在集体生活中不 要让自己的言行影响或者干扰其他人的正常生活，如不分时间早晚 地带异性到集体宿舍。同时应当注意承担自己应尽的责任和义务， 如主动打扫公共卫生、整理好自己的内务、主动为集体做一些自己 力所能及的事情等。6关心帮助他人，富有同情心和正义感每个人都有可能遇到困难，需要他人的帮助。当他人遇到困难、 挫折需要帮助的时候，伸出自己的援助之手，给予

8、别人关心、帮助 和支持。一个不愿意帮助别人的人，也很难得到别人的帮助。7保持独立自主与谦虚的品质与人交往时要有自己的主见，不要人云亦云、趋炎附势，更不要 骄傲自满、目空一切。不要总是与人抬杠，无论自己是否有理，总 试图找出依据说明自己如何有理、对方如何无理，处处、事事、时 时要显示自己高明。长此以往，则会让人难以容忍，埋下隔阂与不 满。8保持微笑和愉快的心情微笑有助于增进交流，拉近距离和缓解紧张冲突的气氛。日常交 往中学会带着真诚的微笑与人交流。真正的微笑是真诚的，是发自 内心的，它能给人带来温暖，也会给人留下美好深刻的印象。巧妙 的运用幽默，因为幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。

9、但幽默的对象应该指向自我，而非他人。否则，幽默不成引发矛盾。9保持积极乐观的心态10倾听并恰当地给予反馈大学生人际交往的建议一、形成正确人际认知能力的培养要以知识为基础，知识的掌握有助于个人能力的提高, 因此，大学生应形成正确人际认知。（一）正确认识自我和他人正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件，大学生应恰如其 分地认识自己，摆正自己的位置，不卑不亢，面对挫折与困境，能 够自我悦纳，自尊自爱，正视现实，积极进取。客观公正的看待别 人，既不夸大其缺点，也不缩小其优点。“三人行，必有我师焉”， 交往中应多注意和欣赏他人的优点，向他人学习。（二）掌握一定的交往原则无以规矩，不成方圆，要想构建良好

10、的人际关系，必须遵循一定 的原则。1. 平等尊重原则。社会中的每一个人都是独立的个体，有着平等 的权利和义务。交往中，我们应坚持平等地对待他人，尊重他人个 性和行为习惯，才能建立有效的沟通渠道，形成良好的人际关系。2. 真诚待人原则。猜疑、畏惧、缺乏信任是影响大学生建立良好 人际关系的主要障碍，因此，构建大学生良好人际关系必须坚持真 诚待人的原则。真诚待人主要表现在为人处世言行一致、表里如一, 只有这样才能得到他人信任。交往中应该说到做到，信守诺言，以 诚信为木，做到以善意的态度来批判劝告，诚心地鼓励与赞美，而 不是虚伪恭维与奉承，更不是粗暴讽刺与攻击。3. 理解宽容。大学生来自全国各地，个人

11、的成长环境，个性，生 活习惯等都存在差异，容易产生矛盾和冲突。学会理解与宽容，在 非原则问题上不斤斤计较，求同存异，以德报怨，能容忍别人的过 失和不足，怀着一颗感恩的心来面对生活，以善良的行为去帮助人, 宽容人。4. 互帮互助。以帮助与相互帮助为开端的人际交往，更易建立良 好的关系。大学生既要善于发现别人的优点和长处，虚心学习，又 要对别人的缺点和不足，真诚理解、热情帮助。交往中互帮互助， 关心支持，关系则愈加稳定。二、学会交往的技巧（一）学会倾听。倾听是人际交往的一门艺术。专注地倾听对方谈 话，是对对方的礼貌和尊重，也是对对方的一种赞美和恭维，对方 也会因此而喜欢、信赖你并乐意与你交往。真正

12、的倾听，要用心、 用眼睛、用耳朵去听。所以，大学生在交往中应掌握听的技巧，做 到耐心、细心、虚心、会心的听，给予对方足够的尊重。无声语言，表情、目光、手势等可以表达有声语言难以表达的意 义和情感。一个良好的交际形象，应学会在表达情感的同时，学会 控制表情；目光应该坦然、亲切、有神；手势应该礼貌、文明、大方。（三）学会赞赏。赞赏是一种伟大的艺术，具有一种不可思议的力 量。赞赏既有对他人的认可，又有对他人的欣赏。每个人内心深处 最持久、最深层的渴望便是对赞美的渴望，学会赞美别人是日常交 际过程中的秘密武器。赞美要真心实意，发自内心的感叹;赞美要符 合实际情况，要具体化，明确化;赞美需要从细微处入手

13、，抓住其与 别人不一样的特点。三、活动中提升交往能力活动，是人际关系形成的桥梁，良好的人际关系需要通过一系列 的社会生活实践活动来实现。校园是大学生主要的活动范围，课余 时间富余，因此，大学生必须丰富自己的校园生活，扩大自己的交 往圈子。（一）营造良好的宿舍文化宿舍是大学生学习和生活的基地，是交流最为密集、最频繁的地 方。积极向上健康的宿舍文化，有助于建立良好的和谐的舍友关系, 成员在不断地交往中愈发的熟悉和亲密。因此，舍员应通过自身努 力，共同建设好所在宿舍的宿舍文化。大学生可依据各自的个性， 民族习俗、生活方式等制定本宿舍的名称、风格、规章制度等;定期 开展一些集体活动;积极参与学校宿舍文化建设，增进交流沟通，协 调合作。（二）积极参与班集体的建设班集体是大学生学习和生活的基本单位。每个成员在班级中都扮 演着自己的角色，成员间应相互适应和合作，建立一个和谐的班集 体。班集体中的每个成员应主动积极地参与班集体多种活动加强彼 此的了解和沟通，共同树立正确舆论导向，形成积极向上的班风、 学风;成员间应相互尊重、相互关心，相互帮助，形成稳定的